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銀行存量客戶經營和拓客策略

主講老師: 孫向辰 孫向辰

主講師資:孫向辰

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 《銀行存量客戶經營和拓客策略》課程專為銀行設計,旨在提升客戶經營與拓展能力。課程深入剖析存量客戶價值挖掘與關系維護的技巧,同時提供有效的拓客策略,包括目標市場定位、渠道拓展、營銷活動創(chuàng)新等。通過實戰(zhàn)案例分享與模擬演練,幫助銀行團隊提升客戶粘性,擴大客戶基礎,促進業(yè)務增長,實現客戶與銀行的雙贏局面。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-11-20 18:00

銀行存量客戶經營和拓客策略

 

課程背景 -------------------------------------------------

因疫情影響,外部宏觀經濟環(huán)境的緣故,銀行業(yè)務在2020年的前三個季度面臨眾多問題,如各家銀行新增儲蓄結構很不理想,客戶結構也發(fā)生了明顯變化,傳統的關系營銷、拉大戶營銷難以持續(xù),靠營銷費用拉動、靠大額存單、結構性存款等高成本產品難以為繼,靠單一重點客群保業(yè)績增長乏力。

分支行管理層而言,面臨考核的壓力,如何盤活現有存量盤子,拓客做大蓄水池? 對于一線執(zhí)行層而言,客戶如何獲???客群如何維護?如何找到有效的管理工具和方法?

 

課程收益 -------------------------------------------------

◆收益一:多視角出發(fā)讓客戶經理有正確的營銷認知。

◆收益二:掌握高效的方法維護存量客戶防止客戶流失

◆收益三:掌握存量客戶盤活流程,挖掘提升的同時巧用MGM拓新。

◆收益四:掌握網點的拓客引流策略,走出去+引進來

◆收益掌握主題活動策劃策略及場景營銷活動引流的關鍵點。

 

 

 

課程時長:1天,6小時/天

課程對象:銀行分行零售管理層、支行行長、業(yè)務骨干等

教學方法:講授法、視頻教學、角色扮演法、情境模擬、小組演練等

 

課程大綱 -------------------------------------------------

導入:認知轉變——思路決定出路

1, 銀行業(yè)競爭日趨激烈,傳統網點經營模式out了

2, 坐商-行商 我們與客戶關系變了?

3, 客戶營銷到底在競爭什么

4, 理財經理/客戶經理的思維和定位轉變

 

一、從被動營銷到主動營銷的轉變

1,主動營銷給自身帶來的價值

1)自身晉升通道的變化

2)角色轉換

a)坐商→行商→“電商”

b)打破舒適圈

3.個人職涯發(fā)展規(guī)劃

a)我在哪?——建立個人職涯

b)我想去哪?——職涯目標設定

c)我怎么去?——解析內、外職業(yè)生涯的密碼

d)客戶經理的發(fā)展路徑及內外動力

2:主動營銷理念認知

第一層:辦理型

第二層:推銷型

第三層:營銷型

第四層:經營型

3、客戶化思維對銷售的影響

1) 產品化思維:站在銀行角度的銷售

2)客戶化思維:站在客戶角度的銷售

4、客戶的需求是什么

1.金融需求

2.非金融需求

3.其他需求

研討分享:尋找并發(fā)現客戶需求

 

存量客群的維護與防流失

1、存量客戶的兩大核心

1)讓核心客群更滿意

2)讓更多人成為核心客群

2、存量客戶的兩大抓手

1).高頻聯絡

a)從AUM到MAU

b)從資產分層經營到場景細分客群經營

c)從單打獨斗到團隊營銷

2.)專業(yè)引導

a)不同的階段我們需要不同的工具

b)工具解決技能的問題,工具改善意愿的問題

3、存量客戶流失現狀及原因分析

1)流失率高

2產品與流失的關系

3資產流失很容易

4資產流失難預防

4、防止客戶流失的三重境界與實務操作

1.不愿意走:增值、個性防流失

2.不方便走:產品、配置防流失

3.不好意思走:服務、維護防流失

三、存量客群的盤活策略

1、存量客戶盤活六大環(huán)節(jié)

第一環(huán):盤點——梳理

第二環(huán):聯系——分群

第三環(huán):跟進——維護

第四環(huán):邀約——備戰(zhàn)

第五環(huán):活動——面談

第六環(huán):成交——轉介

2、存量客群實戰(zhàn)案例復盤

打造分行組織、支行管控、網點落實的存量客戶流水線

案例:某分行如何組織支行與網點,在短期內實現“睡眠客戶激活——臨界客戶提升——營銷活動舉辦”,并打造可持續(xù)運轉的存量客群維護和開發(fā)流程

3、常態(tài)維護的良好效果與實務操作

1)常態(tài)維護的傳統方法

a微信短信——無差別推送

b電話聯系——指向性推送

2)、堅持兩手常態(tài)維護見效果——知識類營銷

a)只談觀念,態(tài)度中立

b)內容落地,留有余地

c)事先計劃,循序漸進

3).堅持兩手常態(tài)維護見效果——情感類營銷

a)由外而內,形象

b)由內而外,發(fā)自內心

c)未雨綢繆,按部就班

案例:績優(yōu)理財經理的客戶維護實例

互動:制作你的存量維護閉環(huán)計劃

 

4.MGM如何讓營銷源源不斷

1.理由很重要——客戶4種心態(tài)把握

a)主動型

b)利益型

c)面子型

d)互惠型

2).轉介很重要——營銷收尾必做的環(huán)節(jié)

a)了解多一點

b)要求明一點

c)好處說一點

3).跟進很重要——4部曲助力跟進

a)了解背景

b)幫助聯系

c)提及贊美

d)告知進展

 

四、拓客引流之“走出去”

1、走出去前的準備工作

1)網點三公里的客群及環(huán)境摸底

a)邁開腿,做好500米、1公里和3公里的三圈調研

b)畫地圖,網格化劃分區(qū)域,精準定位客群

c)做功課,收集競爭對手及其營銷動態(tài),做到知己知彼

實戰(zhàn):網點周邊外拓網格化地圖

2)、隊伍和技能準備

a).員工情況分析和分組

b).定計劃、排時間,制定拓客行事歷

c)心態(tài)準備

d)產品宣講與客戶互動技能

3)、配套工具制作

a).外拓專用宣傳單頁的設計

b)提高添加客戶微信的成功率與效率

c).客戶信息回收登記表

實戰(zhàn):外拓專用宣傳單頁設計

2、周邊常態(tài)外拓——進社區(qū)、進商戶

1).基礎客戶獲取與基本業(yè)務辦理

2.)網點與社區(qū)共建合作

3.)網點與商戶的客戶流共享

案例:某網點的異業(yè)合作嘗試

3、定向客群外拓——做代發(fā)、零售業(yè)務批量做

1)找對象:鎖定關鍵人

2)定策略:代發(fā)營銷策略、產品策略、跟進策略

3)建隊伍公私聯動巧配合

4)常維護代發(fā)客群的關注與維護

5)辦活動:線上線下多渠道維護

4、定向客群外拓——拆遷戶

1.公私聯動營銷:政府部門、拆遷公司

2.關鍵人員營銷:差異化營銷方案,上門拜訪與日常隨訪

3.資產配置營銷:方案展現、產品組合

4.服務引流營銷:賬戶管理、投資咨詢、便捷消費、現場服務

 

五、拓客引流之“請進來”

1、廳堂引流活動分析

1廳堂引流目標客群和需求點

2分段治事,不疾而速

2、廳堂引流活動實戰(zhàn)

1.動作與氛圍結合,到店客群的營銷與留存

案例:網點主題嘉年華的組織

2.創(chuàng)意活動,吸引特色客群到店

案例:某銀行情人節(jié)大額存單營銷活動與廳堂氛圍布置

3:拓客引流競爭應對

1強化優(yōu)勢,錯位競爭

a)知己知彼,我行與他行的競爭優(yōu)勢及產品線分析

b)中立客觀,站在客戶立場提出建議

c)有效引導,合理運用營銷技巧

案例:某網點在本行產品收益率低于他行的情況下成功營銷大客戶

2)給客戶一個到店的理由:滿足非金融需求

案例:某銀行的小麥草創(chuàng)意

3).產品吸金:挖掘客戶更多的金融需求,特色產品配置,小額分批吸金

4)精準營銷:細分客戶群體,對接個性化產品與服務

 

新媒體下的主題活動策劃

1,線下營銷創(chuàng)新做

1)活動形式常做常新

2)活動目的

a, 精準確定目標客戶 

b, 營銷落地

c, 挖掘意向客戶

3)活動客戶篩選

案例:某行小小銀行家活動;某行鋼琴比賽活動等。

2,線上營銷構建閉環(huán)

1) 活動載體

a, 微信

b, 抖音

2)活動目的

3)活動策劃

4)構建閉環(huán)

案例:某行線上競賽活動;某行線上跑團活動;某行疫情沙龍活動等。

 

 

課程結尾:回顧課程、構建本次課程的學習地圖和行動方案

答疑解惑、結語


 
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