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結(jié)構(gòu)思考力工作坊

主講老師: 蔣麗華 蔣麗華

主講師資:蔣麗華

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景,激發(fā)團隊成員的熱情與創(chuàng)造力,促進團隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通,理解并滿足團隊成員的需求,營造積極向上的工作氛圍。同時,領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中,他們關(guān)注個人成長,培養(yǎng)團隊成員的能力,共同實現(xiàn)組織的長遠發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力,更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-02-21 13:09


課程背景

在業(yè)務(wù)不斷變化的時代,結(jié)構(gòu)化是職場人基本思維方式,也是提升工作效率的基礎(chǔ)手段??墒?,在書面寫作、口頭表達、問題分析與解決的過程中,人們常常陷入以下困境

1. 缺少對象感,不關(guān)注目標(biāo)受眾的關(guān)注點和需求;

2. 結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹,對問題的思考比較片面,缺少完整清晰的思考框架;

3. 觀點不突出。材料堆砌,邏輯混亂,內(nèi)容與主題缺少對應(yīng)關(guān)系;

4. 缺乏形象化說服力。表達不形象,無法喚起聽眾的共鳴與行動。

課程通過結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練,幫助員工掌握結(jié)構(gòu)化思考的思維方法和應(yīng)用技巧,有效調(diào)提升員工的口頭與書面結(jié)構(gòu)化能力,從而提升組織效能。

課程收益

1. 形成嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)化思維習(xí)慣,學(xué)會從多個側(cè)面清晰全面地思考

2. 學(xué)會口頭表達中做到觀點明確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹,表達清晰,幫助受眾理解記憶

3. 學(xué)會在書面表達中使觀點更明確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,表達清晰,有說服力

4. 通過思考標(biāo)準(zhǔn)和溝通語言的統(tǒng)一,提高組織的管理和溝通效率

5. 學(xué)會掌握結(jié)構(gòu)化歸納整理的方法,將隱性個人經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓚鞒械慕M織智慧

課程對象

希望快速提升結(jié)構(gòu)化思考與表達管理者、管培生、高潛后備及骨干員工

【課程時長1-2天,6小時/天

【課程活動個人測評、互動游戲、小組討論、經(jīng)驗分享、角色扮演、案例研討

課程特色

1. 實戰(zhàn)化、精準(zhǔn)化以實際工作的結(jié)構(gòu)化表達為主線,采用真實管理場景案例教學(xué)

2. 啟發(fā)性、思考性:以情境為載體,引發(fā)學(xué)員思考,促進學(xué)習(xí)遷移

3. 有趣性、靈活性:講故事、做游戲、看電影,將復(fù)雜的結(jié)構(gòu)化思維和表達,融入劇情

課程大綱

00001. 

?第一部分  何為結(jié)構(gòu)思考力?

1.  Why:結(jié)構(gòu)思考力的作用非凡

2. What:“先總后分”的立體化思考方式

3. How:將結(jié)構(gòu)思考力應(yīng)用于思考和表達

練習(xí):記憶游戲

案例分析:30秒說清楚

?第二部分  明確理念打基礎(chǔ)

1. 結(jié)構(gòu)思考力的四個基本特點

結(jié)論先行

以上統(tǒng)下

歸類分組

邏輯遞進

2. 結(jié)構(gòu)化接收信息的三個步驟

識別事實、理由及結(jié)論

找到事實與觀點的結(jié)構(gòu)關(guān)系

一句話概括

案例分析:工作成果匯報

第三部分  基于目標(biāo)定主題

1. 確定目標(biāo)——讓表達有的放矢

2. 設(shè)定主題——讓表達觀點明確

確定結(jié)論

包裝主題

3. 設(shè)計序言——讓表達更吸引人

SCQA:情景-沖突-疑問-回答

練習(xí):項目復(fù)盤報告

第四部分  縱向結(jié)構(gòu)分層次

1.  自上而下——疑問回答做分解

設(shè)想問題,從對方角度出發(fā)的新模式

回答問題,提前想好答案事半功倍

2.  自下而上——概括總結(jié)做聚合

收集信息

分類

概括總結(jié)

3. 上下結(jié)合——兩種方式不可分

情境演練:自定義主題演講

第五部分  橫向結(jié)構(gòu)選順序

1. 演繹:讓說服更有力

2. 歸納:讓要點更清晰

3. 因需而動:兩種順序選其一

情境演練:我的建議

第六部分 形象表達做演示

1.  賣點包裝——讓觀點容易記的方法

類比

引用

整合

2. 形象表達——讓演示更有效的方法

鏈接讀者

凸顯關(guān)鍵

形象舉例

 圖文并茂

情境演練:年度工作匯報

第七部分  課程總結(jié)

1. 課程總結(jié)

2. 行動計劃


 
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