主講老師: | 付強(qiáng) | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 班組長(zhǎng)的安全管理工作如何開(kāi)展?班組長(zhǎng)需要具備了解哪些安全管理知識(shí)和具備哪些安全管理技能?《班組長(zhǎng)安全管理培訓(xùn)》從安全職責(zé)、安全教育培訓(xùn)、安全生產(chǎn)管理、設(shè)備安全管理、安全生產(chǎn)組織管理、危險(xiǎn)作業(yè)安全管理、組員安全心理管理、班組安全文化建設(shè)等方面闡述了作為優(yōu)秀班組長(zhǎng)應(yīng)具備的安全意識(shí)、素養(yǎng)、能力和管理技巧。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-11-21 15:28 |
《班組長(zhǎng)安全管理培訓(xùn)》
主講:付強(qiáng)
【課程背景】
? 班組安全是企業(yè)安全管理的“前沿陣地”,來(lái)自應(yīng)急管理部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),90%以上的安全生產(chǎn)事故發(fā)生在班組。如果班組不能保障安全,不能杜絕事故,班組生產(chǎn)、班組效益、班組成績(jī),都只能是一句空話。
? 班組安全管理的關(guān)鍵是班組長(zhǎng),班組長(zhǎng)的安全管理工作的開(kāi)展又是企業(yè)安全管理的難點(diǎn)。班組安全建設(shè)的成效,取決于班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)程度、所具備的安全技術(shù)知識(shí)水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。
? 班組長(zhǎng)的安全管理工作如何開(kāi)展?班組長(zhǎng)需要具備了解哪些安全管理知識(shí)和具備哪些安全管理技能?《班組長(zhǎng)安全管理培訓(xùn)》從安全職責(zé)、安全教育培訓(xùn)、安全生產(chǎn)管理、設(shè)備安全管理、安全生產(chǎn)組織管理、危險(xiǎn)作業(yè)安全管理、組員安全心理管理、班組安全文化建設(shè)等方面闡述了作為優(yōu)秀班組長(zhǎng)應(yīng)具備的安全意識(shí)、素養(yǎng)、能力和管理技巧。
【課程收益】
? 提高班組長(zhǎng)的安全管理意識(shí)。
? 班組長(zhǎng)了解并掌握與安全相關(guān)的知識(shí)和技能,并能夠應(yīng)用到實(shí)際的生產(chǎn)中。
? 班組長(zhǎng)有“法”可依,有“法”愿依,有“法”必依。
【課程特色】
? 教練式、場(chǎng)景化、案例化:按照班組長(zhǎng)安全教育內(nèi)容的要求及企業(yè)崗位特點(diǎn),進(jìn)行深入探討和分享;
? 圍繞真實(shí)場(chǎng)景和案例,講述各種一下班組管理的安全知識(shí)及技能。
【課程對(duì)象】企業(yè)班組長(zhǎng)
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí))
【課程大綱】
1. 課前熱身
? 討論環(huán)節(jié):你對(duì)一線安全管理的理解,可以舉例說(shuō)明?
? 討論環(huán)節(jié):你熟悉本企業(yè)與安全管理相關(guān)的內(nèi)容嗎,可以舉例說(shuō)明?
個(gè)人思考30秒,小組討論2分鐘,小組呈現(xiàn)2分鐘。
采用舉手發(fā)言的方式,并進(jìn)行總結(jié)。
2. 班組安全是企業(yè)安全的壓艙石(討論主題的意義是什么?)
l 沒(méi)有安全,何來(lái)幸福。班組長(zhǎng)是班組全員家庭幸福的保障
l 一線安全,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)最大的節(jié)約,也是企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的最根本保障
l 90%以上的事故發(fā)生在班組,企業(yè)不可不察,班組長(zhǎng)不可不察
3. 班組長(zhǎng)是安全管理的保障(討論班組長(zhǎng)安全工作的痛點(diǎn))
l 班組長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)自身安全素養(yǎng),安全管理是崇高的事業(yè)
l 班組長(zhǎng)需要成為生產(chǎn)及安全的多面手
l 班組長(zhǎng)也應(yīng)具有領(lǐng)導(dǎo)的魅力
l 班組長(zhǎng)要腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干
4. 教育培訓(xùn):克敵制勝的三大法寶之一
l 三級(jí)安全教育:做好新員工的班組級(jí)安全教育培訓(xùn)
l 日常安全教育:理論與實(shí)際,意識(shí)與行動(dòng)
l 班前班后會(huì)議:講講與安全有關(guān)的事情
5. 風(fēng)險(xiǎn)管控與隱患排查(討論:班組中常見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)與隱患)
l 海因里希法則:一切事故都是可以預(yù)防的
l 追根溯源:危險(xiǎn)源的那些事
l 窮追猛打:隱患留不得
l 三違:與一切違章說(shuō)拜拜
l 虛驚:該匯報(bào)就匯報(bào)
6. 班組里的安全標(biāo)準(zhǔn)化
l 與我有關(guān)的安全生產(chǎn)制度
l 實(shí)用的安全生產(chǎn)操作規(guī)程
l 電氣安全
l 危險(xiǎn)作業(yè)
l 涉爆粉塵
l 設(shè)備安全
l 個(gè)體防護(hù)
l 職業(yè)健康
7. 現(xiàn)場(chǎng)管理始于勤,忠于律
l 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
l 5S管理
l 目視管理
l 定置管理
l 看板管理
l 系統(tǒng)化操作
l 交接班制度
8. 安全檢查是習(xí)慣
l 建立嚴(yán)格的員工崗位責(zé)任制
l 緊盯現(xiàn)場(chǎng),加強(qiáng)安全巡視檢查
l 設(shè)備巡檢,全民TPM
l 程序化的檢查內(nèi)容
9. 安全事故處理
l 熟知應(yīng)急預(yù)案,積極參與演練
l 會(huì)滅火,會(huì)逃生,會(huì)報(bào)警
l 熟悉事故處理流程
l 配合調(diào)查安全生產(chǎn)事故
l 現(xiàn)場(chǎng)自救與急救
10. 班組的安全文化
l 安全文化的本質(zhì)是安全,核心是人
l 營(yíng)造班組安全氛圍
l 班組內(nèi)的情感管理
l 不斷改進(jìn)
11. 班組的安全文化
l 常用法律條文及釋義
l 常用安全用語(yǔ)
l 常見(jiàn)安全標(biāo)識(shí)
12. 總結(jié)
l 互動(dòng)環(huán)節(jié):提問(wèn)的方式詢問(wèn)學(xué)員的收獲
l 總結(jié)主要的內(nèi)容
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)