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夯實基礎(chǔ) 提升效能——班組長核心能力提升

主講老師: 李春林 李春林
課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 職業(yè)技能是職場中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業(yè)知識、實踐技能、問題解決能力以及團隊協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個擁有良好職業(yè)技能的個體,不僅能夠高效完成任務(wù),還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實踐和反思不斷提升,成為個人職業(yè)發(fā)展的堅實基石。無論是初入職場的新人,還是經(jīng)驗豐富的職場老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能,以應(yīng)對不斷變化的職場挑戰(zhàn)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-08-12 12:14


【課程背景】

班組長是企業(yè)最基層的管理人員,也是數(shù)量最多的管理人員,還是最重要的管理人員。班組長就像是人體的細胞,大廈的地基,不僅要上傳下達,還要承上啟下。企業(yè)成功的核心在于擁有一個長期穩(wěn)定,積極向上,能力優(yōu)秀的班組管理團隊。

然而,目前企業(yè)大部分班組長的能力素質(zhì)都不盡如人意,無法適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)成長發(fā)展和管理提升的需要。故此,提升班組長核心能力是企業(yè)當前迫在眉睫的首要工作。只有有效地提升了班組長的各項核心能力,才能有效地提升組織效能。

 

課程備注

課程時間  3天(18小時)

課程對象  主要針對企業(yè)班組管理及相關(guān)人員

課程形式  情景模擬、案例研討及現(xiàn)場演練相結(jié)合

課程內(nèi)容  初步設(shè)計,課程確定實施后需根據(jù)實際情況做適當調(diào)整

 

課程大綱

第一節(jié) 定位影響效能

1. 班組長的位置——承上啟下

2. 班組長的角色轉(zhuǎn)變與明確定位

1) 面對上司,一線班組長是?

2) 面對下屬,一線班組長是?

3) 面對同級,一線班組長是?

3. 班組長崗位勝任需提升哪些素質(zhì)

4. 幾類典型的班組長

1) 技術(shù)人才型 (對待設(shè)備的方法對待人)

2) 盲目聽命型 (愚忠、態(tài)度強硬、官僚作風(fēng))

3) 甩手掌柜型 (得過且過、缺乏責(zé)任)

4) 勞動模范型 (勤懇務(wù)實、缺乏領(lǐng)導(dǎo))

5) 哥們義氣型 (感情用事、缺乏原則)

5. 作為新時代企業(yè)班組長的應(yīng)具備的能力

小組討論:是什么讓員工尊敬班組長?

第二節(jié) 團隊效能是目標

1. 班組團隊建設(shè)意義的認識

2. 高效能班組團隊的八大特點

1) 建立明確的團隊目標 ——兩只手表定律

2) 建立明確的團隊職責(zé) ——各所其職

3) 一致的承諾 —— 我要做什么?

4) 團隊成員態(tài)度端正 ——態(tài)度決定一切

5) 團隊之間相互信任、合作 ——團隊離不開合作

6) 建立良好的溝通環(huán)境 ——充分交流、分享

7) 適當?shù)募?/span> ——士氣是團隊之本

8) 吸收新的知識、不斷創(chuàng)新——學(xué)習(xí)工作兩平衡

3. 融合團隊各種角色

4. 帶領(lǐng)建設(shè)高效能團隊

1) 提升班組長個人魅力

2) 設(shè)立團隊合理目標

3) 尊重成員個性差異

4) 塑造班組團隊文化

分享交流:從西游記取經(jīng)團隊說起

第三節(jié) 合理安排是前提

1. 工作三步驟

1) 目標計劃

2) 工作安排

3) 總結(jié)匯總

2. 班組工作目標確認

3. 計劃制定與執(zhí)行

1) 目標與計劃的SMART原則

2) 團隊目標是個人目標之和

3) 讓組織指標轉(zhuǎn)化成團隊目標

4. 計劃實施與執(zhí)行控制

情景模擬:生產(chǎn)確認、巡檢及記錄確認

5. 班組長一日工作全貌

1) 現(xiàn)場確認

2) 工作預(yù)交接

3) 早會安排

4) 加班

5) 工作交接

6) 工作總結(jié)

案例探討:班組長忙碌的一天

第四節(jié) 自我提升是方向

1. 以身作則

1) 要求員工做到,自己先做到

2) 要求員工不做的,自己先不做

3) 身先士卒,說到做到,言行一致

2. 自律方可律人

故事分享:哈佛大學(xué)的實驗

3. 修身 齊家 治國 平天下

1) 修身養(yǎng)德

2) 做好的管理就是自我管理

3) 全球富翁共同素養(yǎng)

對工作充滿濃厚的興趣

一心一意為工作賣力

有忍耐心和堅毅精神

日常生活堅持樸素?zé)o華

第五節(jié) 人員管理是關(guān)鍵

1. 班組成員管理

1) 高效溝通

2) 正確輔導(dǎo)激勵

3) 恰當授權(quán)

2. 班組管理之溝通協(xié)調(diào)

1) 溝通中的印象原理

2) 溝通四大要點

3) 班組溝通技巧

與下級溝通技巧

不同場景的溝通注意事項

情境模擬:溝通訓(xùn)練

3. 班組管理之激勵輔導(dǎo)

1) 員工需要什么?

2) 員工需求的雙因子理論

3) 激勵原則與方法

4) 員工訓(xùn)練

員工訓(xùn)練四階段

員工訓(xùn)練四步法

小組討論:激勵應(yīng)注意哪些事項?

第六節(jié) 從優(yōu)秀走向卓越

1. 做正確的事

2. 把事情做正確

3. 保持持續(xù)的正確


 
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