| 主講老師： | 夏延 | 
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| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 綜合管理是一項(xiàng)復(fù)雜而關(guān)鍵的任務(wù)，它涉及組織內(nèi)部多個(gè)方面的協(xié)調(diào)與整合。在綜合管理中，需要有效規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制各項(xiàng)資源，以確保組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應(yīng)變能力和卓越的溝通能力，能夠協(xié)調(diào)各方利益，優(yōu)化資源配置，推動(dòng)組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)。通過(guò)綜合管理，組織能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部各環(huán)節(jié)的順暢銜接，提升整體運(yùn)營(yíng)效率和競(jìng)爭(zhēng)力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-08-05 20:02 |
【課程背景】
我們處在一個(gè)危機(jī)的時(shí)代，社會(huì)不允許任何一個(gè)人閑庭信步。效率是我們關(guān)注的對(duì)象，完美和成功是我們追求的目標(biāo)。
全球危機(jī)正在逐步逼近我們的生活；中國(guó)危機(jī)讓我們清醒的認(rèn)識(shí)自己的世界位置；自然危機(jī)讓我們重新考慮我們的行為；企業(yè)危機(jī)層出不窮：三株、三鹿、蒙牛、豐田，讓我們緊張萬(wàn)分；下崗、末位淘汰、考核，再也不能向大鍋飯時(shí)代一樣工作了，而我們又有
多少人真正明白了我們需要奔跑起來(lái)……
你意識(shí)到危機(jī)的存在嗎？
你意識(shí)到危機(jī)和你的關(guān)系了嗎？
在這個(gè)動(dòng)態(tài)的社會(huì)里，你選擇了怎樣做？
【課程價(jià)值】
l 什么是危機(jī)；
l 我們面臨哪些危機(jī)；
l 在危機(jī)下，企業(yè)如何面對(duì)挑戰(zhàn)；
l 在危機(jī)下，個(gè)人如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)；
l 關(guān)注細(xì)節(jié)、為榮譽(yù)而一絲不茍的責(zé)任感；
l 沒(méi)有借口，敢于承擔(dān)責(zé)任；
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）
【課程大綱】：
引言開(kāi)場(chǎng)：
見(jiàn)：你看到什么事實(shí)？
覺(jué)：你有何感受？
思：如何改善現(xiàn)狀？
行：即將如何行動(dòng)？
第一單元：商業(yè)問(wèn)題中的潛在危機(jī)
1、商業(yè)問(wèn)題的演化
1)商業(yè)問(wèn)題如何隨時(shí)代變遷而發(fā)生變化
2、商業(yè)問(wèn)題的種類
1)簡(jiǎn)單的商業(yè)問(wèn)題
2)復(fù)雜的商業(yè)問(wèn)題
3)錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)問(wèn)題
3、商業(yè)問(wèn)題不同時(shí)代的應(yīng)對(duì)方法
1)還原論
2)系統(tǒng)論
3)混沌論
4、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主流的發(fā)展
1)商業(yè)模式三國(guó)殺
2)跨界打劫滅門殺
3)彎道超車蔑視殺
5、企業(yè)發(fā)展的四個(gè)階段中的潛在危機(jī)
1)創(chuàng)業(yè)階段
2)成長(zhǎng)階段
3)成熟階段
4)衰退階段
6、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段中的潛在危機(jī)
1)風(fēng)暴階段
2)規(guī)則階段
3)績(jī)效階段
4)解散階段
7、不進(jìn)取，必死無(wú)疑；突圍，定有方向
1)天馬行空的漫游只是自?shī)首詷?lè)，腳踏實(shí)地的進(jìn)步才是生存法則
第二單元：危機(jī)的爆發(fā)與預(yù)防
1、危機(jī)的積累與爆發(fā)時(shí)刻
1) 看不見(jiàn)潛在用戶
案例：硬盤行業(yè)發(fā)展史解讀
2) 看不起小微需求
案例：大型挖掘機(jī)如何被顛覆
3) 看不懂新的技術(shù)（模式）
案例：小型鋼廠蛇吞象
4) 跟不上變化市場(chǎng)
案例：從諾基亞與蘋果的發(fā)展看創(chuàng)新
5) 學(xué)不會(huì)改變組織
2、企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有可能就是創(chuàng)新的障礙
1) PDCA的閉環(huán)帶來(lái)改善，追求可靠性
2) MPV的開(kāi)放帶來(lái)創(chuàng)意，追求可能性
3、利用“S曲線”預(yù)判危機(jī)并尋求突破
模仿-迭代-突破-系統(tǒng)-原點(diǎn)
4、與成熟產(chǎn)品在主流市場(chǎng)“亮劍”
1) 紅海競(jìng)爭(zhēng)的核心
2) 藍(lán)海破局的核心
第三單元：危機(jī)診斷與組織發(fā)展
1、 危機(jī)診斷工具——“薛四邊”
1）兩個(gè)要素：人與事
2）兩個(gè)維度：內(nèi)與外
3）內(nèi)部人：輔導(dǎo)、激勵(lì)
4）內(nèi)部事：流程、標(biāo)準(zhǔn)
5）外部人：客戶、需求
6) 外部事：產(chǎn)品（服務(wù)）、創(chuàng)新
演練：開(kāi)會(huì)表決
2、 消除危機(jī)隱患，提升組織績(jī)效
1)績(jī)：增長(zhǎng)收入，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
2)效：提高效率，提升組織效能
演練：自愿與不自愿
3、 克服危機(jī)的自驅(qū)力
1) 權(quán)利是起點(diǎn)
2) 責(zé)任是路徑
3) 利益是終點(diǎn)
4、 組織發(fā)展要為經(jīng)營(yíng)服務(wù)
1）經(jīng)營(yíng)是選擇正確的事
2）管理是把事做正確
5、需要注意的兩點(diǎn)
1）組織平臺(tái)不是改造人
2）管理是用人做做事達(dá)成企業(yè)目標(biāo)
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