主講老師: | 陳博 | |
課時安排: | 1-2天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 基于以上的思考,我們結(jié)合大量的培訓(xùn)和咨詢案例,基于國際NPDP產(chǎn)品經(jīng)理知識體系,研究國內(nèi)外各種經(jīng)典用戶體驗設(shè)計方法和工具、思維模式,并不斷總結(jié),從而推出該課程,案例、模板、經(jīng)驗、教訓(xùn)、學(xué)員分享等貫穿全課程。以期達(dá)到企業(yè)真正全面掌握如何從“做項目”到“做產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-03-06 11:20 |
產(chǎn)品思維驅(qū)動業(yè)務(wù)增長
從“做項目”到“做產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型
【課程背景】
項目型公司靠完成項目、收取費(fèi)用來作為主要營業(yè)收入的公司。美國項目管理協(xié)會認(rèn)為:項目是一種被承辦的旨在創(chuàng)造某種獨特產(chǎn)品或服務(wù)的臨時性努力。一般來說,項目有唯一性(每個項目都是獨特的)、一次性(項目不能復(fù)制)和不可逆轉(zhuǎn)性(不論結(jié)果如何,項目結(jié)束了,結(jié)果也就確定了)。許多中小型企業(yè)在創(chuàng)業(yè)時得到的第一桶金就是靠某個項目,而后就尋找類似的項目繼續(xù)發(fā)展。這些項目可能是為某家大公司生產(chǎn)特殊配件,可能是代工生產(chǎn)某個產(chǎn)品,也可能是實施一個市場活動、進(jìn)行一次定制培訓(xùn)。
當(dāng)企業(yè)通過項目賺錢發(fā)展到一定程度之后,隨著客戶越來越多,個性化需求越來越多,項目在經(jīng)歷不斷的修修補(bǔ)補(bǔ)的過程中,系統(tǒng)變得復(fù)雜性非常高,維護(hù)成本隨之也很高,公司盡管不缺項目,但是利潤卻在不斷降低,這種情況下,我們就需要考慮從“做項目”向“做產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型,這個時候我們需要根據(jù)公司自身的情況進(jìn)行相應(yīng)的組織架構(gòu)的調(diào)整、選擇適合自己的軟件研發(fā)流程(敏捷、IPD、精益、門徑等),并且在系統(tǒng)經(jīng)歷一段時間之后需要對軟件架構(gòu)進(jìn)行重構(gòu),建立復(fù)雜、個性化需求的管理方法和系統(tǒng),從而為企業(yè)從“做項目”向“做產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型做好全方面的準(zhǔn)備!
總體來說,我們要全面轉(zhuǎn)換項目思維為產(chǎn)品思維,從“銷售”驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆袌觥彬?qū)動,從賺一個個項目的錢到賺一個產(chǎn)品的未來的錢,從疲于應(yīng)付各種個性化需求到對需求的有效、合理、可續(xù)的管理,從項目型團(tuán)隊到產(chǎn)品型團(tuán)隊進(jìn)行轉(zhuǎn)型!
基于以上的思考,我們結(jié)合大量的培訓(xùn)和咨詢案例,基于國際NPDP產(chǎn)品經(jīng)理知識體系,研究國內(nèi)外各種經(jīng)典用戶體驗設(shè)計方法和工具、思維模式,并不斷總結(jié),從而推出該課程,案例、模板、經(jīng)驗、教訓(xùn)、學(xué)員分享等貫穿全課程。以期達(dá)到企業(yè)真正全面掌握如何從“做項目”到“做產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型。
【課程收益】
? 掌握從做項目到做產(chǎn)品轉(zhuǎn)型過程的關(guān)鍵問題和解決方案;
? 掌握產(chǎn)品從0-1的全流程設(shè)計最佳實踐技術(shù);
? 掌握產(chǎn)品思維和B端產(chǎn)品經(jīng)理常用的工具、模型、方法等;
? 掌握B端產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型和各階段的核心能力、考評標(biāo)準(zhǔn)等;
【課程對象】
產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、UIUE設(shè)計師、前后端開發(fā)工程師、產(chǎn)品運(yùn)營、需求分析師等。
【課程時間】1-2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、產(chǎn)品經(jīng)理知識框架系統(tǒng)認(rèn)知
1. 市場理解能力
? 市場前瞻
? 行業(yè)洞察
? 業(yè)務(wù)理解
2. 商業(yè)戰(zhàn)略能力
? 商業(yè)閉環(huán)
? 市場營銷
? 產(chǎn)品定位
3. 用戶洞察能力
? 用戶調(diào)研
? 需求洞察
4. 產(chǎn)品實施能力
? 產(chǎn)品規(guī)劃
? 項目管理
? 需求管理
? 產(chǎn)品設(shè)計
? 效果評估
5. 產(chǎn)品運(yùn)營能力
? 產(chǎn)品運(yùn)營
? 數(shù)據(jù)分析
? 渠道管理
二、從項目型公司到產(chǎn)品型公司的轉(zhuǎn)型思考
1. 項目型公司:1個項目+1個項目+N個項目,產(chǎn)品型公司:1個產(chǎn)品×銷量;
2. 項目型公司是“銷售”驅(qū)動的,產(chǎn)品型公司是“市場”驅(qū)動的;
3. 項目的收入是看得見摸得著的,產(chǎn)品的收入是未來的不確定的;
案例:某企業(yè)信息化系統(tǒng)發(fā)展中遇到的問題;
三、構(gòu)建產(chǎn)品需求管理和市場分析體系;
1. 需求來源的復(fù)雜性和多樣性;
2. 做項目和做產(chǎn)品對于需求把握的差異性;
3. 需求的時間范圍和產(chǎn)品范圍;
4. 基于競品的市場信息搜集和分工體系;
5. 構(gòu)建產(chǎn)品市場管理和需求管理框架
? 需求管理流程;
? 通過SPAN分析矩陣評估細(xì)分市場;
? 市場吸引力因素
? 競爭地位分析:$appeals 分析
? 市場管理思維框架
四、構(gòu)建產(chǎn)品平臺和技術(shù)規(guī)劃體系
1. 為什么要構(gòu)建產(chǎn)品平臺和技術(shù)規(guī)劃體系;
2. 產(chǎn)品開發(fā)的V/R/M版本策略
? 平臺產(chǎn)品版本V(Version)
? 特性版本R(Release)
? 定制版本M(Modification)
3. 產(chǎn)品戰(zhàn)略層面的項目組合規(guī)劃;
? 突破性項目
? 平臺型項目
? 衍生項目
? 支持型項目
五、建立產(chǎn)品管理組織結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)體系
1. 四種產(chǎn)品管理組織結(jié)構(gòu)介紹:
? 職能型
? 輕量型
? 重量型
? 自治型
2. 不同產(chǎn)品組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣性分析和總結(jié)
六、構(gòu)建與公司匹配的產(chǎn)品開發(fā)流程
1. 產(chǎn)品開發(fā)是一個“風(fēng)險與回報”的過程
2. 幾種常用產(chǎn)品開發(fā)流程介紹
? 門徑管理流程
? 精益產(chǎn)品開發(fā)流程
? 集成產(chǎn)品開發(fā)流程
3. 不同產(chǎn)品開發(fā)流程適用的產(chǎn)品類型、行業(yè)特點等總結(jié)
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