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MOT-基于客戶(hù)滿(mǎn)意度與體驗(yàn)提升的關(guān)鍵時(shí)刻服務(wù)溝通技巧的提升

主講老師: 陳知一 陳知一

主講師資:陳知一

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 讓我們都回歸到人與人之間最質(zhì)樸和純真的交流,剔除我們對(duì)客戶(hù)的偏見(jiàn)認(rèn)識(shí),降解客戶(hù)非理性的認(rèn)知,剔除我們大腦中的精神暴力,讓愛(ài)自然流動(dòng),讓溫暖的力量慢慢流動(dòng)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-08-30 17:05


 

課程背景

在市場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中快速的變化,客戶(hù)需求和訴求也在發(fā)生著變化??蛻?hù)對(duì)于服務(wù)滿(mǎn)意度和服務(wù)體驗(yàn)要求更高也越來(lái)越高了。因?yàn)閴毫μ?,?zé)任太重,需要學(xué)習(xí)的東西太多,挑戰(zhàn)性太強(qiáng),所以很多人選擇了逃避,這大概是出于人類(lèi)趨利避害的本性。但這也說(shuō)明另外一個(gè)問(wèn)題,服務(wù)的價(jià)值越來(lái)越得以體現(xiàn),如何讓服務(wù)變得更有價(jià)值,如何在服務(wù)中增加客戶(hù)的忠誠(chéng)度,通過(guò)真誠(chéng)服務(wù),通過(guò)優(yōu)質(zhì)留住客戶(hù)的步伐,甚至挖掘客戶(hù)的價(jià)值。這是我們服務(wù)走向價(jià)值化道路必須生根挖掘下去的一條光明之路。所以在于客戶(hù)服務(wù)溝通過(guò)程中需要不斷提高技能水平。溫暖是一種力量,是來(lái)自于企業(yè)與客戶(hù)之間的信任,是來(lái)自于人與人之間傳遞的溫暖和善意。散發(fā)人性的光輝,釋放最美的服務(wù)溫暖,讓我們都回歸到人與人之間最質(zhì)樸和純真的交流,剔除我們對(duì)客戶(hù)的偏見(jiàn)認(rèn)識(shí),降解客戶(hù)非理性的認(rèn)知,剔除我們大腦中的精神暴力,讓愛(ài)自然流動(dòng),讓溫暖的力量慢慢流動(dòng)。

服務(wù)是一種能力,溝通需要溫度,知是行之始,行是知之成!

培訓(xùn)對(duì)象

一線(xiàn)工作人員、理賠人員

授課方式 理論講授 - 案例分析-現(xiàn)場(chǎng)演練-啟發(fā)式-體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)

課程目標(biāo)

¨ 提升員工對(duì)于客戶(hù)滿(mǎn)意度的深度認(rèn)識(shí)

¨ 加強(qiáng)員工對(duì)于服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻的辨析

¨ 提升員工服務(wù)溝通技巧

¨ 提升員工主動(dòng)服務(wù)能力

¨ 提升員工自我情緒管理和緩解的能力

授課時(shí)長(zhǎng)

1天

課程大綱

一、 客戶(hù)滿(mǎn)意度的深度認(rèn)識(shí)

1. 客戶(hù)滿(mǎn)意度的含義

2. 客戶(hù)滿(mǎn)意度的2大特征

主觀(guān)性

層次性

3. 造成客戶(hù)不滿(mǎn)意的主要原因有哪些?

認(rèn)知偏差

期望值落差

造成實(shí)際經(jīng)濟(jì)損失

沒(méi)有被尊重,認(rèn)真對(duì)待

4. 提升客戶(hù)滿(mǎn)意度的5大核心要素

信賴(lài)度

專(zhuān)業(yè)度

有形度

同理度

反應(yīng)度

5. 影響客戶(hù)滿(mǎn)意度的3大歸因

客戶(hù)的情感

對(duì)服務(wù)成功或失敗的歸因

對(duì)平等或公正的感知

6. 客戶(hù)滿(mǎn)意與客戶(hù)忠誠(chéng)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系

三、服務(wù)溝通技巧的提升

1. 影響溝通效果的因素

與客戶(hù)建立相互信任的關(guān)系-交融互通才是溝通  

2. 客戶(hù)創(chuàng)造和諧的氛圍

溝通效率

聲音的親和力

正面積極

贊美肯定

情緒調(diào)整

3.  傾聽(tīng)的藝術(shù)         

傾聽(tīng)的重要性

傾聽(tīng)的技巧    

傾聽(tīng)的藝術(shù)

1. 提問(wèn)的技巧

提問(wèn)作用:確認(rèn)信息、了解更多、融洽氛圍、把握溝通主動(dòng)權(quán)

提問(wèn)的類(lèi)型:開(kāi)放性提問(wèn),封閉性提問(wèn),引導(dǎo)性提問(wèn),征詢(xún)性提問(wèn)

建設(shè)性提問(wèn)與破壞性提問(wèn)的區(qū)別

2.  建立積極的正面的語(yǔ)言反饋模式

 不反問(wèn)

 不質(zhì)疑

 不責(zé)備

 不否定

溫暖、正面、鼓勵(lì)、贊賞、客觀(guān)表述句式

6.  關(guān)注客戶(hù)的需求,耐心解答客戶(hù)的咨詢(xún)

7.  關(guān)注敏感特殊客戶(hù)的咨詢(xún),冷靜自制,積極應(yīng)對(duì)

8.   回復(fù)客戶(hù)的問(wèn)題要做到有的放矢

如何摸透客戶(hù)的心

通過(guò)表現(xiàn)看特征,通過(guò)特征看需求,通過(guò)需求看動(dòng)機(jī)

 對(duì)方最關(guān)心的是什么:現(xiàn)代客戶(hù)的心理特點(diǎn)

進(jìn)入對(duì)方心理舒適區(qū):客戶(hù)期望剖析

合理管理并引導(dǎo)客戶(hù)的期望

四、服務(wù)中客戶(hù)需求的主動(dòng)捕捉與溝通關(guān)懷

1. 關(guān)注客戶(hù)的需求,耐心解答客戶(hù)的咨詢(xún)

2. 關(guān)注客戶(hù)的體驗(yàn),對(duì)于特殊客戶(hù)給予更多關(guān)懷

3. 關(guān)注高端客戶(hù)的個(gè)性化需求,適當(dāng)滿(mǎn)足,提升感知

4. 溝通到位-高效準(zhǔn)確協(xié)助,明確細(xì)致的說(shuō)明

5. 準(zhǔn)確解釋業(yè)務(wù)規(guī)則,減少溝通中的誤會(huì)和摩擦

6. “多做一點(diǎn)”、“多說(shuō)一句”的智慧

、不要讓情緒壓力成為你的職業(yè)障礙

7. 客服行業(yè)的特點(diǎn)

指標(biāo)壓力大

被口吐蓮花客戶(hù)中傷

重復(fù)勞作的價(jià)值缺失感

8. 不要讓情緒限制了你的發(fā)展

參照競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,梳理追趕標(biāo)桿

忽略情緒的對(duì)我的干擾,專(zhuān)注于行為的改善

9. 不要被非理性綁架

10. 適度的壓力代表著成長(zhǎng)扛著壓力往前走你比想象更優(yōu)秀

11. 建立正向思維模式,給自己正面力量

12. 培養(yǎng)正確的服務(wù)行為習(xí)慣和模式

 
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房地產(chǎn)跨部門(mén)溝通技巧訓(xùn)練 國(guó)有企業(yè)審計(jì)規(guī)范化運(yùn)作與提升 贏在溝通 用好行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)工具——從強(qiáng)壓任務(wù)到自動(dòng)自發(fā) 用設(shè)計(jì)思維做好管理創(chuàng)新 推到部門(mén)墻---跨部門(mén)溝通與協(xié)作 企業(yè)績(jī)效教練---基于教練技術(shù)的下屬輔導(dǎo) 管理者的管理素養(yǎng)與角色認(rèn)知
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