高效執(zhí)行力

◆、課程背景（請您靜心看完背景介紹，也許讓你思維更新，甚至豁然開朗……）

當前市場形勢下，不管商家怎樣變換產品組合、包裝，也不管商家采用怎樣自嘆驚訝的營銷手段，好像對消費者來講，要么三分鐘熱度，要么反應平平。因此，太多商家感嘆生意難做、錢難賺。面對此情，我們有必要靜下心來思考兩個問題，這是真的嗎？出路在哪里？

時下，在企業(yè)管理界，有一種聲音正在悄然發(fā)出：去除浮躁的秀場，回歸營銷管理的本然。是啊，最近幾年時間，很多商家都在拼各種討客戶歡心的“樣子”，這本沒有什么對錯，只不過太多的商家做了大量的表面文章，甚至有些商家跟潮流式的舉辦各種高成本的活動，最后搞得自己都騎虎難下。

基于此情況，我們經過對市場的前瞻性分析和不同行業(yè)經營者的深入研討，特推出《高效執(zhí)行力》課程，目的就是回歸營銷管理的本然，切實落地“以客戶利益為本、以品質服務傳遞價值”的經營目的。本課程完全從實戰(zhàn)的角度出發(fā)，重塑企業(yè)執(zhí)行力的自動高效化，并深度融合企業(yè)文化內涵，通過門店人員與客戶的情感鏈接，精準、高效的向客戶傳遞企業(yè)文化和產品價值，最終實現同行業(yè)差異化的運營特點，打造企業(yè)可持續(xù)的核心競爭力，為企業(yè)的穩(wěn)增長、謀發(fā)展、樹品牌奠定堅實根基。

◆、課程特點

    1、不是流程化的授課模式，而是從學習者實戰(zhàn)中問題開始，協(xié)助學習者發(fā)現問題背后的問題，增強學習者主動化解問題的能力，形成企業(yè)內學習型的團隊文化。

    2、采用適合成年學習特點的手段，重在從“內”觸動學習者愿意的態(tài)度，這是企業(yè)執(zhí)行力提升的根本。

    4、課程中有機融合進傳統(tǒng)文化，讓“做好事，必做好人”的樸素人生觀、價值觀在學習者身上自動生發(fā)。

◆、時間安排

    上午09:00～結束

    下午14:00～結束

◆、課程基礎設置及內容梗概

    一、從問題出發(fā)

        1、現場收集學習者實戰(zhàn)中的問題（困惑）。

        2、對話問題（困惑），發(fā)現企業(yè)（人員）現狀和企業(yè)執(zhí)行力提升的真實障礙點。

    二、執(zhí)行力與企業(yè)發(fā)展、個人成長的關系

        1、企業(yè)是什么？

        2、個人成長與企業(yè)發(fā)展的互生關系。

        3、順應企業(yè)發(fā)展前瞻性需求的執(zhí)行力模型。

        4、區(qū)分執(zhí)行與執(zhí)行力。

        5、企業(yè)發(fā)展需要怎樣的人？

    三、成為經營性的執(zhí)行人才

        1、從個人職業(yè)目標、職業(yè)規(guī)劃角度，發(fā)現自己與企業(yè)目標一致的有效路徑。

        2、經營性的執(zhí)行人才的必備職業(yè)素養(yǎng)。

        3、經營性的執(zhí)行人才的角色價值與呈現。

        4、高效執(zhí)行中的五項自我管理。

        5、高效執(zhí)行中的團隊協(xié)作。

    四、執(zhí)行有方，勤奮一定有方法
1.明確執(zhí)行目標
明確任務的目標與指令
明確執(zhí)行者及其職責
找準自己的位置
建立執(zhí)行標準
2. 執(zhí)行要用手，更要用腦
三分苦干，七分巧干
溝通協(xié)調執(zhí)行過程中的各種問題
多一點換位思考，少許多矛盾扯皮
以變制變是制勝之道
3. 立即行動
立即行動，決不拖延
做最重要的事，而不是最容易的事
改“絕不可能”為“絕對可能”
不讓問題從眼皮底下溜走
4． 保障效率，才能保障執(zhí)行
提高工作效率，而不是延長工作時間
秩序是提高效率的關鍵所在
時斷時續(xù)是效率低下的要因
掌握你的時間節(jié)奏

◆、課程預期效果

1、企業(yè)的文化開始呈現到學習者的言行舉止中。

2、學習者全局觀增強，出現問題開始向“自己”找原因。

3、企業(yè)的執(zhí)行力狀況很大提升。

4、企業(yè)文化中關于客戶的部分開始真正落地。

5、企業(yè)的執(zhí)行力與客戶服務形成可持續(xù)性的良性互動。

◆、會場要求及物資

    1、會場

       A、務必桌椅可以隨時移動。

       B、地面平坦。

       C、投影設備，音響可以連接筆記本電腦。

       D、無線手持話筒2支。

       E、可移動白板一個。

    2、物資

       待完全確認培訓項目后，另行溝通。