賦能中層管理干部向管理思維轉(zhuǎn)變

【課程背景】

?  如何促使中層干部與核心骨干從業(yè)務技術思維轉(zhuǎn)向管理思維？

?  如何提升中層干部與核心骨干從公司從部門出發(fā)，擴大格局，提升自身管理水平？

?  有哪些非常核心方法、工具、流程強有力提升中層干部與核心骨干的管理思維？

?  通過課程從管理者自身定位到與成員建立信任關系——鼓舞士氣增強團隊凝聚力——聚焦團隊目標——激發(fā)成員積極性——客觀反饋，跟進進展，直到實現(xiàn)工作成果——復盤改進——聚焦真實主題演練，一整套必備系統(tǒng)方法工具流程幫助中層干部和核心骨干快速提升管理思維

【課程收益】

?  幫助中層干部與核心骨干掌握從業(yè)務技術思維轉(zhuǎn)化到管理思維的4個重要定位與4個關鍵職責，1個關鍵工具

?  掌握與團隊成員展開工作，建立深層信任關系的4個關鍵工具

?  掌握增強團隊凝聚力，鼓舞士氣，提升成員歸屬感的2個有效方法

?  掌握基于公司整體目標，帶領團隊成員以終為始，目標導向思維的4個步驟

?  掌握基于公司整體目標，激勵團隊成員積極性的思維4個步驟

?  掌握促進行動，持續(xù)跟進成員進展，促成工作成果2個工具、6個維度、1個賦能工具

?  掌握1個有效復盤，帶領團隊成員反思與自我反思，改進工作思路的4個步驟

?  通過長期實踐培養(yǎng)出中層干部與核心骨干從業(yè)務技術思維轉(zhuǎn)變到管理思維，提升格局，站在從公司從團隊視角整體出發(fā)，有效激勵團隊成員聚焦目標，從而幫助公司實現(xiàn)目標。

【課程特色】

?  實戰(zhàn)：根據(jù)所學內(nèi)容，聚焦參與者面臨的真實議題，現(xiàn)場產(chǎn)生解決方案

?  實用：邏輯性強，模型多，工具多，學完馬上應用，易操作

?  以學員為中心：充分練習所學內(nèi)容，讓大家真正掌握。

【學員對象】中層管理者、業(yè)務核心骨干

【課程時間】1天（6小時/天）

【課程大綱】

一 怎樣更好促使中層干部與業(yè)務骨干從業(yè)務思維轉(zhuǎn)化到管理思維？

1. 管理者的角色定位與職責

?  管理者的4個重要定位

?  管理者的4個關鍵職責 

2業(yè)務思維轉(zhuǎn)變到管理思維的1個關鍵工具平衡輪

呈現(xiàn)方式與工具——講解+小組討論+管理者定位與職責平衡輪

二 從業(yè)務思維轉(zhuǎn)變到管理思維擁有哪些關鍵工具、方法、步驟？

1.   與團隊成員建立深層信任關系是展開一切工作的基礎特別重要的4個工具

?  道出目的——為員工創(chuàng)建安全空間

?  建立信任關系的柔順劑

?  促使團隊成員充分感知到被認可的回放技術

?  深層次積極聆聽，與成員深度聯(lián)結

呈現(xiàn)方式——講解+小組練習

2.   增強團隊凝聚力，鼓舞士氣，提升成員歸屬感的2個方法

?  閃光時刻大樹

?  團隊奇跡羅盤

呈現(xiàn)方式——講解+團隊共創(chuàng)

3.   基于公司整體目標，帶領團隊成員以終為始，目標導向思維的4個步驟

?  第一，帶領團隊確認目標與衡量成果標準

?  第二，幫助成員梳理現(xiàn)狀，看清資源

?  第三，充分激發(fā)團隊成員智慧，共創(chuàng)達成目標方法

?  第四，導出行動計劃，簽署責任狀，監(jiān)督執(zhí)行

呈現(xiàn)方式：目標導向工具+講解+小組練習+討論

4.   基于公司整體目標，激勵團隊成員積極性的思維4個步驟

?  第一，激發(fā)成員完成目標的強大動力的1個關鍵動作

?  第二，激發(fā)成員積極性的6個關鍵點

?  第三，激發(fā)成員將個人目標與公司目標強有力結合的1個關鍵動作

?  第四，梳理完成任務的關鍵流程

呈現(xiàn)方式：動力模型圖+講解+小組練習

5.   促進行動力，持續(xù)跟進成員進展，促成工作成果2個工具、6個維度、1個賦能工具

?  積極反饋

?  發(fā)展性反饋

?  激發(fā)持續(xù)行動力的6個維度

?  深層賦能員工的1個關鍵方法

呈現(xiàn)方式：講解+小組練習+討論

6.   有效復盤，帶領團隊成員反思與自我反思，改進工作思路的4個步驟

?  回顧目標

?  評估現(xiàn)狀

?  總結經(jīng)驗

?  改進措施，時間計劃表

    呈現(xiàn)方式：講解+兩人小組練習

三  聚焦團隊真實問題，小組演練，產(chǎn)出方案

?  現(xiàn)場產(chǎn)出真實議題，聚焦真實議題

?  運用所學的方法共創(chuàng)解決方案

呈現(xiàn)方式：表格+小組共創(chuàng)+工具三頂帽子/世界咖啡+結合前面學到的工具