| 主講老師： | 彭榮模 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 90后員工具有個性突出、勇于創(chuàng)新、獨(dú)立性強(qiáng)等特點(diǎn)，他們追求自我實現(xiàn)，對權(quán)威的態(tài)度相對平等開放。為有效管理和激勵90后員工，企業(yè)應(yīng)建立信任與尊重的管理氛圍，提供有效溝通渠道，并設(shè)定明確的激勵機(jī)制，如獎勵優(yōu)秀表現(xiàn)、提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會等。同時，關(guān)注員工的成長和發(fā)展，提供多元化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助他們不斷提升技能和能力。此外，創(chuàng)造舒適、開放和有創(chuàng)造力的工作環(huán)境，實行靈活的工作制度，也是激發(fā)90后員工工作熱情的關(guān)鍵。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-10-29 09:21 |
《90后員工的管理與激勵》課程大綱（一天）-彭榮模
“我就是我，不一樣的煙火”！
當(dāng)90后越來越成為職場的主流，企業(yè)管理出現(xiàn)了前所未有的新課題：
l 他們個性鮮明，又思想獨(dú)立，對控制型的管理會嗤之以鼻；
l 他們率性真實，直來直去，既容易相處，又常會不留情面；
l 他們敢于創(chuàng)新，敢想敢干，既能另開新局，也會顛覆平衡；
l 他們追求平等，不屑于領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，卻又愿跪拜心中的大神；
l 他們胸懷抱負(fù)，又充滿佛性，常常用一走了之來應(yīng)對不滿；
l ……
在天使與魔鬼之間，你該怎樣來Hold住這些90后新勢力？國內(nèi)資深的人力資源管理專家彭榮模從90后心理特征、行為方式以及企業(yè)管理需求等多個維度、結(jié)合大量成功的管理經(jīng)驗來剖析90后的管理與激勵技巧，助你破解90后的管理困境。
課程名稱 | 90后員工的管理與激勵 |
課程特色 | 本課程緊緊針對企業(yè)當(dāng)前90后員工所面臨的一系列全新挑戰(zhàn)，從新生代員工的成長背景及其心理特點(diǎn)入手，層層分析，結(jié)合大量實際案例，傳授有效管理和激勵新生代員工的方法和技巧，讓學(xué)員能夠?qū)W以致用。 |
授課大綱 | 一、 有效的管理從理解開始 ——互動：說到90后你想到了什么？； ——權(quán)威調(diào)查反映的90后的重要結(jié)論 ——穩(wěn)定的人性與時代的特征； ——個人行為的三種決定因素； ——70、80、90不同的代際差異； ——90后的典型行為特征； ——案例分析：加薪引發(fā)的離職 ——低延遲滿足能力對管理的影響； 二、 從威權(quán)管理到輕松互動 ——制度要嚴(yán)明，思想要自由；\ ——“管”與“理”的有機(jī)結(jié)合； ——去層級化與靈便組織機(jī)構(gòu)； ——變領(lǐng)導(dǎo)至尊為以夷制夷； ——在新生代員工面前樹立兩種權(quán)威； —案例分析：老李留人的技巧 ——營造輕松的工作氛圍； ——鼓勵新生代參與管理的技巧； ——如何向新生代員工授權(quán)； ——善用同儕榜樣與同儕壓力； —分組討論：如何善用同儕影響力引導(dǎo)90后？ 三、 從聽話照做到教練指導(dǎo) ——設(shè)定目標(biāo)并有效跟進(jìn)的技巧； ——在職培訓(xùn)新生代員工的方法； ——更適合新生代的輔導(dǎo)方法：教練技巧； ——典型的教練模型：GROW模型； ——案例分享：康佳集團(tuán)的教練案例； 四、 從金錢至上到多元激勵 ——缺乏激勵意識是經(jīng)理人一大障礙； ——激勵的兩大核心功能； ——引爆員工激情的一個經(jīng)典激勵公式； ——錢是最有效、最持久的激勵方式嗎； ——案例分析：任正非談非物資性激勵 ——非貨幣激勵員工九大方略； ——最有效的激勵方法論：期望理論； ——如何確定員工當(dāng)前的主要動機(jī)； ——如何設(shè)計最美好誘人的激勵； ——認(rèn)可、榮譽(yù)、晉升、培訓(xùn)等激勵方式的運(yùn)用技巧； ——基于低延遲消費(fèi)特點(diǎn)：多用短期激勵； ——如何將激勵過程與結(jié)果有機(jī)結(jié)合； ——案例分析：奎元館的激勵藝術(shù) ——激勵新生代員工的八字要訣； ——管理：從“心”開始。 五、 答疑與討論。 |
教學(xué)方式 | 主題講授、案例研討、角色扮演、實操練習(xí)、互動演練等有機(jī)結(jié)合 |
課程對象 | 企業(yè)人力資源專業(yè)人員、部門經(jīng)理和主管 |
課程時間 | 總共6.5小時。 |
附講師簡介：
彭榮模，北京大學(xué)MBA，美國PDP人才測評專業(yè)分析師，深圳市東方大成管理咨詢有限公司總經(jīng)理，國內(nèi)人力資源咨詢、測評與培訓(xùn)專家。2005、2006和2008年度三次獲得中國“十佳人力資源培訓(xùn)師”稱號，2007年獲得中國影響力“杰出貢獻(xiàn)講師獎”，2013年獲得“廣東省全國名牌”評審“優(yōu)秀專家”稱號；2015年所設(shè)計招聘面試系列微課獲得首屆全國微課大賽“最佳制作”大獎，是清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、南京大學(xué)、山東大學(xué)、湖南大學(xué)、時代光華、前程無憂、智聯(lián)招聘等數(shù)家國內(nèi)著名高校與專業(yè)機(jī)構(gòu)特聘人力資源主講專家，所服務(wù)客戶遍及國內(nèi)各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)達(dá)數(shù)百家。
先后二十三年在大型央企、中美合資集團(tuán)、專業(yè)咨詢公司任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、咨詢總監(jiān)、總經(jīng)理等職，積累豐富的企業(yè)人力資源管理實操及咨詢、指導(dǎo)經(jīng)驗。領(lǐng)導(dǎo)國內(nèi)一流專家團(tuán)隊開創(chuàng)本土人力資源咨詢模式，運(yùn)用中西合璧的管理技術(shù)，摸索出一套適用中國企業(yè)的咨詢價值創(chuàng)造體系，已為近150家大中型企業(yè)提供HR咨詢方案，以其精深的專業(yè)智慧積極地推動了這些企業(yè)的發(fā)展壯大。
彭榮模逾十六年來做了大量企業(yè)咨詢和顧問指導(dǎo)工作，為企業(yè)人力資源體系的完善和績效的提升做出了創(chuàng)造性貢獻(xiàn)。其中，為外資東亞糖業(yè)集團(tuán)所做人力資源咨詢案例（中英雙語）在該客戶4個國家的企業(yè)中推行。為九江發(fā)電廠所做方案在中國國電集團(tuán)全系統(tǒng)近兩百家企業(yè)推廣。
彭榮模還多次為包括廣東省電信、中國南方電網(wǎng)等大型企業(yè)重新設(shè)計或改造由國際咨詢公司所做的咨詢方案。目前還擔(dān)任上海雷博司電器公司、江西雙胞胎集團(tuán)等數(shù)家企業(yè)的長年管理顧問工作。其個人成就先后受到國內(nèi)多家專業(yè)媒體報道。目前已有三個HR培訓(xùn)課題的光盤及一本人力資源專著通過北京大學(xué)出版社向全國出版發(fā)行，其專業(yè)版權(quán)產(chǎn)品的銷售量在國內(nèi)同行一直保持最高紀(jì)錄。
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