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企業(yè)內部講師培訓課程研習會

主講老師: 許譯文 許譯文

主講師資:許譯文

課時安排: 2天/7小時一天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 企業(yè)內部講師培訓課程研習會,專注于提升企業(yè)內訓師的授課技能與課程設計能力。通過系統(tǒng)講解教學原理、成人學習特點、課程開發(fā)流程及授課技巧,結合實戰(zhàn)演練、角色扮演與互動討論,參與者將學習如何設計吸引人的課程內容、運用多樣化的教學方法,有效提升員工學習效果。此研習會旨在培養(yǎng)企業(yè)內部的專業(yè)講師團隊,助力企業(yè)知識傳承與人才發(fā)展,推動組織持續(xù)進步。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-10-31 11:07

企業(yè)內部講師培訓課程研習會

【前言】

企業(yè)在不斷的成長和面臨外來挑戰(zhàn)的過程中,需要持續(xù)維持人才的傳承和經(jīng)驗的銜接。除了藉助外部訓練機構的教育訓練輔助外,企業(yè)內部專業(yè)知識和管理職能的特殊要求,使得企業(yè)開始重視內部講師的培育的工作。因為企業(yè)內部講師能達到外聘講師所無法達到的某些訓練效果,包括:

1. 熟悉企業(yè)文化

2. 具備專業(yè)技巧與深度產(chǎn)業(yè)知識

3. 舉例貼切而務實,可深入人心,加強訓練效果

4. 以身作則,經(jīng)驗直接傳承

5. 持續(xù)追蹤后續(xù)成效,較易落實訓練目的

內部講師在推行上有具體的優(yōu)點,但也有相對的困境,例如:

1. 權威感不足,對企業(yè)員工的說服力較弱。

2. 內容熟悉老調,影響學習效果。

3. 訓練技巧不足,降低學習的動機。

此外,授課過程接受同仁的提問時,較不易擺脫原有工作職階與本身日積月累之主觀看法,也是內部講師需要多花心力的地方。

所以,企業(yè)在內部講師的培養(yǎng)和考慮上,就必需更為慎重和仔細。就內部講師的發(fā)展而言,也需要考慮個人本身條件的配合和參與的意愿,再輔以適當?shù)挠柧?,才能確實培養(yǎng)適任的講師。然后在新進人員訓練、部門專業(yè)教育、內部管理計劃的推動訓練上,貢獻心力。

【研習目標】

本研習計劃的宗旨在于切合貴企業(yè)的需求,建立內部講師培訓的條件和計劃,完成企業(yè)內部講師培訓,以有效促成:

1. 鼓舞內部講師的信心和動機,做好內部講師心理建設。

2. 增進專業(yè)表達能力和授課技巧,有效的傳達訓練內容。

3. 激發(fā)內部講師引導學習氣氛的方法,并增進內部課程的訓練成效。

4. 了解成人學習特性與課程內容安排技巧,切合訓練需求。

 

【課程內容】

課程時數(shù):14小時

   

   

   

   

講師的使命與價值

內部講師的角色

內部講師的使命

講師與主管之職責

內部講師的困境

確認現(xiàn)有教學困難

示范如何激發(fā)學習動機與引發(fā)學習興趣

示范小組討論運作方法

認識內部講師的角色與使命

了解內部講師與主管的角色差異

示范如何進行課堂討論

講演

小組討論

課堂討論

¨教學法示范

成年人的學習心理

如何改變舊習慣

如何處理抗拒

如何提供正面經(jīng)驗

如何協(xié)助做中學

如何激發(fā)動機

熟悉成年人學習心理,規(guī)劃教學的技巧和方法

示范如何應對成年人的學習特性

講演

小組討論

課堂討論

¨教學法示范

成功講師應具備的條件

成功講師的必備要素

成功講師的附加價值

培養(yǎng)擔任講師的信心

建立成功講師條件

樹立正確之講師心態(tài)

示范學員競賽之作法

講演

小組討論

學員競賽

¨教學法示范

如何規(guī)劃教學內容

學員需求分析

決定教學目標

教學資料的搜集

課程內容規(guī)劃

投影片的制作要領

規(guī)劃教學方式與時間配置

分析學習需求

了解設定教學目標之重要性及方法

規(guī)劃教學內容

投影片制作要領

教學方法規(guī)劃及時間掌控技巧

講演

設定目標練習

需求分析單

教案發(fā)展單

¨教學法示范

上臺教學前的準備

克服緊張和恐懼

講授內容規(guī)劃

上課前的準備

課程開始前的注意事項

學習克服怯場之要領及臨場技巧

講授結構的規(guī)劃

如何開場

講演

即席演講

課堂討論

¨教學法示范

如何帶動學習氣氛

個案探討(四種不同人際風格學員上課之反應及因應對策)

帶動課堂討論的技巧

了解不同人際風格上課的反應

學習如何帶動課堂討論的技巧

講演

個案討論

帶動討論演練

¨教學法示范

講師問答處理技巧

處理學員問題的步驟

問題處理技巧

如何處理困難問題

回答學員提問練習

熟悉問題處理步驟

建立對學員提問正確的心態(tài)與技巧

透過上臺練習熟悉程序

講演

課堂討論

回答提問演練

講師技巧的應用與演練

講授的條件與注意事項

講演的要求

講演的輔助才能

了解人數(shù)、時間、場地、主題、音調等因素對教學的影響

熟悉演講表達上的要求與道具使用技巧

講演

小組討論

¨教學法示范

學員教學演練

試講試教(至少運用三種教學法)

課堂回饋與討論

成果驗收與演練

協(xié)助學員掌握學習重點

講師引導學員相互講評

講師提供回饋及示范

講演

學員演練

課堂討論


 
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