講師背景:
博士,國家行政學(xué)院教授,百家講壇當(dāng)紅主講人、畢業(yè)于解放軍理工大學(xué)、軍事科學(xué)院,獲戰(zhàn)略學(xué)碩士、工學(xué)博士學(xué)位,現(xiàn)供職于國家行政學(xué)院。
先后在解放軍裝甲兵指揮學(xué)院、中央人民廣播電臺(tái)、公安部等單位任職。長期以來,一直從事于軍事戰(zhàn)略、戰(zhàn)略文化、傳統(tǒng)文化、公共管理、工程技術(shù)等多方面的教學(xué)與研究工作。近年來,發(fā)表論文多篇,出版作品有:《美國軍事力量寫真》、《臺(tái)灣軍事力量實(shí)說》《21世紀(jì)戰(zhàn)爭走向》等。
2011年登上中央電視臺(tái)《百家講壇》,主講《英雄項(xiàng)羽》系列節(jié)目。其臺(tái)風(fēng)是百家講壇眾多主講人中屈指可數(shù)的一位。
主講課程:
《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略》
《國學(xué)智慧與和諧人生》
《項(xiàng)羽精神及其現(xiàn)代意義》
《國學(xué)智慧與官德修養(yǎng)》
《從國學(xué)看黨風(fēng)廉政建設(shè)》
《十九大—文化自信》
《道德經(jīng)與道家智慧》
《易經(jīng)智慧》
《國學(xué)與核心價(jià)值觀建設(shè)》
《實(shí)時(shí)政策解讀》
授課風(fēng)格:
語言風(fēng)趣幽默,演講酣暢流利,通俗活潑,對(duì)歷史有自己獨(dú)到的見解。
京城名師學(xué)院——18年積淀為專家服務(wù),組織專家為社會(huì)服務(wù)!邀請(qǐng)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、黨建專家、法學(xué)專家、文化專家等開展中央政策解讀;宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、投資并購、招商引資、公共關(guān)系、十四五規(guī)劃等服務(wù)。
學(xué)術(shù)著作:
《21世紀(jì)戰(zhàn)爭走向》
《英雄項(xiàng)羽》
《人間詩話》
《老子大義》等
李清泉老師授課大綱
《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略》授課提要
中華文化淵源流長,博大精神,其間不乏修身、養(yǎng)德、齊家、治國之策,本專題圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)管理者的中心工作,從國學(xué)的角度,建構(gòu)了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者如何把握自我,分析和認(rèn)識(shí)問題的思維體系。主要有四個(gè)方面的內(nèi)容:
第一 韜略是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者具備的基本的人文精神。宋代大儒張載講:“欲事立,須是心立”,一個(gè)管理者如果立不住自己,沒有足夠的胸懷與境界,就不可能科學(xué)地分析和判斷問題,而每一個(gè)人都生活在滾滾紅塵之中,往往會(huì)受到各種誘惑,影響到生命的格局,本部分內(nèi)容將就這個(gè)問題進(jìn)行分析。
第二 什么是韜?古意是指胸懷。怎樣才叫胸懷,本人認(rèn)為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要從四個(gè)方面去修煉自己:公天下之心、容異己之量、明進(jìn)退之德、知死生之義。
第三 什么是略?古意是經(jīng)略天下之意,即目光。本人認(rèn)為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要做到有目光,必須具有四大思維能力:歷史思維、戰(zhàn)略思維、辯證思維、藝術(shù)思維。
第四 韜略的基本思維邏輯。一個(gè)內(nèi)有格局,外有目光的領(lǐng)導(dǎo),他對(duì)問題的處理一般都會(huì)沿著四個(gè)維度展開,即道、本、勢(shì)、術(shù)。這是處理問題的一個(gè)基本法則。凡事如果能夠沿著這個(gè)思路前行,一般不會(huì)有大的失誤。
李清泉老師授課視頻
百家講壇:李清泉老師《道德經(jīng)全解》