基于行為風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)力提升

基于行為風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)力提升

  在傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力中我們往往不斷向外去尋求解決之 法，旨在影響他人，而基于行為風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)力是內(nèi)察解 脫之道，

旨在修為自己，由己及人。向內(nèi)修煉心性，才 是領(lǐng)導(dǎo)能力提升的核心，從行為模式、情緒模式、思維 模式不斷覺察、

優(yōu)化，改變，方能從內(nèi)在不斷提升領(lǐng)導(dǎo) 力的修為，外在方能更有力使用領(lǐng)導(dǎo)力的方法和工具。

  董老師基于過去 15 年在商學(xué)院、企業(yè)中咨詢、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、教練的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)改善組 織內(nèi)部溝通及文化氛圍首先必須從管理者入手，

管理者的心智模式會(huì)影響整個(gè)組織效能和 文化，而影響管理者行為有效性的兩個(gè)關(guān)鍵，一個(gè)來 自于天生的天性，一個(gè)來自于情商的修為。

每個(gè)人都 有與生俱來的天性，我們的天性會(huì)影響我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng) 格、決策風(fēng)格、溝通風(fēng)格，而情緒作為性格的外延， 又在起著非常大的影響作用，

所以作為每一個(gè)管理者 學(xué)會(huì)管理天性，管理情緒，是提升領(lǐng)導(dǎo)力、管理能 力、溝通能力的基礎(chǔ)。

  本課程通過理論聯(lián)系實(shí)際的互動(dòng)式教學(xué)及體驗(yàn)式練習(xí)，結(jié)合當(dāng)今心理學(xué)、管理學(xué)最新 研究成果，把人類天性、情商與領(lǐng)導(dǎo)力、組織文化、

團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行了完美整合，能夠讓學(xué) 員構(gòu)建系統(tǒng)的思維，從自我的管理出發(fā)，提升團(tuán)隊(duì)管理的視野，看到背后文化管理的規(guī) 律，

從而提升領(lǐng)導(dǎo)者的影響他人的能力，創(chuàng)建信息有效流動(dòng)的團(tuán)隊(duì)氛圍，提升組織整體的 競爭力。

一、課程收益： 

★ 掌握一套世界 500 強(qiáng)企業(yè)最常使用的行為風(fēng)格測評工具；

★ 發(fā)現(xiàn)自我天性中的卓越性，找到個(gè)性化領(lǐng)導(dǎo)力的天賦優(yōu)勢； 

★ 學(xué)會(huì)如何有效地與不同類型的人互動(dòng)的策略，創(chuàng)造多贏的溝通效果；

★ 掌握情緒管理的核心及修煉管理情緒的路徑

★ 運(yùn)用情緒有效溝通，激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣；

★ 了解個(gè)體心性與組織文化之間的關(guān)聯(lián)，讓個(gè)體心性與團(tuán)隊(duì)文化協(xié)同；

二、課程大綱：

1、意義——認(rèn)識心性的重要性

1) 領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方向：向外尋找 VS 向內(nèi)探索 

2) 通過案例、故事深入認(rèn)識心性在管理和團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的重要性；

3) 案例：攜程四君子的領(lǐng)導(dǎo)力

4) 站在人生的層面上了解心性在人生中的作用；

5) 了解修齊治平背后的規(guī)律；

2、源起——了解心性的起源與發(fā)展 

1) 希波可拉底的體液學(xué)說；

2) 東西方的宇宙構(gòu)成學(xué)說；

3) 威廉·莫爾頓·馬斯頓博士的研究——人類行為語言；

4) 現(xiàn)代行為風(fēng)格的發(fā)展和創(chuàng)新； 

3、識別——知彼知已，接納自己，理解他人

1) 通過兩個(gè)維度識別風(fēng)格；

2) 深入了解每種風(fēng)格的典型特征；

3) 視頻解讀、互動(dòng)； 

4) 場景的識別；

4、運(yùn)用——知人善用，打好配合，做好組合

1) 如何與四種不同風(fēng)格的人相處；

2) 如何把產(chǎn)品（思想）銷售給四種不同風(fēng)格的人；

3) 如何把四種不同風(fēng)格能量特征運(yùn)用到職場生涯中；

4) 運(yùn)用風(fēng)格溝通矩陣建立上中下級的溝通模型；

5、管理——知善能遷，自我提升，發(fā)展他人

1) 如何防止優(yōu)勢成劣勢；

2) 發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的天賦優(yōu)勢并激發(fā)其卓越性；

3) 如何調(diào)整完善自己的行事風(fēng)格；

4) 認(rèn)知每種風(fēng)格的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)；

6、拓展——融入文化，從個(gè)體到組織 

1) 研究企業(yè)、管理團(tuán)隊(duì)就要了解人性；

2) 探索高效團(tuán)隊(duì)背后的成功秘訣；

3) 領(lǐng)導(dǎo)者的心性與組織文化的關(guān)系； 

4) 識別自己組織的文化，通過心性的自我發(fā)展融入組織文化；

5) 通過提升團(tuán)隊(duì)成員的心性維度構(gòu)建健康的文化氛圍。

7、情緒——性為情之體，情為性之用，讓性情為我所用 

1) 百度總裁的情商 VS 阿里前 CEO 的情商 

2) 了解情緒與績效的關(guān)系以及情緒對成功的影響； 

3) 領(lǐng)導(dǎo)力的 80%取決于領(lǐng)導(dǎo)者的情商； 

4) 情商的基礎(chǔ)：覺察的三個(gè)階段； 

5) 情緒運(yùn)用：邏輯引發(fā)思考，情緒促發(fā)行動(dòng)； 

6) 體驗(yàn)情緒驅(qū)動(dòng)人，人驅(qū)動(dòng)績效； 

7) 了解情緒管理背后的核心，管理大腦的本能反應(yīng)，有意識應(yīng)對挑戰(zhàn)； 

8) 建立情商修煉的四個(gè)象限理論架構(gòu)。

三、課程時(shí)間 

1 天（9：00～12:00；14:00~17：00） 

四、課程對象

組織各個(gè)層面的管理者