主講老師: | 付強(qiáng) | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 通常,人們常常認(rèn)為生產(chǎn)安全管理是生產(chǎn)車間、實(shí)驗(yàn)室及倉庫的事情,辦公室發(fā)生安全事故的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于前者,因此,辦公室安全管理又往往得不到重視。盡管辦公室出現(xiàn)安全事故的頻率低于一線人員遭遇的不幸事故,但這些安全事故仍會(huì)發(fā)生,并且也會(huì)導(dǎo)致人員受傷甚至死亡,辦公區(qū)域的安全管理工作同樣不容小覷。 那么,該如何做好辦公室的安全管理工作,有效地管控辦公室所存在的各種風(fēng)險(xiǎn),并及時(shí)消除相關(guān)的隱患,確保辦公室人員的人身安全,已經(jīng)越來越成為一個(gè)新的安全課題,并已經(jīng)引起許多公司的重視。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-11-21 15:29 |
《辦公室常見安全風(fēng)險(xiǎn)及隱患排查》
主講:付強(qiáng)
【課程背景】
辦公室是人員相對集中的公共場所,人員密集,流動(dòng)性大,辦公人員在辦公室的局部區(qū)域的辦公時(shí)間甚至超出了在家的時(shí)間;辦公電器設(shè)施種類多,數(shù)量多,且大多處于長時(shí)間開啟狀態(tài),辦公區(qū)域存在著大量可能被忽視的潛藏的安全風(fēng)險(xiǎn)及安全隱患。
通常,人們常常認(rèn)為生產(chǎn)安全管理是生產(chǎn)車間、實(shí)驗(yàn)室及倉庫的事情,辦公室發(fā)生安全事故的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于前者,因此,辦公室安全管理又往往得不到重視。盡管辦公室出現(xiàn)安全事故的頻率低于一線人員遭遇的不幸事故,但這些安全事故仍會(huì)發(fā)生,并且也會(huì)導(dǎo)致人員受傷甚至死亡,辦公區(qū)域的安全管理工作同樣不容小覷。
那么,該如何做好辦公室的安全管理工作,有效地管控辦公室所存在的各種風(fēng)險(xiǎn),并及時(shí)消除相關(guān)的隱患,確保辦公室人員的人身安全,已經(jīng)越來越成為一個(gè)新的安全課題,并已經(jīng)引起許多公司的重視。
最新實(shí)施的2021版《安全生產(chǎn)法》明確提出“一崗雙責(zé)”的新責(zé)任機(jī)制,辦公室安全是企業(yè)的責(zé)任,也每一名辦公室人員的責(zé)任。
【課程收益】
? 通過學(xué)習(xí)本課程,企業(yè)辦公室人員可以初步了解與風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患排查的相關(guān)知識。
? 通過學(xué)習(xí)本課程,企業(yè)辦公室人員可以發(fā)現(xiàn)自己工作區(qū)域存在哪些風(fēng)險(xiǎn),哪些隱患,并及時(shí)匯報(bào)或開展自我整改。
? 通過學(xué)習(xí)本課程,企業(yè)辦公室人員可以學(xué)習(xí)關(guān)于5S的知識,會(huì)看安全標(biāo)識,并能夠優(yōu)化自己的工作區(qū)域。
? 通過學(xué)習(xí)本課程,企業(yè)辦公室人員可以學(xué)習(xí)撲滅小火、火災(zāi)報(bào)警及逃生的基本知識和正確技能。
? 通過學(xué)習(xí)本課程,促使企業(yè)辦公室人員積極主動(dòng)地發(fā)揮主觀能動(dòng)性,幫助企業(yè)消除辦公區(qū)安全隱患,使企業(yè)可以提供給員工一個(gè)更加安全、可靠、放心的辦公環(huán)境。
【課程特色】
? 教練式、場景化、案例化:按照辦公區(qū)安全事故特征及企業(yè)自身特點(diǎn),進(jìn)行深入探討和分享;
? 圍繞真實(shí)場景和案例,講述各種辦公區(qū)相關(guān)的安全知識及技能。
【課程對象】企業(yè)辦公室人員。
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí))
【課程大綱】
1. 課前熱身
? 隨機(jī)提問:你熟悉本企業(yè)辦公區(qū)與安全管理相關(guān)的內(nèi)容嗎,可以舉例說明?
? 隨機(jī)提問:你覺得辦公區(qū)的安全工作重要嗎?
2. 為什么要講辦公室安全?
l 辦公室的安全事故案例
l 辦公室處處險(xiǎn)象環(huán)生,安全風(fēng)險(xiǎn)及安全隱患一個(gè)也不少
l 辦公室的安全管理是企業(yè)安全管理的盲區(qū)
l 辦公室的安全管理對企業(yè),對員工意義重大
3. 風(fēng)險(xiǎn)管控與隱患排查說什么?
l 什么是風(fēng)險(xiǎn),什么是隱患
練習(xí):尋找圖中辦公室的風(fēng)險(xiǎn)與隱患
引出與風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)的概念:什么是風(fēng)險(xiǎn)源?什么是風(fēng)險(xiǎn)?什么是安全風(fēng)險(xiǎn)?
進(jìn)一步引出風(fēng)險(xiǎn)源的概念:第一類風(fēng)險(xiǎn)源與第二類風(fēng)險(xiǎn)源的區(qū)別
練習(xí):通過風(fēng)險(xiǎn)源的概念,查找身邊的風(fēng)險(xiǎn)
通過第二類風(fēng)險(xiǎn)源,引出隱患的概念
練習(xí):通過隱患的概念,查找身邊的隱患
進(jìn)一步練習(xí):查找培訓(xùn)現(xiàn)場是否存在風(fēng)險(xiǎn)和隱患
l 為什么談辦公室安全,先要談風(fēng)險(xiǎn)與隱患
分析事故的前世今生
引出虛驚和違章的概念
分享:辦公室里存在哪些虛驚和違章
l 辦公室風(fēng)險(xiǎn)大搜索(分組,針對不同的風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)行頭腦風(fēng)暴)
火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)(吸煙、電氣負(fù)荷過大、電器長期運(yùn)行/散熱不好、易燃物堆放、電器老化)
觸電風(fēng)險(xiǎn)
滑倒、絆倒、跌倒風(fēng)險(xiǎn)(樓梯、臺階、地面線纜、垃圾桶、地面濕滑等)
搬運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)(大桶水、家具)
磕碰、劃傷風(fēng)險(xiǎn)(有毛刺的家具、A4紙)
跌落(梯子)
l 辦公室隱患大排查(同樣分組頭腦風(fēng)暴)
針對不同的風(fēng)險(xiǎn),找到辦公室全部隱患
l 總結(jié):提供一張完整的辦公室風(fēng)險(xiǎn)與隱患分布圖,供學(xué)員課后參考
4. 消防安全
l 了解消防系統(tǒng)是什么
l 不同滅火器與消火栓的使用
l 如何看懂疏散指示圖
l 逃生通道的隱患(堆積雜物、防火門打開、安全出口上鎖等)
l 辦公室如何逃生(通過提問,引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)正確的逃生技巧)
l 緊急集合點(diǎn)在哪里
l 怎么報(bào)警
5. 安全用電
什么樣的插線板才是符合國標(biāo)要求?
辦公電器的正確打開方式
使用插頭的不良習(xí)慣
觸電了,怎么辦?
6. 職業(yè)健康
辦公室里的危險(xiǎn)化學(xué)品
不舒服的辦公桌椅
急救箱在哪里?
如何撥打120?
7. 搬運(yùn)安全
搬運(yùn)的注意事項(xiàng)(單人、雙人)
8. 梯子的正確使用
梯子的種類
如何正確使用梯子
9. 外來人員管理
10. 節(jié)約能源
11. 其他安全
l 流行病發(fā)生時(shí)
l 安全出行(交通安全)
l 極端天氣的預(yù)防與自我保護(hù)
l 踩踏事件中的自我保護(hù)
l 常用的電話號碼
110、119、120、122
12. 安全知識小貼士
l 《安全生產(chǎn)法》需要了解的法律條文
l 好用的安全短語:安全生產(chǎn)方針、一崗雙責(zé)、拒絕“三違”、三級安全教育培訓(xùn)、四不傷害、四不放過
13. 課程總結(jié)
l 互動(dòng)環(huán)節(jié):提問的方式詢問學(xué)員的收獲,或每個(gè)學(xué)員分享一句學(xué)到的安全知識,或每個(gè)學(xué)員分享一個(gè)課后馬上可以做的與辦公室安全相關(guān)的事情
l 總結(jié)主要的內(nèi)容
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