| 主講老師： | 宋志軍 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 精益生產(chǎn)的改善工具有不少，但能將龐大數(shù)據(jù)進(jìn)行相互關(guān)聯(lián)的工具卻不多；我們希望將改善的目的、過(guò)程、結(jié)果以目視化形式表達(dá)出來(lái)，并盡量體現(xiàn)在一張紙上，但一張小小的A3紙能承載整個(gè)改善過(guò)程嗎？ | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-07-10 09:21 |
課程描述：
精益生產(chǎn)的改善工具有不少，但能將龐大數(shù)據(jù)進(jìn)行相互關(guān)聯(lián)的工具卻不多；我們希望將改善的目的、過(guò)程、結(jié)果以目視化形式表達(dá)出來(lái)，并盡量體現(xiàn)在一張紙上，但一張小小的A3紙能承載整個(gè)改善過(guò)程嗎？
如何在PDCA的思路下，將改善需求、改善要點(diǎn)、改善步驟和改善成效進(jìn)行展現(xiàn)？
本課程將結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例，為您一一闡述運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題的重難點(diǎn)，讓您瞬間掌握簡(jiǎn)單、明確的溝通方式！
解決方案：
他山之石，可以攻玉！
雖然各個(gè)組織在運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題時(shí)，都有不同的策略，但萬(wàn)變不離其宗！下面我們從實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中給大家總結(jié)一些方法流程，以便大家參考！
運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題包括兩大步驟：
一是學(xué)會(huì)運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題的方法流程；
二是學(xué)會(huì)審查問(wèn)題解決型A3報(bào)告的要點(diǎn)；
課程時(shí)間：1天/6H
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理人員、技術(shù)人員
課程內(nèi)容：
第一章：了解A3報(bào)告
一、為何需要引進(jìn)A3報(bào)告
二、什么是A3報(bào)告
三、A3報(bào)告的特點(diǎn)
四、A3報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)
1. 改進(jìn)溝通的質(zhì)量
2. 促進(jìn)面對(duì)溝通及團(tuán)隊(duì)合作
3. 減少理解時(shí)間和做出決定的周期
4. 總會(huì)找到方法來(lái)做得更好
5. 一頁(yè)長(zhǎng)
6. 一包括所有需要信息的溝通工具
五、A3報(bào)告的目標(biāo)
六、A3報(bào)告的目的及意義
七、A3報(bào)告思維的七要素
第二章：A3報(bào)告應(yīng)用類型
一、提案型
1. 提案型A3報(bào)告的用途
2. 提案型A3報(bào)告的結(jié)構(gòu)
3. 提案型A3報(bào)告的解析
4. 提案型A3 報(bào)告制作案例
二、計(jì)劃進(jìn)展?fàn)顩r型
1. 計(jì)劃進(jìn)展型A3報(bào)告的用途
2. 計(jì)劃進(jìn)展型A3報(bào)告的結(jié)構(gòu)
三、信息傳達(dá)型
1. 信息傳達(dá)型A3報(bào)告的用途
2. 信息傳達(dá)型A3報(bào)告的結(jié)構(gòu)
四、解決問(wèn)題型
1. 問(wèn)題解決型A3報(bào)告的用途
2. 問(wèn)題解決型A3報(bào)告的結(jié)構(gòu)
3. 問(wèn)題解決型A3報(bào)告的解析
? 背景
? 現(xiàn)狀
? 目標(biāo)
? 根源
? 應(yīng)對(duì)措施
? 檢查/確認(rèn)結(jié)果
? 下一步行動(dòng)
4. 問(wèn)題解決型A3 報(bào)告制作案例
第三章：A3報(bào)告的制作
一、A3報(bào)告制作的步驟及要領(lǐng)
步驟一：選擇一個(gè)故事板
步驟二：數(shù)字按類羅列為大塊
步驟三：簡(jiǎn)化
步驟四：仔細(xì)檢查每一步
二、問(wèn)題描述及分析方法、工具
1. 問(wèn)題描述方法：5W/2H法
2. 問(wèn)題描述方法：原因分析法
3. 原因分析工具：5M1E分析
4. 原因分析工具：5WHY分析
第三章：學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)選題與應(yīng)用演練
一、小組學(xué)員自主選題
二、應(yīng)用所學(xué)工具進(jìn)行分析
三、形成分析與改進(jìn)成果發(fā)布
四、講師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與提出改進(jìn)建議
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