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《結(jié)構(gòu)性思維與問題分析解決》——思考更清晰, 解決更準確

主講老師: 李猛 李猛

主講師資:李猛

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 《結(jié)構(gòu)性思維與問題分析解決》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉·明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》,通過講解結(jié)構(gòu)性思維的特點,強化學(xué)員的邏輯思維,提高學(xué)員思考與表達的能力。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-06-06 14:16

        問題無處不在,工作過程更是存在著各種各樣的問題。人們并不是被問題本身所困擾,而是被解決問題的方式所困擾。面對諸多問題,我們將如何分析,采用什么解決方法?大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑,來迅速有效地解決問題。經(jīng)理人往往面對多種多樣的可選方案,但卻缺乏必要的技能來制定迅速、有效的決策。如果能夠運用正確的系統(tǒng)思考模式,就能不斷提升解決問題的工作效能。本課程將指導(dǎo)大家如何有效地發(fā)現(xiàn)、分析、控制與解決問題,幫助職業(yè)經(jīng)理人提升解決問題的能力!教你用嚴謹?shù)牧鞒毯涂茖W(xué)的方法找到問題的答案,從而大幅提高工作效率,降低工作成本,實現(xiàn)企業(yè)利潤最大化!

結(jié)構(gòu)性思維與問題分析解決》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉·明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》,通過講解結(jié)構(gòu)性思維的特點,強化學(xué)員的邏輯思維,提高學(xué)員思考與表達的能力。通過結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練,可以使我們的隱性思維顯性化,顯性思維工具化,使正確的思路和結(jié)果可識別、可傳承!

【課程收獲】

通過本課程的學(xué)習(xí),了解創(chuàng)新不同的形式和內(nèi)涵,掌握個人和團隊創(chuàng)新思維方法,培養(yǎng)在工作和生活中應(yīng)用創(chuàng)新的習(xí)慣。

對于個人:

1、能夠形成嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣,在面臨任務(wù)和分析解決問題時從多個側(cè)面清晰而全面的進行思考

2、能夠在日常的口頭表達中,保證效率和效果,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點

3、能夠在書面問題解決和計劃書中使觀點更明確,結(jié)構(gòu)更嚴密,表達更清晰、有說服力
對于企業(yè):

1、會議時間得到精簡

2、討論問題時容易抓住問題的本質(zhì)

3、建立彼此交流時有共同的思維和語言平臺,

4、從根本上提高組織效率,提高問題分析解決能力

【課程亮點】

1、體驗式多,維度訓(xùn)練——根據(jù)結(jié)構(gòu)性思維“知易行難”的特點,課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式,進行多維度強化訓(xùn)練,從而獲得能力提升。

2、1+1實際,任務(wù)模擬——學(xué)員在使用既定問題進行練習(xí)的同時,將針對工作中遇到或?qū)⒁媾R的實際任務(wù)進行分析和討論

3、學(xué)習(xí)小組,互助輔導(dǎo)——建立學(xué)習(xí)小組互助制度,使所學(xué)內(nèi)容在輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的過程中反復(fù)運用,真正達成能力提高。

【課程大綱】
第一部分:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
、結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點

1. 結(jié)論先行

2. 上下對應(yīng)

3. 分類清楚

4. 排序邏輯
結(jié)構(gòu)性思維接受信息的四個步驟

1. 識別:識別信息中的事實與個人觀點或判斷

 2. 對應(yīng):找到事實與觀點的對應(yīng)關(guān)系

3. 結(jié)構(gòu):畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖  

4. 表達:概括主題句,引出縱向&橫向結(jié)構(gòu)的涵義

三、結(jié)構(gòu)性思維企業(yè)問題實戰(zhàn)訓(xùn)練

1.企業(yè)課題研究分析

2. 結(jié)合工作內(nèi)容畫結(jié)構(gòu)圖

3.一句話標準概括表述

第二部分:針對問題的縱向的疑問/回答式結(jié)構(gòu)
、自上而下的提問回答式

1. 確定主要問題

 2. 寫出對該問題的回答

、自下而上的概括總結(jié)式

1. 確保嚴格的上下對應(yīng)

2. 關(guān)注文字涵義

3. 改變語音、改變世界  

4. 結(jié)構(gòu)性思維的范圍不僅限于商業(yè)環(huán)境

三、企業(yè)實戰(zhàn)問題深入提問回答,建立更深層次縱向結(jié)構(gòu)

第三部分:針對問題的橫向的演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換
、演繹推理

1. 演繹論證的定義

2. 演繹的兩種形式

歸納推理

1. 歸納論證的定義

 2. 歸納的常見形式

3. 排序的三個標準

4. 分類的MECE原則

、歸納與演繹的轉(zhuǎn)換

1. 演繹與歸納的推理過程對比

2. 演繹論證的利弊

3. 歸納論證的利弊

4. 企業(yè)案例繼續(xù)研討分析,確立橫向邏輯結(jié)構(gòu)

5. 優(yōu)秀工作案例展示

第四部分:序言的講故事結(jié)構(gòu)
、序言結(jié)構(gòu)的基本要素

1. 背景

2. 沖突

3. 疑問

4. 解決方案

、常見的序言模式

三種變形模式

 
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