80后與90后員工管理/育/留

一、對(duì)象：

全體管理人員

二、目的

了解“80后90后”員工典型的心理狀態(tài)，并分析其形成原因和特征

三、課程大綱：

第一模塊：80-90后員工正確定位：深入了解群體特性，找準(zhǔn)對(duì)策對(duì)癥下藥

第一節(jié)：80-90后員工的認(rèn)知

1. 80后90的行為特征

2. 城市新生代員工

3. 80后90后的職業(yè)生涯

4. 80后90后的思想特征

5. 80后90后員工的個(gè)性方面

第二節(jié)：80-90后的優(yōu)缺點(diǎn)及其成因解析

1. 80-90后所處的時(shí)代與60-70后哪些不同？

2. 80-90后的成長(zhǎng)面臨四個(gè)重要環(huán)境

3. 80-90后的日常行為及表現(xiàn)特征

4. 80-90后的特點(diǎn)給我們帶來(lái)的挑戰(zhàn)是什么？

5. 為什么80-90后的員工不好管理？

6. 我們是否可以有效地激勵(lì)80-90后員工

第三節(jié)：80后/90后員工的工作行為與管理基礎(chǔ)

1. 80后90后的職業(yè)表現(xiàn)與常見行為

2. 80后90后人格特征

3. 80后90后的工作動(dòng)機(jī)

4. 80后90后需求所在

5. 80后90后員工的價(jià)值觀

6. 80后90后職業(yè)能力金字塔模型

第四節(jié)：如何成為80后90后喜歡的主管

1. 管理80、90后員工遇到的困境分析

2. 80后90后員工心目中理想上司的要素

3. 塑造成功的管理素養(yǎng)

4. 管理者類型分析與80后90后管理

第五節(jié)：面對(duì)90后員工的領(lǐng)導(dǎo)角色與任務(wù)

1. 一線現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)有的心態(tài) 

2. 一線現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)有的角色扮演

3. 一線現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)有的工作任務(wù)

4. 有數(shù)據(jù)研究顯示員工受到激勵(lì)時(shí)可發(fā)揮其能力的90%

5. 一線現(xiàn)場(chǎng)主管與90后交往的五大禁忌

6. 一線現(xiàn)場(chǎng)主管領(lǐng)導(dǎo)90后的六項(xiàng)鐵律

第二模塊：80-90后員工管理秘訣：首先定位把方向，先跟后帶終融合

第一節(jié)：80-90后員工“定”的管理技能—定向管理

1. 管理層級(jí)

2. 高層的管理思維模式

3. 中層的管理思維模式

4. 基層的管理思維模式

5. 管理層次

6. 初級(jí)管理--法的管理

7. 中級(jí)管理—理的管理

8. 高級(jí)管理—道的管理 思維導(dǎo)圖：畫出你的管理路線圖 

第二節(jié)：80-90后員工“跟”的管理技能—溝通管理

溝通的流程

1. 溝通第1步—接受—接受對(duì)方個(gè)人

2. 溝通第2步—分享—分享雙方智慧

3. 溝通第3步—肯定—肯定對(duì)方建議

4. 溝通第4步—推動(dòng)—推動(dòng)雙方前進(jìn)

5. 溝通的技術(shù)

1) 聽（傾聽）的溝通技術(shù)

2) 說(shuō)（述說(shuō)）的溝通技術(shù)

3) 問(wèn)（提問(wèn)）的溝通技術(shù)

4) 答（回答）的溝通技術(shù)

角色扮演：讓“刺頭”成為“領(lǐng)頭”

第三節(jié)：80-90后員工“帶”的管理技能—教練管理

1. 教練的流程

2. 理清目標(biāo)—導(dǎo)航儀

3. 反映真相—后視鏡

4. 心態(tài)遷善—催化劑

5. 計(jì)劃行動(dòng)—高速車

6. 教練的技術(shù)

1) 我示范，你觀察

2) 我指導(dǎo)，你試做

3) 你試做，我指導(dǎo)

4) 你匯報(bào)，我跟蹤

情景演練：如何教練你的下屬？

第四節(jié)：80-90后員工“合”的管理技能—融合管理

1. 與工作伙伴環(huán)境的融合

2. 與工作伙伴行為的融合

3. 與工作伙伴能力的融合

4. 與工作伙伴規(guī)則的融合

5. 與工作伙伴價(jià)值的融合

6. 與工作伙伴信念的融合

7. 與工作伙伴意象的融合

8. 與工作伙伴靈性的融合

管理游戲：自我小圈與團(tuán)隊(duì)大圈

第五節(jié)：80-90后員工獨(dú)特性管理技能—區(qū)別管理

1. 80后員工獨(dú)特性管理辦法 

2. 進(jìn)行員工多樣管理

3. 進(jìn)行員工細(xì)分管理

4. 進(jìn)行員工彈性管理

5. 進(jìn)行員工壓力管理

6. 90后員工獨(dú)特性管理辦法

7. 選拔才干—取得成功先決條件

8. 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)—更上一層樓的保證

9. 因才適用—行行出狀元的基礎(chǔ)

10. 新型溝通—讓員工快樂(lè)的作戰(zhàn)

第六節(jié)：80-90后員工團(tuán)隊(duì)管理，用“管”還是用“理”

1. 80后90后員工的團(tuán)隊(duì)特征

2. 團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的關(guān)系

3. 團(tuán)隊(duì)管理中的各種問(wèn)題應(yīng)對(duì)

4. 激勵(lì)80后90后員工的團(tuán)隊(duì)角色

5. 80后90后員工團(tuán)隊(duì)中的常見錯(cuò)誤角色

6. 如何提高80后90后員工執(zhí)行力

7. 第七節(jié)： 80-90后員工激勵(lì)，用“薪”還是用“心”

8. 80后90后員工的激勵(lì)的原則

9. 如何了解80后90后員工的需求

10. 80后90后員工的人際交往心理需要分析

11. 馬斯洛需求理論在80后90后員工管理中的應(yīng)用

12. 激勵(lì)的雙因素理論與80后90后員工激勵(lì)

13. 公平理論解決80后90后員工攀比心態(tài)

14. 期望理論與強(qiáng)化理論的激勵(lì)應(yīng)用

15. 賞識(shí)、信任與80后90后員工激勵(lì)

第三模塊：80-90后員工育留秘訣：掌握員工培育之道，提升員工生產(chǎn)效能

第一節(jié)：一線現(xiàn)場(chǎng)主管如何培育80-90后員工

1. 培育80-90后員工的首要方法 

2. 嚴(yán)于利己，寬以待人

3. 勇于承擔(dān)責(zé)任

4. 下屬的錯(cuò)誤都是上司的責(zé)任

5. 沒有落后的員工，只有落后的管理

6. 沒有學(xué)不會(huì)的下屬，只有不會(huì)教的上司

7. 永遠(yuǎn)積極，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)

8. 相逢開口笑

9. 用好習(xí)慣影響下屬

10. 培育80-90后員工的重要方法

11. 每個(gè)人都是一座金礦

12. 堅(jiān)定不移的引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

13. 始終把握良性競(jìng)爭(zhēng)

14. 榜樣的力量是無(wú)窮的

15. 環(huán)境造就人 第二節(jié)：80-90后員工的有效激勵(lì)

16. 拿破侖激勵(lì)人的十大基本動(dòng)機(jī)

17. 管理者常用的激勵(lì)方法

18. 人性激勵(lì)的五個(gè)法寶

19. 信任他們

20. 重他們 

21. 關(guān)懷他們

22. 贊賞他們

23. 肯定他們

24. 激勵(lì)下屬的藝術(shù)：

25. 明確兩種表現(xiàn)

26. 置于相關(guān)環(huán)境

案例分析

第三節(jié)：如何使80-90后員工產(chǎn)生向心力-留住下屬

1. 了解人性、運(yùn)用人性： 員工真正要的是什么？

2. 工作著是快樂(lè)的，如何讓員工感受到工作的快樂(lè)與價(jià)值呢？

3. 現(xiàn)場(chǎng)主管長(zhǎng)如何醞釀下屬有“家”的感覺？

4. 抱持感恩

5. 我們要感謝怎樣的人與事？

6. 為什么要常懷感恩

7. 怎樣讓感恩成為一種力量？

8. 如何創(chuàng)造出良好的工作團(tuán)隊(duì)

9. 如何建立出積極的工作氣氛

10. 從員工流失反思如何產(chǎn)生向心力 

11. 員工為什么會(huì)流失？

小組討論：減少員工流失的方法

1. 從我做起，增強(qiáng)組織內(nèi)聚力，減小員工流失

2. “你來(lái)做，我負(fù)責(zé)”：授權(quán)留人

3. 可以授權(quán)的事情和時(shí)機(jī)

4. 下屬會(huì)做的事情

5. 占用大量時(shí)間的例行事務(wù)

6. 基層具體的改進(jìn)式工作

7. 下屬在這方面有特長(zhǎng)的時(shí)候

8. 考驗(yàn)下屬的時(shí)候

9. 授權(quán)程度的把握

第四節(jié)：一線現(xiàn)場(chǎng)主管領(lǐng)導(dǎo)力理解與塑造

1. 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別

2. 領(lǐng)導(dǎo)力及其作用

3. 六大領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1) 詳解：敬重人的藝術(shù)

2) 詳解：信任人的藝術(shù)

3) 詳解：撫慰人的藝術(shù)

4) 詳解：教誨人的藝術(shù)

5) 詳解：約束人的藝術(shù)