設(shè)備潛在失效模式及其影響分析MFMEA

一. 培訓(xùn)目的:

MFMEA可以描述為一組系統(tǒng)化的活動(dòng)，其目的是：

a）著眼于設(shè)備的設(shè)計(jì)中的潛在失效以及該失效的后果：

b）確定能夠消除或減少潛在失效發(fā)生機(jī)會(huì)的措施；

c）將全部過(guò)程形成文件。MFMEA是對(duì)確定設(shè)計(jì)或過(guò)程必須做哪些事情才能使顧客滿(mǎn)意這一過(guò)程的補(bǔ)充。

     MFMEA 作為專(zhuān)門(mén)的技術(shù)應(yīng)用以識(shí)別并幫助最大程度地減少潛在的隱患一直是非常重要的 ！

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員能夠掌握用MFMEA方法進(jìn)行：

2 協(xié)助評(píng)估和理解設(shè)備的動(dòng)作、步驟；

2 提高客戶(hù)（使用單位和支持人員）在使用維護(hù)前對(duì)設(shè)備的了解；

2 作為必須的輸入，為有效實(shí)施預(yù)防性維護(hù)提供相關(guān)信息；

2 提高設(shè)備的可靠性和耐用性，降低生命周期成本；

2 提高設(shè)備的可維修性，減少平均修理時(shí)間；

2 提高設(shè)備的可靠性、耐用性及使用壽命；

2 建立潛在失效模式的分級(jí)表，建立預(yù)防/糾正措施的優(yōu)先系統(tǒng)。

二.培訓(xùn)對(duì)象:

設(shè)備管理及設(shè)計(jì)人員、關(guān)鍵設(shè)備操作及維護(hù)人員。

三. 【課程大綱】 

一. 設(shè)備潛在失效模式及其影響分析FMEA 

1.設(shè)備FMEA的概述 

－什么是FMEA? 

－FMEA的起源 

－什么是設(shè)備FMEA? 

－何時(shí)采用設(shè)備FMEA? 

－設(shè)備FMEA與產(chǎn)品FMEA的區(qū)別 

2.設(shè)備FMEA(MFMEA)的實(shí)施目的和流程 

－團(tuán)隊(duì)工作模式：組建團(tuán)隊(duì)；組織會(huì)議，控制會(huì)議，頭腦風(fēng)暴；跟蹤進(jìn)程； 

－MFMEA的輸入要求； 

－實(shí)施流程。 

3.設(shè)備設(shè)計(jì)FMEA實(shí)施指南 

－MFMEA表格各欄目之間的關(guān)系 

－MFMEA表格填寫(xiě)要求 及打分原則 

－識(shí)別故障模式方法：頭腦風(fēng)暴法、親和圖  

－防錯(cuò)技術(shù)的應(yīng)用－設(shè)計(jì)防錯(cuò) 

－原因分析技術(shù)－故障樹(shù)、5Why方法 

－MFMEA案例分析 

  小組課堂練習(xí)及點(diǎn)評(píng) 

4.設(shè)備過(guò)程FMEA 

－MFMEA表格各欄目之間的關(guān)系 

－MFMEA表格填寫(xiě)要求 及打分原則 

－影響設(shè)備的“七大損耗” 

－實(shí)現(xiàn)零故障的五大對(duì)策 

－設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)改善 

   小組課堂練習(xí)及點(diǎn)評(píng) 

5．設(shè)備FMEA與全面生產(chǎn)性維護(hù)TPM的鏈接 

(1)TPM 的發(fā)展史 

－TPM的定義 

－TPM的五個(gè)支柱和三個(gè)“全” 

－TPM的發(fā)展歷程 

(2)TPM的實(shí)施方案 

－什么叫“預(yù)測(cè)性維護(hù)”？什么叫“預(yù)防性保養(yǎng)”？ 

－設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的基本工作 

－TPM的5S管理 

－減少“七大損耗”，提高設(shè)備綜合效率OEE 

－實(shí)現(xiàn)“零故障”的五大對(duì)策 

－由設(shè)備FMEA導(dǎo)出的TPM的設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)要求