主講老師: | 陳博 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 此外,需求管理本是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,隨著產(chǎn)品升級(jí)迭代,用戶和客戶的需求都是在動(dòng)態(tài)的發(fā)生變化,做好需求變更控制也是產(chǎn)品經(jīng)理必須掌握的一種能力。需求變更控制過(guò)程中最難辦的事情是莫過(guò)于“拒絕客戶提出的需求變更請(qǐng)求”,產(chǎn)品經(jīng)理根據(jù)什么原則來(lái)去拒絕客戶的某些不合適的需求?客戶給的錢多可以拒絕嗎?客戶給老板打電話就必須打亂開(kāi)發(fā)計(jì)劃,臨時(shí)插入開(kāi)發(fā)進(jìn)度嗎? 基于以上典型問(wèn)題,我們結(jié)合大量的培訓(xùn)和咨詢案例,并不斷總結(jié),從而推出該課程,案例、模板、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、學(xué)員分享等貫穿全課程。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-03-06 11:22 |
B端產(chǎn)品需求調(diào)研管理+項(xiàng)目管理+解決方案設(shè)計(jì)及實(shí)施課程
主講老師:陳博
【課程背景】
需求管理(Requirement management)是產(chǎn)品經(jīng)理定義、規(guī)劃產(chǎn)品的前置工作,需求挖掘、分析管理有難點(diǎn),在工作中經(jīng)常出現(xiàn)客戶怎么說(shuō)我就怎么做,結(jié)果產(chǎn)品上線之后并不受到用戶喜愛(ài)或者客戶不買單的情況,此時(shí),我們痛定思痛,發(fā)現(xiàn)從一開(kāi)始需求的分析就存在偽需求、假需求、表面需求、“我”需求等很多問(wèn)題。如何挖掘用戶和客戶的真實(shí)需求,如何管理紛繁復(fù)雜的各種需求,如果將需求轉(zhuǎn)換為功能,如果評(píng)估需求優(yōu)先級(jí)等等,這些都是企業(yè)面臨的亟待解決的問(wèn)題。
此外,需求管理本是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,隨著產(chǎn)品升級(jí)迭代,用戶和客戶的需求都是在動(dòng)態(tài)的發(fā)生變化,做好需求變更控制也是產(chǎn)品經(jīng)理必須掌握的一種能力。需求變更控制過(guò)程中最難辦的事情是莫過(guò)于“拒絕客戶提出的需求變更請(qǐng)求”,產(chǎn)品經(jīng)理根據(jù)什么原則來(lái)去拒絕客戶的某些不合適的需求?客戶給的錢多可以拒絕嗎?客戶給老板打電話就必須打亂開(kāi)發(fā)計(jì)劃,臨時(shí)插入開(kāi)發(fā)進(jìn)度嗎?
基于以上典型問(wèn)題,我們結(jié)合大量的培訓(xùn)和咨詢案例,并不斷總結(jié),從而推出該課程,案例、模板、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、學(xué)員分享等貫穿全課程。
【課程收益】
? 了解產(chǎn)品經(jīng)理產(chǎn)生的背景、時(shí)機(jī)
? 了解不同時(shí)期、不同行業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理定位、職責(zé)、素質(zhì)、能力要求
? 理解產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理的關(guān)鍵區(qū)別以及相應(yīng)的組織運(yùn)作
? 理解產(chǎn)品經(jīng)理的核心能力是如何折騰出來(lái)的
? 掌握如何才能持續(xù)策劃出有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品的方法
? 掌握產(chǎn)品經(jīng)理如何有效的監(jiān)管產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程而不需要過(guò)度陷入的方法
? 掌握新產(chǎn)品上市管理的方法,確保營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)順利接手新產(chǎn)品的銷售
? 掌握產(chǎn)品生命周期管理的基本方法和決策機(jī)制,把脈產(chǎn)品的退市時(shí)機(jī)
? 了解業(yè)界如何培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理的方法
【課程特色】
案例跟蹤:通過(guò)豐富的行業(yè)案例和設(shè)計(jì)案例貫穿所有的知識(shí)點(diǎn),并給予核心的觀點(diǎn),引人思考。
互動(dòng):從頭到尾都由講師來(lái)主導(dǎo)太枯燥了,我們加入了輕松、活躍的互動(dòng)環(huán)節(jié),使學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿了主動(dòng)性和趣味性。
實(shí)戰(zhàn)演練:光聽(tīng)不練假把式,根據(jù)課程的內(nèi)容我們?cè)O(shè)計(jì)了關(guān)鍵知識(shí)模塊的課上實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié),練完之后老師隨堂點(diǎn)評(píng),達(dá)到最佳的聽(tīng)課效果。
【課程對(duì)象】
1.企業(yè)的管理者CEO、老板、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)品總監(jiān)/經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)/經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)等;
2.傳統(tǒng)軟件行業(yè)的研發(fā)人員,包括軟件工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、UI設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、需求分析師、數(shù)據(jù)分析師、運(yùn)維人員等等。
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、B端需求采集分析與管理
1. B端需求管理的挑戰(zhàn)和問(wèn)題
2. 客戶現(xiàn)場(chǎng)訪談
案例:線長(zhǎng)30米的打印機(jī)
二、構(gòu)建復(fù)雜需求背景下的需求管理框架
1. B端需求來(lái)源的復(fù)雜性和多樣性
案例:某航空指揮調(diào)度系統(tǒng)
2. 做項(xiàng)目 和 做產(chǎn)品 對(duì)于需求把握的差異性
? 需求的變化
? 用戶和客戶的多樣性
? 需求的分級(jí)
? 需求和產(chǎn)品戰(zhàn)略的關(guān)系
? ……
3. 基于競(jìng)品的市場(chǎng)信息搜集和分工
4. 構(gòu)建產(chǎn)品市場(chǎng)管理和需求管理框架
? 評(píng)估細(xì)分市場(chǎng):SPAN、FAN
? 市場(chǎng)吸引力要素:
ü 市場(chǎng)規(guī)模
ü 市場(chǎng)增長(zhǎng)
ü 獲利潛力
ü 戰(zhàn)略價(jià)值
? 競(jìng)爭(zhēng)地位分析
ü $appeals 分析
ü csf成功關(guān)鍵因素
? 需求管理流程
? 需求管理框架
三、從場(chǎng)景到需求到功能
1. 經(jīng)典三級(jí)需求法
? 業(yè)務(wù)場(chǎng)景分析
2. 通過(guò)場(chǎng)景挖掘需求
3. 從場(chǎng)景轉(zhuǎn)換為需求
ü 業(yè)務(wù)需求
ü 用戶需求
ü 功能需求
4. 從需求轉(zhuǎn)換為功能
5. 從功能轉(zhuǎn)換為設(shè)計(jì)
6. 從場(chǎng)景推演到設(shè)計(jì)的邏輯
案例:國(guó)網(wǎng)排班系統(tǒng)
四、產(chǎn)品立項(xiàng)分析與需求傳遞
1. 采用電梯測(cè)試法驗(yàn)證產(chǎn)品價(jià)值定位
2. Minimal Viable Product(最小可用產(chǎn)品)
案例:B端mvp產(chǎn)品規(guī)劃
? 精益方法之精益畫(huà)布 vs 商業(yè)計(jì)劃書(shū)
實(shí)戰(zhàn)演練+點(diǎn)評(píng):針對(duì)自己所負(fù)責(zé)的產(chǎn)品撰寫(xiě)精益畫(huà)布并進(jìn)行小組PK和點(diǎn)評(píng)
3. 精益需求方法——用戶故事地圖法
4. 從用戶故事到Backlog的需求細(xì)化方法
五、用戶/客戶研究與洞察
1. 用戶研究與洞察意義與難點(diǎn)
2. 定性和定量分析深度分析
3. 用戶研究各種工具的解讀
? 一對(duì)一深度訪談
? 焦點(diǎn)小組訪談
? 日記訪談法
? 其他方法
? 后臺(tái)數(shù)據(jù)分析法
? 行業(yè)報(bào)告分析法
? 問(wèn)卷調(diào)查
案例:業(yè)務(wù)調(diào)研-用戶訪談
4. 定性與定量的共性問(wèn)題總結(jié)
5. B端客戶畫(huà)像
案例:某國(guó)網(wǎng)SAAS產(chǎn)品客戶畫(huà)像案例解析
6. 用戶畫(huà)像和用戶輪廓概念詳解
? 用戶畫(huà)像的定義和分類
? 用戶輪廓概念
ü 搭建客戶標(biāo)簽體系
案例:國(guó)網(wǎng)APP用戶畫(huà)像
六、B端產(chǎn)品規(guī)劃定義及產(chǎn)品設(shè)計(jì)
1. 業(yè)務(wù)調(diào)研
? 梳理業(yè)務(wù)現(xiàn)狀
? 總結(jié)業(yè)務(wù)問(wèn)題
2. 產(chǎn)品整體解決方案設(shè)計(jì)
? 核心流程設(shè)計(jì)
? 產(chǎn)品定位設(shè)計(jì)
? 應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)
? 功能模塊設(shè)計(jì)
? 演進(jìn)藍(lán)圖
3. 產(chǎn)品細(xì)節(jié)解決方案設(shè)計(jì)
? 產(chǎn)品敏捷開(kāi)發(fā)與迭代
? 業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)建模
? 流程角色
? 界面報(bào)表
? 數(shù)據(jù)埋點(diǎn)設(shè)計(jì)
? 權(quán)限設(shè)計(jì)
4. 文檔編寫(xiě)與管理
? 商業(yè)需求文檔(BRD)的管理
? 產(chǎn)品需求文檔(PRD)的編寫(xiě)
? 文檔管理要點(diǎn)
5. UML和常用圖表
? ER圖
? 跨部門(mén)流程圖
? 狀態(tài)機(jī)圖
? 活動(dòng)圖
? 用例圖
作業(yè):繪制自己負(fù)責(zé)產(chǎn)品的某核心業(yè)務(wù)跨部門(mén)流程圖
七、B端產(chǎn)品競(jìng)品分析
? 明確目標(biāo)
? 選擇競(jìng)品
? 確定分析維度
? 收集競(jìng)品信息
? 信息整理與分析
? 總結(jié)報(bào)告
案例:某B端產(chǎn)品競(jìng)品分析
實(shí)戰(zhàn)演練:移動(dòng)內(nèi)部某產(chǎn)品競(jìng)品分析沙盤(pán)演練
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