新時(shí)代企業(yè)黨建工作提升

【課程背景】
習(xí)總書記指出：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國(guó)有企業(yè)的‘根’和‘魂’。
進(jìn)入新時(shí)代，全面從嚴(yán)治黨的要求越來(lái)越高。
2019年5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上，指出這次主題教育的總要求是“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”。
然而，在我們的企業(yè)中，黨建“虛化、弱化、淡化、邊緣化”的問(wèn)題還依然存在。伴隨著黨建責(zé)任制考核“指揮棒”的任用發(fā)揮越來(lái)越到位，伴隨著一輪又一輪的巡視工作，許多黨務(wù)干部感到，企業(yè)黨建工作越來(lái)越實(shí)，越來(lái)新重，自身的能力水平面臨巨大挑戰(zhàn)。
本學(xué)習(xí)項(xiàng)目結(jié)合時(shí)代特色，以對(duì)黨務(wù)干部、特別是黨支部書記群體的勝任能力分析為基礎(chǔ)，》圍繞企業(yè)黨建中的諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，關(guān)聯(lián)您的工作實(shí)踐，界定學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
課程對(duì)象：企業(yè)各級(jí)黨務(wù)干部、黨支部書記和支部班子成員
培訓(xùn)形式：理論講授+案例研討+行動(dòng)學(xué)習(xí)+訓(xùn)后輔導(dǎo)+實(shí)戰(zhàn)演練
課程人數(shù)： 60人以內(nèi)，每組6-10人，每班不超過(guò)6組

【課程內(nèi)容】
注：以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗(yàn)暫定，具體簽訂協(xié)議后會(huì)進(jìn)行課前調(diào)研，再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整；每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)6個(gè)小時(shí)，上下午各休息一次，每次15min，課時(shí)可能會(huì)根據(jù)課程進(jìn)展、學(xué)員情況調(diào)整延長(zhǎng)，但每天不超過(guò)半小時(shí)。

序：守初心
我們*人的初心
共思考：我們?yōu)槭裁匆獜氖曼h務(wù)工作
共思考：初心在我們身上的具體化表現(xiàn)是什么

一、從初心到中心——全面加強(qiáng)企業(yè)黨的建設(shè)的必要性與主要內(nèi)容
國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制的歷史沿革
當(dāng)前為什么要全面加強(qiáng)企業(yè)黨的建設(shè)
習(xí)總書記關(guān)于新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)重要思想
明任務(wù)：企業(yè)黨建工作的主要內(nèi)容

二、從中心到重心——我們現(xiàn)在的國(guó)企黨建存在什么問(wèn)題
先思考：我們應(yīng)該如何看待黨建工作中存在的問(wèn)題
再思考：是什么在影響我們解決問(wèn)題“四個(gè)化”問(wèn)題的表現(xiàn)及危害
找差距：我們自身的黨建工作存在什么問(wèn)題
找不到問(wèn)題是*的問(wèn)題
找問(wèn)題的工作思路
團(tuán)隊(duì)列名：從六圍繞一加強(qiáng)的角度尋找自身存在的問(wèn)題
找差距：在企業(yè)黨建考核與檢查中經(jīng)常被發(fā)現(xiàn)的典型問(wèn)題
黨委會(huì)層面的常見(jiàn)問(wèn)題
黨務(wù)工作部門的常見(jiàn)問(wèn)題
基層黨支部層面的常見(jiàn)問(wèn)題
團(tuán)隊(duì)列名：新時(shí)代對(duì)黨務(wù)干部提出了哪些要求

三、從中心到重心——企業(yè)黨建如何融入中心創(chuàng)造價(jià)值
企業(yè)黨建融入中心的出發(fā)點(diǎn)
企業(yè)黨建融入中心的著眼點(diǎn)
企業(yè)黨建融入中心的發(fā)力點(diǎn)
企業(yè)黨建融入中心的關(guān)鍵點(diǎn)
企業(yè)黨建融入中心的防控點(diǎn)
企業(yè)黨建融入中心的落腳點(diǎn)

四、從中心到重心——企業(yè)黨建必須加強(qiáng)的基礎(chǔ)工作（三基建設(shè)）
三基建設(shè)
基本組織建設(shè)
基本隊(duì)伍建設(shè)
基本制度建設(shè)
黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)作用的發(fā)揮
關(guān)于黨委會(huì)前置
關(guān)于黨委會(huì)的“把方向、管大局、保落實(shí)”
關(guān)于“三重一大”
關(guān)于“一崗雙責(zé)”
關(guān)于黨委會(huì)（中心組）學(xué)習(xí)
黨的組織生活
“三會(huì)一課”制度的落實(shí)
眼力大比拼：他們的“三會(huì)”存在什么問(wèn)題
這樣的三會(huì)才算合格
現(xiàn)場(chǎng)演練：我們的“三會(huì)”
“一課”應(yīng)該怎樣上
“一課”講什么
“一課”誰(shuí)來(lái)講
“一課”怎樣講
民主生活會(huì)（組織生活會(huì)）的落實(shí)
為什么這樣的對(duì)照檢查材料要修改
如何描述存在的問(wèn)題
民主評(píng)議黨員的落實(shí)
企業(yè)黨組織的換屆改選工作
團(tuán)隊(duì)列名：換屆改選工作的主要流程
團(tuán)隊(duì)列名：換屆改選工作中的常見(jiàn)問(wèn)題與注意事項(xiàng)
企業(yè)黨組織的發(fā)展黨員工作
發(fā)展黨員的16字原則
發(fā)展黨員工作的主要流程
發(fā)展黨員工作的常見(jiàn)問(wèn)題與注意事項(xiàng)
企業(yè)黨組織的黨員教育管理
企業(yè)黨組織的思想工作與意識(shí)形態(tài)教育
我們?cè)撊绾握勑恼勗?br/>溝通的常識(shí)與技巧
企業(yè)黨組織的紀(jì)檢工作與作風(fēng)建設(shè)
關(guān)于八項(xiàng)規(guī)定精神與“四風(fēng)”
關(guān)于警示教育

五、從中心到創(chuàng)新：企業(yè)黨建水平躍升的工作方法探究
圍繞中心抓住重心，應(yīng)該在哪里創(chuàng)新？
從井岡山到延安，我們有何教訓(xùn)可以汲?。?br/>成也信仰，敗也信仰
成也目標(biāo)，敗也目標(biāo)
成也戰(zhàn)略，敗也戰(zhàn)略
成也群眾，敗也群眾
其實(shí)：很多企業(yè)管理中的方法，也可以用到黨建工作中
計(jì)劃的方法：SWOT、PEST、目標(biāo)管理SMART原則、5W2H
組織的方法：SBU戰(zhàn)略單元、項(xiàng)目管理
領(lǐng)導(dǎo)的方法：領(lǐng)導(dǎo)力、影響力、激勵(lì)、授權(quán)、教練技術(shù)
控制的方法：PDCA、過(guò)程檢查、流程管理、清單管理、閉環(huán)管理
方法一：創(chuàng)新思維
工具單：跨界+融合
方法二：?jiǎn)栴}解決與工作創(chuàng)新
工具單：魚(yú)骨圖、邏輯樹(shù)、頭腦風(fēng)暴、腦力激蕩、創(chuàng)新創(chuàng)意十二訣
方法三：目視化管理
方法四：用談心談話做好思想政治工作
團(tuán)隊(duì)列名：企業(yè)中常見(jiàn)的談心談話場(chǎng)景
協(xié)調(diào)的方法：對(duì)象分析法、FAB原則、KISS原則
訓(xùn)后作業(yè)：通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，您覺(jué)得自己應(yīng)該在哪些方面做出改變？