| 主講老師： | 丁品洋 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與執(zhí)行力提升是組織成功的關(guān)鍵。它強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員間的緊密協(xié)作、高效溝通與共同目標(biāo)，通過(guò)優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、明確角色分工、強(qiáng)化技能培訓(xùn)與激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建高效運(yùn)作的團(tuán)隊(duì)體系。同時(shí)，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力，確保戰(zhàn)略落地、任務(wù)高效完成。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)不僅提升團(tuán)隊(duì)整體效能，更為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助力企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-21 09:02 |
TMTP中高層干部綜合管理技能的全面提升之
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與執(zhí)行力提升》
【課程介紹】
越來(lái)越多的企業(yè)高層意識(shí)到，再好的戰(zhàn)略和決策，如果沒(méi)有一支執(zhí)行能力很強(qiáng)的隊(duì)伍去執(zhí)行，最終的命運(yùn)只能是“心比天高，命比紙簿”。ABB公司董事長(zhǎng)巴巴維克說(shuō)：任何企業(yè)的成功都是5%正確的戰(zhàn)略決策加上95%高效的執(zhí)行。在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益激烈的今天，企業(yè)要比別人跑得快、要成為行業(yè)的領(lǐng)航者，就一定在三個(gè)層面上優(yōu)于別人：觀念、制度、執(zhí)行能力。中高層干部作為企業(yè)的脊柱，執(zhí)行力的強(qiáng)弱決定著企業(yè)成敗。因此：提升中高層干部執(zhí)行能力，建立高效率的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)基業(yè)常青、具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。
【課程內(nèi)容】（1天，6H）
第一講、團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)釋：從分力到合力
1、 團(tuán)隊(duì)的概述
a) 團(tuán)隊(duì)與組織管理的差異
b) 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的主要特征
1、 中國(guó)式團(tuán)隊(duì)與西式團(tuán)隊(duì)差異
2、 中國(guó)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本方法
3、 中國(guó)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三個(gè)層次
第二講：執(zhí)行力的認(rèn)知
1. 執(zhí)行是一門如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)
n 案例分析：到底是誰(shuí)的責(zé)任？
? 從責(zé)任意識(shí)的角度看執(zhí)行：做了≠盡責(zé)
? 從個(gè)人行為的角度看執(zhí)行：做了≠對(duì)了
? 從團(tuán)隊(duì)的角度看執(zhí)行：做了≠完成任務(wù)
2. 執(zhí)行與執(zhí)行力
? 如何從個(gè)人執(zhí)行力到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
? 各階層應(yīng)為執(zhí)行承擔(dān)的責(zé)任
3. 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
第三講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)一：統(tǒng)一思想
1. 團(tuán)隊(duì)思想建設(shè)的作用與意義
2. 團(tuán)隊(duì)思想統(tǒng)一的五個(gè)步驟及關(guān)鍵環(huán)節(jié)
3. 團(tuán)隊(duì)思想統(tǒng)一的兩個(gè)主要放方法
4. 團(tuán)隊(duì)思想統(tǒng)一的四個(gè)通道
第四講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)二：建立信任
1. 信任在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通中的價(jià)值
2. 缺乏信任的表現(xiàn)形式
3. 如何評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員間的信任度
4. 如何建立團(tuán)隊(duì)成員間的信任—中西典型模式對(duì)比
第五講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)三：解決沖突
1、 團(tuán)隊(duì)沖突水平與沖突認(rèn)知測(cè)試
2、 團(tuán)隊(duì)沖突特征與根源
3、 團(tuán)隊(duì)沖突管理的過(guò)程控制
4、 如何防止團(tuán)隊(duì)沖突從工作沖突變遷為人際沖突
a) 工作沖突的建設(shè)性及體現(xiàn)
b) 人際沖突的破壞性及體現(xiàn)
c) 工作沖突如何管理
d) 人際沖突如何防止及消除
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