| 主講老師： | 韓櫸嫻 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 思維模式與傳統(tǒng)的“70”“80”后不同，因此不適合再用傳統(tǒng)的方式去招聘和管理，否則就會(huì)出現(xiàn)“一言不合就拜拜”。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-09-06 14:40 |
【課程背景】
隨著“90”“95”后逐漸成為職場(chǎng)的主力軍，針對(duì)他們的招聘方式也需要不斷調(diào)整，順著他們的心理去做，與他們做朋友。“90”“95”后明顯更加活潑， 更加信息化和互聯(lián)網(wǎng)化，更加注重人性化，思維模式與傳統(tǒng)的“70”“80”后不同，因此不適合再用傳統(tǒng)的方式去招聘和管理，否則就會(huì)出現(xiàn)“一言不合就拜拜”。
用新鮮好玩的游戲化面試方法，不僅可以提升求職者的面試體驗(yàn)，而且更加人性化，不僅僅把求職者當(dāng)成來(lái)找工作的陌生人，而是把他們當(dāng)成有一面之緣的有緣人，表達(dá)對(duì)待求職者的一份善意，在網(wǎng)絡(luò)信息和社群營(yíng)銷(xiāo)如此發(fā)達(dá)的今天，善待每一位求職者，都是在為公司加分。因此用游戲化的面試方法，不僅可以在輕松的氛圍內(nèi)更加深入全面的了解求職者，還是有效的人才吸引和面試公關(guān)的新方法。
【課程收益】
? 學(xué)會(huì)9種游戲化面試方法
? 掌握歐卡引導(dǎo)的背后邏輯，能夠自行設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)
? 學(xué)習(xí)成果輸出：適合本企業(yè)面試要求的《游戲化面試方法及流程》
【課程特色】
? 體驗(yàn)式教學(xué)，體驗(yàn)+理論總結(jié)+方法創(chuàng)新
? 轉(zhuǎn)化式教學(xué)，有輸出有創(chuàng)新
【課程對(duì)象】人力資源，業(yè)務(wù)部門(mén)招聘負(fù)責(zé)人，獵頭
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）
【課程大綱】
一、 游戲化面試的原理（0.5小時(shí)）
1、開(kāi)場(chǎng)自我介紹體驗(yàn)：“我是誰(shuí)”，引發(fā)對(duì)游戲化自我介紹的感受和思考
2、歐卡在面試中的應(yīng)用
? 什么是歐卡，來(lái)源，發(fā)展，應(yīng)用領(lǐng)域
? 歐卡在面試中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)：
游戲化的方式，讓候選人卸下防備，展示真實(shí)的自己
充分調(diào)動(dòng)候選人的情感腦和潛意識(shí)，更加深入全面的了解候選人
摒除傳統(tǒng)面試中一問(wèn)一答的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，防止“偽面霸”
二、面試中游戲化的應(yīng)用及體驗(yàn)（4.5小時(shí)）
1、“自我介紹”環(huán)節(jié)（1小時(shí)）
? 活動(dòng)一：“時(shí)間穿梭機(jī)”的流程及引導(dǎo)方式
考查點(diǎn)：候選人在不同時(shí)間階段的經(jīng)歷和認(rèn)知
? 活動(dòng)二：“留下vs丟棄”的流程及引導(dǎo)方式
考查點(diǎn)：興趣，價(jià)值觀
? 創(chuàng)新改造：根據(jù)本企業(yè)的招聘崗位優(yōu)化自我介紹環(huán)節(jié)的游戲流程
2、“講故事”環(huán)節(jié)（1.5小時(shí)）
? 如何將歐卡應(yīng)用在“STAR”面試法中
? 活動(dòng)一：“黃金時(shí)刻”的流程及引導(dǎo)方式
考查點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)能力，認(rèn)知能力，表達(dá)能力
? 活動(dòng)二：“生命風(fēng)暴”的流程及引導(dǎo)方式
考查點(diǎn)：排難能力，學(xué)習(xí)能力，情緒智力
? 頭腦風(fēng)暴：歐卡STAR面試流程
3、“職業(yè)規(guī)劃”環(huán)節(jié)（1小時(shí)）
? 活動(dòng)一：“生活夢(mèng)想圖” 的流程及引導(dǎo)方式
考查點(diǎn)：目標(biāo)性，規(guī)劃性，自我認(rèn)知程度
? 活動(dòng)二：“行動(dòng)充電站”的流程及引導(dǎo)方式
考查點(diǎn)：目標(biāo)能力，計(jì)劃能力，心智模式
4、“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組”環(huán)節(jié)（1小時(shí)）
? 活動(dòng)一：“團(tuán)隊(duì)故事接龍”的流程及引導(dǎo)方式
考查點(diǎn)：積極vs消極，領(lǐng)引者vs配合者，解決問(wèn)題vs制造麻煩
? 活動(dòng)二：“獨(dú)特視角”的流程及引導(dǎo)方式
考查點(diǎn)：表達(dá)能力，認(rèn)知模式，性格態(tài)度
三、 總結(jié)創(chuàng)新（1小時(shí)）
1、 總結(jié)所有活動(dòng)，輸出適合本企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化游戲流程
2、 歐卡共創(chuàng)：設(shè)計(jì)出適合本企業(yè)面試的新玩法
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