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時間都去哪兒了

主講老師: 齊磊 齊磊

主講師資:齊磊

課時安排: 可根據(jù)企業(yè)要求進行定制
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 運用節(jié)點管控表,完成一項工作的節(jié)點設計; 運用重點法,完成相關案例分析 運用九段工具,梳理某情景下的九段體系,通過小組完成作業(yè) 闡述日歷的寫法 能闡述時間管理的三個方法和四個工具
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-19 12:36

課程背景

工作中,有沒有類似的問題:

1.    忙忙碌碌一整天,最后沒有成就感

2.    時間總是不夠用,常常加班到最后

3.    工作節(jié)奏不算慢,工作結果總跑偏

4.    領導天天催著我,馬馬虎虎交結果

5.    很多工作被拖延,加班加點很心煩

6.    計劃天天被打亂,焦頭爛額轉待辦

7.    時間黑洞特別多,主要工作被埋沒

8.    領導安排我工作,記錄下來忘記做

9.    工作計劃沒重點,領導看著不順眼

10.  自己忙得團團轉,下屬閑著沒事干。。。。。

 課程目標

?  闡述時間管理的三大誤區(qū);

?  運用所學內(nèi)容,完成合格的周報周計劃;

?  運用時間價值法,對完成案例分析;

?  運用節(jié)點管控表,完成一項工作的節(jié)點設計;

?  運用重點法,完成相關案例分析

?  運用九段工具,梳理某情景下的九段體系,通過小組完成作業(yè)

?  闡述日歷的寫法

?  能闡述時間管理的三個方法和四個工具

課程運營:

1.分組:課程開始前以分組的形式進行PK,加強團隊的概念,模擬企業(yè)的實際情況進行PK與訓練,借此也能發(fā)現(xiàn)每個員工對企業(yè)的貢獻度與心態(tài)。

2.品牌分:設置品牌積分榜,將品牌分比作企業(yè)的業(yè)績,每個小組通過不斷參與互動,參與訓練,參與學習與PK來獲取業(yè)績,激發(fā)學員的積極性與創(chuàng)造力。

3.分享:每半天結束,所有學員都會領到分享卡,按照老師對分享內(nèi)容的要求對半天所學內(nèi)容進行書面分享,由主講老師進行評分、公布并納入品牌積分。

4.互動:課程中有大量的互動,讓學員參與其中,投入其中,我們認為經(jīng)營的最高境界是讓客戶參與經(jīng)營,管理的最高境界是讓員工參與管理,只有不斷參與,不斷投入學員學習才會高效。

5.紀律:課程前介紹本次課程紀律,并且由講師把關,保證紀律堅定執(zhí)行。

 

課程大綱

 

第一講:時間管理誤區(qū)   為什么你的時間總是不夠用?

課程內(nèi)容:

一、企業(yè)的管理現(xiàn)象:

1.大家都很忙,績效產(chǎn)出不高!

2.管理者忙的焦頭爛額,下屬無事可做!

3.事情總是一拖再拖,最后成了事故!

4.遺忘了很多重要的事情,導致事情半途而廢!

二、時間管理需要管理的不是時間;

1.案例:農(nóng)夫的故事

2.分析討論,農(nóng)夫可以怎么做。

三、時間管理的常見誤區(qū):

1. 誤區(qū)一:沒有目標和計劃

  2、誤區(qū)二:沒有輕重緩急

3、誤區(qū)三:沒有統(tǒng)籌安排。

4、誤區(qū)四:沒有授權。

四、時間的特性:

1、 供給毫無彈性。

2、 無法儲蓄。

3、 無法取代。

4、 無法失而復得

六、時間管理的概念

1、 概念詮釋---時間管理就是事件管理,屬于自我管理。

2、 時間管理的目的是高效能

3、 你的日結果就是你的工資單

4、 員工不提供結果就是在剝削企業(yè)和同事

5、 領導不跟員工要結果就是對員工的不負責任

 

第二講: 時間管理的內(nèi)涵   為什么很辛苦,結果卻不理想?

課程內(nèi)容:

一、結果認知的誤區(qū);

員工的角度:努力了,領導總是不滿意;

領導的角度:做事無結果,借口一大堆;

二、區(qū)分任務與結果是管理的開始;

1.案例:種樹與挖井

2.結果意識訓練:生活中的結果

3.結果意識訓練:工作中的結果

三、同樣的時間,效能產(chǎn)出差距大如天

     案例:九段秘書

     互動:一段貴還是九段貴?

     結論:優(yōu)秀的人才是免費的。

     作業(yè):梳理本崗位的九段

四、時間管理的原則

1.帕累托原則

2.四象限原則

3.ABC原則

五、事件的過程管控工具:節(jié)點管控表


第三講:時間管理的方法——為什么耗時耗力不討好?

一、案例:累死的經(jīng)理人;

互動訓練:管理者犯了哪些錯誤

二、時間管理的四大殺手

1.      干擾

2.      拖延

3.      無序

4.      會議

三、時間管理的具體方法

1.      時間價值法

2.      生理節(jié)奏法

3.      排除干擾法

4.      改善拖延法

5.      會議管理法

6.      授權法

7.      二八法

四、時間管理百寶箱:

1.個人戰(zhàn)略工具

2、時間日志OEC

3、便簽應用

4、周報周計劃

5.鬧鐘

6.360日歷

7.零星時間梳理

8.時限承諾

9.夢想板

10.smart目標公示

 

課程回顧     課程結束

 
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