主講老師: | 莫言 | |
課時安排: | 2天/6小時一天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 在這個情景模擬生死攸關(guān)情況的測試中,揭示出團隊決策和團隊執(zhí)行中的種種矛盾。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-06-30 09:30 |
【課程背景】
《吉塔行星》情景模擬沙盤,是中央商學(xué)院的一項模擬實驗:一個航天團隊在降落到吉塔行星,尋找路線、獲得資源并找到基地求得生存的過程。這個航天團隊有21天的時間來尋找基地的位置,他們在路途上還要尋找水源和“布蘭克”。團隊中有5名成員掌握著重要的信息(知識卡中給出),每一天團隊都可以選擇朝東、南、西、北四個方向進行前行,一旦確定了走哪條路就可以得到那個區(qū)域的地圖。沒有人能夠只救自己,大家生死與共,沒有人可以選擇離開,沒有人可以把別人扔在困境中,所有人都要做出貢獻。不想整個團隊毀于一旦,他們就必須分享知識和想法,這對團隊來說可不容易。生存下來必須依靠一兩個常識性的想法。為了達成團隊走出吉塔行星的目標,所有成員必須收集外部信息、評估內(nèi)部資源,在快速的時間內(nèi)把關(guān)鍵的信息匯總給管理決策者。
在這個情景模擬生死攸關(guān)情況的測試中,揭示出團隊決策和團隊執(zhí)行中的種種矛盾。學(xué)員在沙盤模擬的過程中,通過角色扮演親身參與、自我發(fā)現(xiàn)、復(fù)盤反思: ■ 為什么貌似簡單的工作目標卻容易遭受挫折? ■ 如何能夠使用有限的資源實現(xiàn)團隊目標的最大化? ■ 如何在實現(xiàn)目標的過程中發(fā)揮團隊決策作用?
本課程透過模擬情景的體驗引導(dǎo),使全體參訓(xùn)學(xué)員體驗群策群力的決策過程,認識決策中的目標、資源、信息運用等要素意義與作用;深刻感知群體決策對組織發(fā)展的重要意義,并轉(zhuǎn)變決策觀念與行為,總結(jié)出面對任務(wù)和項目時個人在團隊中的定位和作用。發(fā)掘出團隊做好目標設(shè)定及目標管理的重要性,體驗資源的不當(dāng)使用所造成團隊的影響及破壞,提升團隊目標、計劃與資源運用能力,提升實現(xiàn)團隊目標的效益意識、有效運用資源的能力、提升風(fēng)險管控意識。使學(xué)員深刻體會到以結(jié)果為導(dǎo)向做計劃的重要性,并明確做計劃的威力;提高團隊成員協(xié)作行動的意識,做到各盡其責(zé)、協(xié)作配合,形成團隊組織效能。
【課程對象】管理層,部門經(jīng)理,班組長,儲備干部
【課程時間】6小時
【課程目標】
ü 促發(fā)學(xué)員反思過往自我的團隊管理模式;
ü 了解高績效團隊的特征,明確管理協(xié)作的重要依據(jù);
ü 增加團隊之間的有效溝通與合作精神;
ü 重視團隊目標設(shè)定及目標管理的重要性;
ü 理解關(guān)鍵信息與有效信任的區(qū)別,正確評估;
ü 建立良性的團隊決策機制;
ü 了解如何化解團隊內(nèi)部沖突,學(xué)習(xí)全局的思維;
ü 掌握高效管理執(zhí)行的關(guān)鍵技巧。
【課程安排】
一、 沙盤情景模擬
(一) 沙盤背景介紹
(二) 沙盤規(guī)則講解
1. 小組初積分及規(guī)則
2. 介紹任務(wù)、地形、生存條件等情況
3. 強調(diào)時間要求
(三) 小組宣言、角色分派
1. 發(fā)表團隊宣言
2. 公布團隊角色分派情況
(四) 完成沙盤推言
1. 核驗各組沙盤物資
2. 團隊角色卡、信息解讀
3. 形成團隊決策、明確目標
4. 團隊出發(fā)尋找基地
5. 團隊復(fù)活,重新出發(fā)
二、 沙盤成果復(fù)盤
(一) 小組沙盤成績公布
1. “杜絲貝瑞”日記核驗
2. 小組物資、籌碼結(jié)算
3. 小組最終積分公布
(二) 沙盤復(fù)盤與反思
1. 我們的目標是什么?
2. 我們的目標適當(dāng)嗎?
3. 執(zhí)行過程中是否有調(diào)整?為什么?
4. 我們有哪些資源?
5. 我們的決策機制是怎樣的?
6. 在討論過程中是否有觀點沖突,如何達成一致?
7. 面對結(jié)果有何啟發(fā)與聯(lián)想?
8. 在我們自己的現(xiàn)實工作中面對問題的解決是否也有此種現(xiàn)象,我們是如何解決的?
三、 打造高績效團隊
(一) 團隊的全面認知
1. 團隊的概念
2. 團隊組成要素5P
3. 團隊與群體的區(qū)別
4. 團隊的類型
5. 團隊的益處
(二) 團隊的建設(shè)
1. 組建團隊的阻力與克服方式
2. 團隊組織程序設(shè)定
3. 團隊決策
4. 團隊目標設(shè)定
5. 團隊成員的選擇
6. 團隊發(fā)展階段及領(lǐng)導(dǎo)方式
(三) 團隊效能提升
1. 團隊精神的三個層面
2. 團隊中的人際關(guān)系
3. 有效的團隊溝通
(四) 打造高績效團隊
1. 高績效團隊的特征
2. 團隊沖突管理
3. 團隊向心力
4. 團隊激勵
四、 整體回顧與總結(jié)——強化印象,轉(zhuǎn)化行動
(一) 【3個收獲】整個過程中印象最深刻的理念或收獲
(二) 【2個思考】基于這些收獲所產(chǎn)生的思考或啟發(fā)
(三) 【1個行動】接下來的1-3個月內(nèi)的一個行動計劃
說明:將根據(jù)團隊具體情況及培訓(xùn)需求,調(diào)整課程的重點內(nèi)容!
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