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企業(yè)并購(gòu)及并購(gòu)后的整合

主講老師: 陸滿平 陸滿平

主講師資:陸滿平

課時(shí)安排: 1-2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 改變企業(yè)家概念,推動(dòng)和掌握企業(yè)并購(gòu)與重組的方式方法,重視并購(gòu)后的整合。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-07-03 14:30

課程名稱

《企業(yè)并購(gòu)及并購(gòu)后的整合》

課程價(jià)值

改變企業(yè)家概念,推動(dòng)和掌握企業(yè)并購(gòu)與重組的方式方法,重視并購(gòu)后的整合。

適用人員范圍

企業(yè)

  政府

適用人員層次

高層

中層

最適宜的時(shí)長(zhǎng)

  半天        一天       兩天     其它

課程提綱

一、企業(yè)購(gòu)并的原理、方法與技巧

1、企業(yè)購(gòu)并的原理;

2、企業(yè)并購(gòu)的方法與策略;

3、企業(yè)收購(gòu)的目標(biāo)公司評(píng)價(jià)、盡調(diào)、談判、估值、定價(jià)、融資、財(cái)務(wù)、稅收、合同等實(shí)務(wù)操作技巧;

4、企業(yè)并購(gòu)的法律、法規(guī)、政策的分析;

5、企業(yè)重組購(gòu)并中股權(quán)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì);

6、企業(yè)并購(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)防范。

二、企業(yè)購(gòu)并后的整合策略與方法

(一)不同企業(yè)購(gòu)并重組模式的比較及對(duì)整合策略的影響

   (二)企業(yè)購(gòu)并整合的內(nèi)容體系

     企業(yè)購(gòu)并后的發(fā)展戰(zhàn)略整合;2、企業(yè)購(gòu)并后的組織整合;3、企業(yè)購(gòu)并后的制度整合;4、企業(yè)購(gòu)并后的資產(chǎn)債務(wù)整合;5、企業(yè)購(gòu)并后的技術(shù)整合;6、企業(yè)購(gòu)并后的業(yè)務(wù)整合;7、企業(yè)購(gòu)并后的人力資源整合;8、企業(yè)購(gòu)并后的文化整合

(三)企業(yè)購(gòu)并前后的組織架構(gòu)建設(shè)

1、收購(gòu)方管理團(tuán)隊(duì)的選擇和建立;2、購(gòu)并后新企業(yè)的戰(zhàn)略與組織設(shè)計(jì)要點(diǎn);

(四)企業(yè)購(gòu)并整合中新企業(yè)管理模式的設(shè)計(jì)及案例分析

1、戰(zhàn)略分解下的目標(biāo)管理在企業(yè)整合的作用和使用;

2、薪酬體系是購(gòu)并雙方的結(jié)合點(diǎn):①短期激勵(lì);②長(zhǎng)期激勵(lì)。

(五)購(gòu)并整合過(guò)程中,考核體系——“溫度計(jì)”設(shè)計(jì) 及案例分析

1、考核體系導(dǎo)入的策略、考核體系的應(yīng)用與結(jié)果反饋;

2、人員競(jìng)聘上崗與解聘策略在整合過(guò)程中的運(yùn)用;

(六)企業(yè)購(gòu)并整合實(shí)質(zhì)上是多方文化的融合、創(chuàng)新及案例分析

1、企業(yè)文化的融合與創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)購(gòu)并整合的作用

2、新企業(yè)文化的創(chuàng)建與形成(征服還是共融)及新企業(yè)文化的內(nèi)化與貫徹步驟

三、企業(yè)被地方政府“紓困基金”或國(guó)有企業(yè)并購(gòu)及操作注意事項(xiàng)

四、企業(yè)被企業(yè)并購(gòu)及操作注意事項(xiàng)

課程理論支撐體系

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)資源配置理論、企業(yè)購(gòu)并重組理論與方法、產(chǎn)業(yè)組織理論、公司治理結(jié)構(gòu)完善及企業(yè)文化理論

課程引用重點(diǎn)案例

實(shí)業(yè)界購(gòu)并重組案例、外資收購(gòu)國(guó)內(nèi)品牌及滅失的案例、吉利收購(gòu)?fù)鈬?guó)企業(yè)沃爾沃的案例,凱雷收購(gòu)徐工的案例、復(fù)星收購(gòu)南京鋼鐵的案例、家電業(yè)、啤酒業(yè)等產(chǎn)業(yè)并購(gòu)案例、新經(jīng)濟(jì)與新業(yè)態(tài)的購(gòu)并整合案例等

與老師所授其它課程的關(guān)聯(lián)說(shuō)明(如有關(guān)聯(lián)銜接請(qǐng)?zhí)顚?xiě)):沒(méi)有關(guān)聯(lián)


 
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