| 主講老師： | 趙子毓 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 沙盤模擬，是一種直觀而富有策略性的教學(xué)方法。它利用沙盤、模型等道具，模擬真實世界的經(jīng)濟(jì)、軍事或社會場景，讓參與者身臨其境地體驗決策過程。在沙盤中，每個參與者都扮演著特定的角色，他們需要根據(jù)沙盤所展示的信息和變化，制定并調(diào)整自己的策略。通過沙盤模擬，參與者不僅可以更深入地理解復(fù)雜系統(tǒng)的運(yùn)作機(jī)制，還可以鍛煉自己的團(tuán)隊協(xié)作和問題解決能力。這種教學(xué)方法既具有趣味性，又富有教育意義，深受廣大學(xué)員和教師的喜愛。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-07 11:28 |
《百年崢嶸歲月》黨史沙盤模擬課程，主要模擬從20世紀(jì)初到新中國成立，再經(jīng)歷改革開放，新時代發(fā)展的不平凡、不尋常的歲月。以時間線為脈絡(luò)，解讀黨的摸索中成立、曲折中探索、困境中成長、建國后的數(shù)次危機(jī)、帶領(lǐng)人民偉大復(fù)興的“黨史”的學(xué)習(xí)。
歷史是最好的科技書，而“黨史”是這一教科書中最重要的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)“黨史”，能讓黨員、黨員干部從共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的歷史、新中國砥礪奮進(jìn)、改革開放與新時代社會主義探索的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧，讓全體黨員多維度了解“四個自信”以及為何馬克思主義行，中國共產(chǎn)黨能，中國特色社會主義好，使全黨不忘初心、牢記使命，共同為人民服務(wù)，實現(xiàn)偉大的中國夢。
本課程通過沙盤推演、情景重現(xiàn)、任務(wù)模擬、競賽通關(guān)的方式，將黨員的黨性教育任務(wù)嵌入教學(xué)活動中，通過黨史故事分享、沙盤推演、團(tuán)隊共創(chuàng)的方式，提升廣大黨員的黨性修養(yǎng)，交流黨建心得、學(xué)習(xí)黨建方法，促進(jìn)黨性與黨建的雙重修煉。
入黨積極份子、全體黨員、黨務(wù)工作者、黨支部書記
1-2天/6-12小時，講授40%+演練30%+體驗30%
1. 正統(tǒng)性：課程與中央保持高度一致，“諸葛一生唯謹(jǐn)慎，呂端大事不糊涂”。
2.實用性：黨課貼近工作實際，用身邊的事闡述邏輯觀點，感同身受有頓悟。
3. 針對性：針對黨中央對企業(yè)黨史教育的重點要求，針對企業(yè)的實際問題授課。
4.趣味性：通過沙盤授課形式，在快樂中學(xué)習(xí)提高，在愉悅中領(lǐng)會課程要點。
5.融入性：潛移默化提升效果，避免常見的機(jī)械乏味授課，落地效果較明顯。
6.系統(tǒng)性：獨特的授課模式，圍繞一個中心主題、六大模塊、三大輸出。
從1919年五四運(yùn)動開始，有志愛國人士不斷探索中國的發(fā)展道路。“南陳北李相約建黨”成為一段佳話，開創(chuàng)中國革命事業(yè)的嶄新一頁，從紅船建黨到新中國成立，從改革開放到新時代強(qiáng)國路的探索，以沙盤形式推進(jìn)“黨史”的學(xué)習(xí)……
《百年崢嶸歲月》黨建沙盤課程大綱 | |
課程內(nèi)容安排 | 課程形式 |
課程導(dǎo)入： 1. 為什么要學(xué)習(xí)黨史 2. 紅色團(tuán)隊組建與團(tuán)隊展示 3. 黨史學(xué)習(xí)脈絡(luò) 4. 解讀為何只有中國共產(chǎn)黨才能實現(xiàn)偉大復(fù)興
一 、黑暗中摸索——早期革命與共產(chǎn)黨的成立 （馬克思主義“行”的初體驗） 1. 近代中國人民的革命為何都沒有成功 2. 新文化運(yùn)動與五四愛國運(yùn)動 3. 俄國十月革命成功 4. 南陳北李“相約建黨” 5. 共產(chǎn)黨小組成立 6. 黨的“一大”召開 沙盤背景導(dǎo)入：沙盤背景介紹、規(guī)則講解 | 1.紅色團(tuán)隊文化展示 2.黨建知識通關(guān) 3.影片觀摩、小組討論 4.“紅船精神”研讀 5.沙盤導(dǎo)入，使用啟動物資，制定沙盤推進(jìn)計劃
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二、危難中探索——中國共產(chǎn)黨危難中曲折發(fā)展 （馬克思主義“行”，共產(chǎn)黨“能”的實踐中） 1.國民大革命高潮的到來 2.革命高潮后接踵而致的致命危機(jī) 3.兩大起義失敗后我黨的內(nèi)憂外患 4.井岡山根據(jù)根據(jù)地建立 5.紅色蘇維蘇政權(quán)的建立 6.根據(jù)地初具規(guī)模為何要被迫長征 《百年崢嶸歲月》情景沙盤推演： 危難探索1: 創(chuàng)立革命開端—堅持實事求是思想 危難探索2：艱難開辟創(chuàng)新—農(nóng)村包圍城市道路 危難探索3：自主創(chuàng)建政權(quán)—蘇區(qū)紅色政權(quán)的建立 | 1. 黨建知識點測試以獲 得資源，維持團(tuán)隊進(jìn)行 2.影片觀摩、小組討論 3.黨史故事研讀 4.模擬沙盤推進(jìn) 5.“井岡山精神”研讀 |
三、弱勢中挑戰(zhàn)——中國共產(chǎn)黨困境中的成長 （馬克思主義“行”，共產(chǎn)黨“能”得到驗證） 1.長征面臨的困境如何擺脫 2.血戰(zhàn)湘江、遵義會議（為何是偉大轉(zhuǎn)折）、四渡赤水 3.三軍會師—長征的偉大勝利 4.全民族抗日高潮的到來 5.三大解放戰(zhàn)爭：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役 6.關(guān)鍵之戰(zhàn)：渡江戰(zhàn)役—弱勢開具最后全面勝利 7.新中國成立—開國大典
《百年崢嶸歲月》情景沙盤推演： 困境挑戰(zhàn)1：遵義會議—戰(zhàn)略決策—實事求是 困境挑戰(zhàn)2：四渡赤水—戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用—靈活機(jī)動 困境挑戰(zhàn)3：遼沈戰(zhàn)役—敢打硬仗—多看三分之一地圖 困境挑戰(zhàn)戰(zhàn)4：淮海戰(zhàn)役—全局著手—戰(zhàn)略性的思考 困境挑戰(zhàn)5：抗美援朝—保家衛(wèi)國—一場正義的戰(zhàn)爭 | 1. 黨建知識點測試以獲 得資源，維持團(tuán)隊進(jìn)行 2.長征模擬軍事推演PK 3.影片觀摩 4.小組研討 5.“長征精神”與“延安精神”研讀 6.“西柏坡精神” 7.黨政故事 8.沙盤推演
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四、困難中求索——中國共產(chǎn)黨如何應(yīng)對建國后的數(shù)次危機(jī) （馬克思主義“行”，共產(chǎn)黨“能”，得到進(jìn)一步驗證） 1.美國封鎖與抗美援朝的勝利 2.中蘇關(guān)系惡化帶來的連鎖危機(jī) 3.改革開放的探索 4.十一屆三中全會開啟改革開放 5.改革開放后國際環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的雙挑戰(zhàn) 6.面對東南亞金融危機(jī)與中國崩潰論我們是如何化解的 《百年崢嶸歲月》情景沙盤推演： 危機(jī)求索1：勇于奮力崛起—改頭換面，敢叫日月?lián)Q新天 危機(jī)求索2：改革探索—社會主義也可以搞改革 危機(jī)求索3: 偉人足跡—小平同志的偉大構(gòu)想
| 1.黨建知識點測試以獲 得資源，維持團(tuán)隊進(jìn)行 2.影片觀摩 3.黨政故事 4.沙盤推演 5“抗美援朝精神”研讀 6.“小崗精神”和“航天精神”研讀
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五、成就中思索——新時代特色社會主義發(fā)展與如何應(yīng)對百年未有之大變局 （馬克思主義“行”，共產(chǎn)黨“能”，中國特色社會主義“好”的得到全面驗證） 1.偉大復(fù)興中國夢 2.中共十九大召開-強(qiáng)國號召 3.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想 從中國崩潰到中國威脅我們黨如何接招 4.十九屆五中全會宏偉藍(lán)圖 5.百年大黨制勝法寶 6.中國社會主義為什么好 | 1.黨建知識點測試以獲 得資源，維持團(tuán)隊進(jìn)行 2.影片觀摩 3.黨政故事 4.沙盤推演 5.“抗疫精神”與“脫貧攻堅精神”研讀 |
課程成果輸出 1. 黨史學(xué)習(xí)感悟卡 2. 黨史學(xué)習(xí)踐行計劃 3. 小組研討成果匯總 | |
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