| 主講老師： | 穆曉軍 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、激發(fā)潛力、達(dá)成目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅(jiān)定的信念和卓越的決策能力。他們能夠以身作則，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的熱情和創(chuàng)造力，營造積極向上的工作氛圍。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力也意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)者需要在關(guān)鍵時(shí)刻作出正確的決策，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同面對挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)共同成長。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-30 15:49 |
【課程大綱】
一、管理干部是團(tuán)隊(duì)管帶
1.承上啟下的管理干部角色定位
2.經(jīng)理人：既要完成任務(wù)，也要發(fā)展隊(duì)伍
3.如何應(yīng)對年復(fù)一年無窮無盡的工作指標(biāo)？
4.輔導(dǎo)與激勵(lì)的能力也是管理者自身能力成長
二、員工能力成長本身就是有效激勵(lì)
1.正常員工都是有成長訴求的
2.高效執(zhí)行力依賴于團(tuán)隊(duì)人員的勝任力
3.必須要重視內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的復(fù)制傳承
4.工具化是最有效的員工輔導(dǎo)手段
5.主動(dòng)性和持續(xù)性是兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
三、如何輔導(dǎo)提升團(tuán)隊(duì)產(chǎn)能
1.輔導(dǎo)的目的是產(chǎn)能業(yè)績提升
2.員工能力既有共性問題也有個(gè)性問題
3.數(shù)據(jù)模型：發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題
4.如何進(jìn)行績效提升的輔導(dǎo)溝通？
5.每一位經(jīng)理人都必須是團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師
四、非薪酬激勵(lì)的方法策略
1.薪酬激勵(lì)不是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)
2.合理的薪酬機(jī)制和獎(jiǎng)懲規(guī)則非常重要
3.沒有足夠的物質(zhì)資源如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)？
4.經(jīng)理人必須掌握的十種非物質(zhì)激勵(lì)手段
5.管理干部與團(tuán)隊(duì)共同成長
五、銀行和通訊運(yùn)營商企業(yè)實(shí)踐案例解析
六、學(xué)員課堂提問，導(dǎo)師解析建議
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