公文與綜合文字材料的寫作

課程背景：

您的工作與公文總是相關，可就是寫不好，怎么辦？

領導叫您寫個通報，可就是不知道從何下筆？

每年都要寫總結，可總是寫出不象樣的來，不知道如何是好？

怎樣才能寫好公文？

綜合文字材料的撰寫是企業(yè)黨群、行政部門的一項十分重要的工作，集中體現(xiàn)了擬稿人員的理論知識、政策水平、調(diào)查研究、文字組織、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。同時，綜合文字材料對于全面而具體地反映一個單位的總體情況或主要工作也具有十分重要的作用。

要寫好綜合文字材料，除了要有較高的理論、政策、思想水平之外，加強基本功的訓練和寫作能力的提升是必經(jīng)之路。

課程目標：

1．清楚常用公文的格式與寫作方法；

2．掌握綜合文字材料寫作的思維方式；

3．提升綜合文字材料主題的提煉和標題制作的能力；

4．學會常用綜合文字材料的寫作方法。

課程時間

1-2天（6課時/天）。

課程方式

主題演講、案例分析、互動分享、活動體驗、思考作業(yè)等。

課程提要

導語：寫作真的很重要嗎？

第一單元 常用公文的格式與寫作技巧

    一、公文的標準格式

1. 公文用紙頁邊及版心尺寸

2. 公文格式要素劃分

3.公文特定格式及其寫作

1）函；2）紀要

二、通知

    1．通知的概念與特點

2．通知的種類:

3．通知的寫作技法

    4．通知寫作的注意事項

    5．練習:病文辨析與糾錯

    三、通報

    1．通報的概念與特點

    2．通報的種類:表彰通報 批評通報 情況通報

    3．通報的寫作技法

    4．通報寫作的注意事項

    5．練習:病文辨析與糾錯

    6．小組討論與分享:通告、通報及通知的共性及差異性

    四、決定

    1．決定的概念與特點

    2．決定的種類:部署性決定 獎懲性決定 變更性決定

    3．決定的寫作技法

    4．決定寫作的注意事項

    5．練習:病文辨析與糾錯

    五、請示

    1．請示的概念與特點

2．請示的種類

3．請示的寫作技法

    4．請示寫作的注意事項

    5、練習:病文辨析與糾錯

    六、意見

    1．意見的概念與特點

    2．意見的種類: 建議型意見 指導型意見 參考型意見

    3．意見的寫作技法

    4．意見寫作的注意事項

    5．練習:病文辨析與糾錯

    七、簡報

    1．簡報的概念及作用

    2．簡報的特點及類別

    3．報頭的要素布局

    4．報核的鋪陳編排

    5．報尾的四項要素

第二單元 綜合性文字材料寫作

一、綜合性文字材料的邏輯

1．論證的3種邏輯

2．演繹在文字材料寫作中的運用

3．歸納在文字材料寫作中的運用

4．類比在文字材料寫作中的應用

5．“金字塔原理”在文字材料寫作中的應用

二、綜合性文字材料的一般結構

縱式、橫式、縱橫式

三、主題提煉與標題的擬定

（一）主題的提煉

1．主題確定的原則

2．主題確定的要求

3．主題提煉的方法

1）掘地三尺，深入剖析

2）他山之石，學習借鑒

3）突破定勢，轉(zhuǎn)變視角

4）高屋建瓴，抽象總結

（二）標題的擬定

1．大標題的形式與制作方法

2．小標題的制作

1）小標題的類型與結構

2）小標題制作的要求：有高度、有亮點、有新意

3）小標題制作的問題分析

三、幾種綜合文字材料的寫作方法

（一）工作報告

1．工作報告的類型

2．工作報告的格式

3．工作報告的寫法（案例分析）

    （二）講話稿、致辭

1．領會領導意圖

2．理清寫作思路

3．做到觀點鮮明

4．符合領導口吻

（三）匯報材料

1．匯報材料的類型與特點

2．匯報材料的基本結構

3．匯報材料的寫作要求（案例分析）

（四）工作總結

1．工作總結的主要內(nèi)容

2．工作總結的寫作要求

3．工作總結的寫作方法

4．案例分析

第三單元 提升綜合文字材料寫作能力的技巧

一、分析綜合文字材料的寫作難點

二、把握綜合文字材料的寫作途徑

三、探索綜合文字材料的寫作創(chuàng)新

四、提升材料寫作能力的“五字訣”

課程小結