推廣 熱搜: 2022  財務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營銷  總裁班  安全 

向下管理:激發(fā)員工潛能

主講老師: 蔣巍巍 蔣巍巍

主講師資:蔣巍巍

課時安排: 2天/6小時一天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 如何在團隊中建立牢固的信任感和成就感,如何運用情感關(guān)注和6導(dǎo)法培育團隊成員。我相信學(xué)完《向下管理:激發(fā)員工潛能》課程你一定會有答案。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-05-08 11:58

 

課程概述:

 

現(xiàn)代企業(yè)中不缺少有能力的人,但都缺少有意愿的人,在這個飛快變化和不斷創(chuàng)新的時代,成功不再是一個人的表現(xiàn)了,而是要協(xié)同企業(yè)中人與人,人與事,人與性格,人與利益等單位累加的關(guān)系,適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。員工是種子,團隊是土壤,只有把種子投入到適合成長的土壤里才有可能茁壯成長,成功的團隊沒有失敗的個人,失敗的團隊一樣也不會有成功的個人。在新經(jīng)濟時代,如何圍繞組織目標(biāo)激活你的組織和激活你組織中的個體,就顯得尤為重要,哪類員工需要激勵,哪類員工需要引導(dǎo),哪類員工需要教練,哪類員工需要輔導(dǎo),如何在團隊中建立牢固的信任感和成就感,如何運用情感關(guān)注和6導(dǎo)法培育團隊成員。我相信學(xué)完《向下管理:激發(fā)員工潛能》課程你一定會有答案。

 

課程時間:2天

參加對象:中高層管理人員

授課老師:《這樣執(zhí)行最高效》和《打造高績效團隊》書籍作者蔣巍巍先生

課程內(nèi)容:

一、新經(jīng)濟時代下管理者的新挑戰(zhàn)

 

 新經(jīng)濟時代下管理者面臨的3大挑戰(zhàn)

 以組織目標(biāo)為中心的管理有什么樣的特征(解析)

 以員工成長為中心的管理有什么樣的特征(解析)

 新經(jīng)濟時代下管理者2大新任務(wù)

 如何激活組織?

 如何激活組織里的個體?

 案例討論:激活個體的5個核心要素?

 激活組織的5個核心要素

 

二、員工的激勵與培養(yǎng)

 對激和勵的正確理解或重新定義?

 組織管理過程中“激與勵”之間的關(guān)系?

 何時激?何時勵?

 如何激,如何勵?

 工具參考:新經(jīng)濟時代下新生代員工的激勵模型

 團隊成員能力培養(yǎng)3部曲

 選用育競留5個階段能力培養(yǎng)過程解析

 人才培養(yǎng)的3個要素解析

 人才培養(yǎng)過程中的5個誤區(qū)

 

三、員工的引導(dǎo)與指導(dǎo)

 先讓一部分人跟上來,引導(dǎo)哪類員工?

 指導(dǎo)該跟上的人跟上,指導(dǎo)哪類員工?

 勝任能力與團隊個體的3個基本面

 至少可以從4個方面認(rèn)識自己的團隊

 從自我認(rèn)知到拿出合理的改進方案要經(jīng)歷4個階段

 4種不同狀況的團隊行為:

1.下屬遇到困難,有意退縮時,該怎樣引導(dǎo)

2.下屬獲得成績沾沾自喜時,該怎樣指導(dǎo)

3.下屬眼高手低經(jīng)受打擊時,該怎樣引導(dǎo)

4.下屬能力有限不知所措時,該怎樣指導(dǎo)

 

四、員工的教練與輔導(dǎo)

1、教練員工3個作用和方式

   ——反映員工的心態(tài)、行為。

 案例:照鏡子式的溝通與輔導(dǎo)

 催化劑——加速團隊成長。

 案例:催化式的溝通與激活

   ——打開員工內(nèi)心的改變之門。

 案例:對癥下藥,不偏軌,不脫軌

 

2、輔導(dǎo)員工的4把標(biāo)尺

 點兒不透---只給問題不給答案。

 案例:用發(fā)問技巧打開員工的心門

 給予信任---給下屬足夠的空間。

 案例:如何快速獲取下屬員工的信任

 循序漸近---先給一杯水在給一桶水。

 案例:界定清楚授權(quán),教練與輔導(dǎo)的員工類型

 量力而行---有多大的本事就干多大的活。

 案例:成就感管理的要義

 

3、教練與輔導(dǎo)員工必須掌握的4個技能

 技能一:科學(xué)觀察,細(xì)心聆聽快速準(zhǔn)確的分析問題

 技能二:準(zhǔn)確的界定和區(qū)分問題

 技能三:引導(dǎo)式發(fā)問技巧,順藤摸瓜找出問題

 技能四:及時回應(yīng)技巧,肯定員工控制溝通節(jié)奏

 案例分析:到底是哪里出了問題?

 

五、員工的疏導(dǎo)與勵導(dǎo)

 

 西方案例詳解:如何從“冰山理論”找到激勵的感覺

 東方案例詳解如何從朝三暮四看員工激勵

 企業(yè)經(jīng)典案例我該如何恢復(fù)員工對我的信心

 激勵部屬的6個有效步驟 (組織行為)

 激勵部屬的6個有效步驟 (個人行為)

 自我激勵的5個步驟

 

案例分享與6個如何:

 1、如何區(qū)分團隊成員的性格、能力和態(tài)度,做到心中有數(shù)。

 2、如何關(guān)注團隊成員的思想,確保團隊成員行動的統(tǒng)一性。

 3、如何確定團隊的問題所在,幫助團隊成員認(rèn)識到問題所在,幫其解決問題。

 4、如何有效傾聽下屬的感受,掌握下屬的心態(tài)變化。

 5、如何支持和贊美下屬的進步,時刻激發(fā)團隊成員的積極性。

 6、如何以身作則,嚴(yán)格要求,確保團隊的專業(yè)性和各項工作任務(wù)的完成。

 
反對 0舉報 0 收藏 0
更多>與向下管理:激發(fā)員工潛能相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
企業(yè)家經(jīng)營哲學(xué)與企業(yè)經(jīng)營之道 高   效   執(zhí)   行   力 教練式經(jīng)銷商管理 商業(yè)模式創(chuàng)新 創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練?—創(chuàng)造性解決問題 創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行 微課的設(shè)計與制作 高效能主管風(fēng)暴訓(xùn)練營
蔣巍巍老師介紹>蔣巍巍老師其它課程
戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 人性心理學(xué)與識人馭人術(shù) 新生代員工管理 向下管理:激發(fā)員工潛能 向下管理:激發(fā)員工潛能 向下管理:激發(fā)員工潛能 向下管理:激發(fā)員工潛能 向下管理:激發(fā)員工潛能
網(wǎng)站首頁  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報  |  京ICP備11016574號-25