| 主講老師： | 肖莉莎 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 公司治理是指企業(yè)內(nèi)部管理和監(jiān)控機(jī)制的總和，旨在確保公司高效運(yùn)作、保護(hù)股東權(quán)益、維護(hù)利益相關(guān)者利益，并促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。良好的公司治理結(jié)構(gòu)包括明確的權(quán)責(zé)劃分、透明的決策流程、有效的監(jiān)督機(jī)制以及合規(guī)的經(jīng)營(yíng)行為。通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的治理體系，公司能夠提升運(yùn)營(yíng)效率、降低風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，良好的公司治理也有助于樹立企業(yè)形象，吸引投資者和合作伙伴，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-11 13:04 |
【課程背景】
我們是否曾遇到如下煩惱——
? 作為銷售人員，既要發(fā)掘公司及個(gè)人潛力客戶，維護(hù)客戶關(guān)系，營(yíng)銷各類金融產(chǎn)品與服務(wù)，又要能滿足客戶的需求，不斷去開拓市場(chǎng)分額，時(shí)常感覺分身乏術(shù)？
? 作為學(xué)習(xí)者，在日常工作學(xué)習(xí)中，你是否感覺到邏輯不夠清晰，思路不夠順暢，無(wú)法統(tǒng)籌全局？
? 作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，在各類培訓(xùn)會(huì)議中，你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后，依然做不出可行性方案？
? 作為營(yíng)銷活動(dòng)策劃者，要策劃一場(chǎng)新穎獨(dú)特，大家滿意的活動(dòng)是否感覺難上加難？
用思維導(dǎo)圖提升你的職場(chǎng)力，超級(jí)思維max
思維導(dǎo)圖是由“世界大腦先生”東尼·博贊教授提出的一項(xiàng)大腦開掘理論。思維導(dǎo)圖的結(jié) 構(gòu)化思維可以幫助我們對(duì)關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說(shuō)得更明白;思維導(dǎo)圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡(jiǎn),增強(qiáng)記憶。近年來(lái),各大在線知識(shí)平臺(tái)頻頻出現(xiàn)圖像思考工具,思維導(dǎo)圖以其效率高、易掌握的特點(diǎn)率先成為了最受歡迎的視覺思考工具。信息時(shí)代,誰(shuí)能掌握高效的信息輸入輸出方法,誰(shuí)就能抓住 機(jī)遇成就自己。
【課程收益】
? 一套結(jié)構(gòu)化思維模式：掌握對(duì)關(guān)鍵要素合理拆解方法，想得更清楚，說(shuō)得更明白；
? 一套實(shí)用思維工具：大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率，將復(fù)雜多變的信息化繁為簡(jiǎn)，肉眼可見的記憶增強(qiáng)；
? N+好用的思維模型：幫助視覺化呈現(xiàn)思維認(rèn)知、知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握高效思考與呈現(xiàn)表達(dá)的方式，即學(xué)即用，不同場(chǎng)景下，全面提升職場(chǎng)工作效益。
【課程特色】
化繁為簡(jiǎn)的思維，建立高效思維思考方式2
經(jīng)典有效的工具，快速進(jìn)行全面腦力激蕩2
沉浸參與式教學(xué)，學(xué)員輕松掌握即學(xué)即用2
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操式匯報(bào)，企業(yè)直接檢驗(yàn)教學(xué)成果
【標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)】1天版，6小時(shí)
【課程受眾】
需要運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維提升工作效率和工作質(zhì)量的職場(chǎng)人士
（可根據(jù)學(xué)員崗位引入適用思維模型）
【課程大綱】
思維破冰：神奇的四巧板
第一講：思維導(dǎo)圖智法——邏輯結(jié)構(gòu)
1.感受結(jié)構(gòu)的魅力
1）有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn)
2）無(wú)形結(jié)構(gòu)—?jiǎng)”镜拿孛?/span>
3）思維結(jié)構(gòu)—思維創(chuàng)造世界
2.大腦模式系統(tǒng)
模式系統(tǒng)形成的三個(gè)階段
運(yùn)動(dòng)與大腦的關(guān)系
邏輯思維的顯性形式
3.感受結(jié)構(gòu)的力量
1）記憶感受
2）認(rèn)知感受
3）手腦口同步感受
第二講：思維導(dǎo)圖心法——思維方式
1. 結(jié)構(gòu)化思維：
1）結(jié)論先行的條件
2）分類清楚的原則
3）上下對(duì)應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn)
4）排序邏輯的應(yīng)用
討論：對(duì)銷售人員的日常工作進(jìn)行梳理分類
2.發(fā)散性思維
1）垂直思考：提升大腦的推演能力和記憶力
練習(xí)：一分鐘踩絲瓜皮聯(lián)想
練習(xí)：一分鐘短路聯(lián)想
2）水平思考：提升大腦的創(chuàng)意能力和問(wèn)題解決能力
練習(xí)：如何清空水杯中的水？
【創(chuàng)意劇場(chǎng)】故事是這樣開始的...
案例討論：不同思考方式在職場(chǎng)中的應(yīng)用案例分享及練習(xí)
第三講：思維導(dǎo)圖技法——繪制呈現(xiàn)
一、手繪技巧
1. 繪制要求
中心圖：占地最廣，色塊飽滿，三種以上顏色
分支：一個(gè)分支一個(gè)顏色，冷暖相間，由粗到細(xì)，平滑曲線
關(guān)鍵詞：one word per line，與分支同色或者全部黑色
插圖：突出重點(diǎn)關(guān)鍵部分，同色需撞色
2.手繪思維導(dǎo)圖步驟
中心圖/主干/支干/脈絡(luò)/關(guān)鍵詞/插圖 思維導(dǎo)圖繪制要訣
3.中國(guó)思維設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖：庖丁解牛
找切入點(diǎn)---中心主題
游刃有余---思維脈絡(luò)
筋骨縫隙---重點(diǎn)關(guān)鍵
分解完畢---完善呈現(xiàn)
練習(xí)：手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖
視頻：插圖繪制視頻
4. MECE 原則應(yīng)用的分類
練習(xí)：接到領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)后的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
第四講：思維導(dǎo)圖用法——職場(chǎng)應(yīng)用
全員腦體操：數(shù)字最大化
1. 如何做好工作規(guī)劃？
模型：5W2H
小組討論：制定客戶拜訪計(jì)劃
2、如何高效溝通？
1）客戶談判；
A.矛盾可視化
B.高手VS劣手:思維方式不同
2)高效溝通
A.客戶溝通
B.內(nèi)部溝通
3.如何做好客戶管理？
模型：RFM模型，漏斗模型
小組討論：營(yíng)銷漏斗模型的不同環(huán)節(jié)中所采取的策略是什么？
5. 如何提升創(chuàng)新能力？
模型：金魚法、創(chuàng)意激發(fā)技術(shù)
小組討論：如何讓毛毯飛起來(lái)？
總結(jié)與回顧
共創(chuàng)課程樹
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