主講老師: | 趙斌 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問(wèn)題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體,不僅能夠高效完成任務(wù),還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升,成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人,還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能,以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-07-16 17:16 |
【課程講師】趙斌
【培訓(xùn)對(duì)象】全體員工和管理人員
【課程背景】
“培育精益求精的工匠精神”。李克強(qiáng)總理在今年政府工作報(bào)告中發(fā)出的這一號(hào)召,迅速引起了社會(huì)各界的熱議。這是“工匠精神”第一次進(jìn)入政府工作報(bào)告。 在接受記者采訪(fǎng)的代表委員們看來(lái),過(guò)去中國(guó)制造的形象更多地體現(xiàn)在“量”上,如今強(qiáng)調(diào)的則是一種精益求精的追求,讓中國(guó)制造也擁有高品質(zhì)的形象。而在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和發(fā)展理念變革的當(dāng)下,提“工匠精神”正當(dāng)其時(shí)。
何謂“工匠精神”?
“在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)比較嚴(yán)峻的當(dāng)下,提出工匠精神的要求,其實(shí)是對(duì)建設(shè)者們最好的鼓舞。對(duì)于中國(guó)制造來(lái)說(shuō),只有堅(jiān)持不懈做好細(xì)節(jié),提升工作品質(zhì), 創(chuàng)新生產(chǎn)能力, 才能與世界同步!”
“工匠精神為中國(guó)制造指明了方向,對(duì)于我們從業(yè)者來(lái)說(shuō),這是一種啟示,那就是中國(guó)制造轉(zhuǎn)型升級(jí)的時(shí)機(jī)到了?!?nbsp;
“在升級(jí)換代之時(shí),我們要大力弘揚(yáng)這個(gè)時(shí)代的工匠精神,使中國(guó)制造能夠成為響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?,真正走向世界?!?/span>
職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是知識(shí)、能力、職位、業(yè)績(jī)和關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng);市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是產(chǎn)品、服務(wù)、價(jià)格和品牌的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上卻是企業(yè)員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)。正如阿里巴巴總裁馬云所說(shuō):“看一個(gè)人、一家公司是不是優(yōu)秀,不要看他是不是哈佛或斯坦福畢業(yè),不要看它有多少名牌大學(xué)畢業(yè)生,而要看這幫人干活是不是發(fā)瘋一樣干,每天下班是不是笑瞇瞇地回家!”一名優(yōu)秀的員工、一家優(yōu)秀的企業(yè)就應(yīng)該如此:工作時(shí)盡職盡責(zé),生活中充滿(mǎn)快樂(lè)和陽(yáng)光。
心態(tài)問(wèn)題的解決靠嚴(yán)格的管理往往收效甚微,甚至適得其反,只有通過(guò)疏導(dǎo)和有意識(shí)的訓(xùn)練,引導(dǎo)下屬和員工樹(shù)立積極、正面、樂(lè)觀(guān)、向上的生活和工作態(tài)度與價(jià)值觀(guān),才能對(duì)自己、對(duì)企業(yè)負(fù)起應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
【課程大綱】
引入:我們?yōu)槭裁葱枰そ尘?/span>
第一章 什么是工匠精神
1、什么是工匠精神
工匠精神是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢,精益求精的精神理念。
2、工匠精神的內(nèi)涵。
2.1、精益求精,注重細(xì)節(jié)。
2.2、嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍。
2.3、耐心,專(zhuān)注,堅(jiān)持。
2.4、專(zhuān)業(yè),敬業(yè)。
3、工匠精神的現(xiàn)實(shí)意義
3.1、不是奢侈品牌才應(yīng)該有這樣的精神
案例:英國(guó)航海鐘發(fā)明者:約翰·哈里森
3.2、教不會(huì)徒弟餓死師傅
3.3、當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀,人的幸福在減少,心浮氣躁在增加
3.4、中國(guó)式管理,也需要工匠精神
3.4.1、工匠精神不應(yīng)該是日式管理的代名詞
3.4.2、熱愛(ài)你所做的事,勝過(guò)愛(ài)這些事給你帶來(lái)的錢(qián)
3.4.3、精益求精,精雕細(xì)琢,跟自己較勁。
4、工匠精神是一種責(zé)任,責(zé)任體現(xiàn)人品,人品決定產(chǎn)品
5、感恩的心,讓工匠精神成為一種自覺(jué)
第二章、生命的覺(jué)醒 工匠精神打造
1、你擁有正確的金錢(qián)觀(guān)嗎?
2、工匠之魂---工作是一種修行
2.1、修行,從愛(ài)上工作出發(fā)
2.2、精進(jìn),把握每一個(gè)當(dāng)下
2.3、用心,把工作做到極致
3、工匠之道---正念引領(lǐng)生命新航道
3.1、先做人,后做事
3.2、先專(zhuān)注,后專(zhuān)業(yè)
3.3、先增值,后回報(bào)
3.4、先有為,后有位
4、工匠之術(shù)---用對(duì)方法,創(chuàng)造價(jià)值
4.1、明確目標(biāo),把夢(mèng)想當(dāng)做信仰
4.2、找準(zhǔn)靶心,培養(yǎng)重點(diǎn)思維
4.3、問(wèn)題就是人生,價(jià)值在于解決
4.4、慢慢來(lái),比較快
5、工匠之器---喚醒生命中的正能量
5.1、有效溝通,和他人一起修行
5.2、用智慧駕馭你的情緒
5.3、保持初學(xué)者的心態(tài)
6、工匠之行---在行動(dòng)中體悟修行的樂(lè)趣
第三章 植入正能量 提升工匠精神的九項(xiàng)態(tài)度轉(zhuǎn)變
1、何為正能量,何為陽(yáng)光心態(tài)
1.1、工匠精神是一種正能量,積極樹(shù)與消極樹(shù)
1.2、人對(duì)環(huán)境的四種反應(yīng),對(duì)情緒的三種反應(yīng)
2、植入正能量 七劍塑造陽(yáng)光心態(tài)
了解心態(tài)的力量 ABC理論
2.1、思想(信念)和行為(結(jié)果)的關(guān)系
2.2、改變不了事情,就改變態(tài)度
2.3、發(fā)現(xiàn)美好,樂(lè)觀(guān)豁達(dá)
自我訓(xùn)練:1周內(nèi),每天寫(xiě)一個(gè)老婆(老公)、同事等的優(yōu)點(diǎn)
2.4、活在當(dāng)下,快樂(lè)每一天
自我訓(xùn)練:1月內(nèi),想出至少1條工作改善的方法。
2.5、只看自己擁有的,不看自己沒(méi)有的
自我訓(xùn)練:我有什么,生命中最重要的是什么
2.6、酸甜苦辣才是真正的人生
自我訓(xùn)練:思考什么是失敗?
2.7、和諧平衡,多元成功
規(guī)劃平衡和諧的人生目標(biāo)系統(tǒng)
分享:團(tuán)隊(duì)沖電游戲
3、改變心智模式的九種心態(tài)轉(zhuǎn)變
3.1、從絕不吃虧的心態(tài)到“吃虧是?!?/span>
3.2、從絕不認(rèn)錯(cuò)的心態(tài)到“對(duì)不起,這是我的錯(cuò)”
3.3、從覺(jué)得清高到“絕不清高”
3.4、從覺(jué)得恐懼到“承擔(dān)責(zé)任”
3.5、從任務(wù)不可能完成到“相信一切皆有可能”
3.6、從碰到這件事真倒霉到“相信一切都是最好的安排“
3.7、從不關(guān)注細(xì)節(jié)到“細(xì)節(jié)思維”
3.8、從完成任務(wù)的心態(tài)到“結(jié)果思維”
3.9、從公司又不是我的,那么拼命干什么到“老板思維”
第四章 提升自我價(jià)值 工匠精神的七項(xiàng)修煉
第一項(xiàng)修煉 高效的思考力
做正確的事 VS 把事做正確
什么是思考力?
1、科學(xué)工作方法
? PDCA法
? 科學(xué)工作方法之六大步驟
? 九段秘書(shū)
? 問(wèn)題意識(shí)
? “墨菲”定理
? 量化風(fēng)險(xiǎn)
? 創(chuàng)新力
? 練習(xí)
? 創(chuàng)新V模式:找、抄、超
第二項(xiàng)修煉 溝通能力
1.1、溝通的三大原則
1.2、溝通的三大要素
1.3、溝通的三種方式
1.4、完整的溝通反應(yīng)模式
1.5、溝通的漏斗效應(yīng)
1.6、如何與上司溝通,匯報(bào)工作的職業(yè)化素養(yǎng)
1.7、如何與下屬溝通,布置任務(wù)的職業(yè)化素養(yǎng)
1.8、如何與同事溝通,和諧人際的職業(yè)化素養(yǎng)
第三項(xiàng)修煉、人際關(guān)系能力
1、惜緣:因?yàn)榭捶ú煌?,所以必有沖突
? 尊重:面子第一,道理第二
? 內(nèi)斂:高調(diào)做事,低調(diào)做人
? 克己:讓于名利,無(wú)欲則剛
? 助人:予人玫瑰,手有余香
案例分享:咖啡廳里的故事,分析公司各層在管理中的責(zé)任
第四項(xiàng)修煉、接受指派工作能力
1、接受工作指派的技巧
1.1、主動(dòng)積極的態(tài)度
1.2、掌握分寸
? 確認(rèn)上司的意圖
2、導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)的程序
3、接受指派工作的要點(diǎn)
? 接受工作的四項(xiàng)基本原則
第五項(xiàng)修煉、時(shí)間管理能力
死神的帳單和72歲人的一生
1、時(shí)間管理的發(fā)展3個(gè)階段
2、效率與效能提高個(gè)人成效的方法
3、時(shí)間管理的三大觀(guān)念
3.1.時(shí)間觀(guān)念
3.2.效率觀(guān)念
3.3.效能觀(guān)念:
4、第三代時(shí)間管理象限示意圖
案例:假設(shè)現(xiàn)在是星期天的晚上,你要計(jì)劃未來(lái)五天的日程,面前是這五天要做的事情:
5、提高個(gè)人成效的方法
第六項(xiàng)修煉 團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力
團(tuán)隊(duì)的涵義
1.1、團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別
1.2、團(tuán)隊(duì)的涵義
(1)形成共識(shí)、目標(biāo)一致
(2)清楚的角色認(rèn)知和分工,共同的利益
(3)合作精神
2、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
? 明確的目標(biāo)
? 共同的承諾
? 坦誠(chéng)的溝通
? 相關(guān)的能力、技術(shù)、知識(shí)
? 相互信任、支持、協(xié)作
? 適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)任的自我領(lǐng)導(dǎo)管理
? 不斷尋求發(fā)展
3、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段
視頻:狼性團(tuán)隊(duì)
第七項(xiàng)工作修煉 學(xué)習(xí)能力
1、學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟
2、高效學(xué)習(xí)的2個(gè)方法
1>永遠(yuǎn)向第一名復(fù)制成功
2>每天一個(gè)小時(shí)的奇跡
學(xué)習(xí)型組織五行圖: 五項(xiàng)修煉
學(xué)習(xí)型組織太極圖:全面職業(yè)化組織構(gòu)建策略
互動(dòng):心靈的港灣,隨著音樂(lè),體驗(yàn)身心靈的放松、生命之旅。
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