文宇老師常駐地區(qū)：北京
姓名：大禹
簡介：
SPOCT企業(yè)文化引導(dǎo)官、某國際知名家居公司企業(yè)大學(xué)校長、商學(xué)院院長、企業(yè)小微劇場聯(lián)合創(chuàng)始人、WIAC國際行動教練、NLP教練、行動學(xué)習(xí)催化師、培訓(xùn)007跨界斜杠人才培養(yǎng)計(jì)劃聯(lián)合發(fā)起人、中國企業(yè)微課大賽導(dǎo)師兼評委、北京高校聯(lián)合孵化器雙創(chuàng)導(dǎo)師、清華虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室特邀顧問、北京全國總工會文工團(tuán)特邀藝術(shù)指導(dǎo)/美編、Adobe認(rèn)證設(shè)計(jì)師、黑龍江FM95.8原創(chuàng)音樂天空唱作人，抖音官方音樂人，并為多家企業(yè)創(chuàng)作司歌。
主講課程：
新媒體類：
《爆款短視頻的誕生》
《5G時(shí)代抖輩中人——短視頻拍攝工作坊》
《企業(yè)直播個(gè)性化定制》
《抖音運(yùn)營實(shí)操》
《抖音直播與短視頻實(shí)戰(zhàn)營》
《短視頻拍攝入門》
TTT類：
《演說之禪》
《“加減乘除”—捅破創(chuàng)新的窗戶紙》
《“微”力無邊——企業(yè)微課鍛造工坊》
《鼓舞飛揚(yáng)、太鼓達(dá)人、團(tuán)隊(duì)交響——室內(nèi)聲樂團(tuán)建》、
《英雄之旅—設(shè)計(jì)你的人生劇本》
《基于未來的N型班組建設(shè)》
《七布成師——企業(yè)引導(dǎo)式內(nèi)訓(xùn)師TTT》
《企業(yè)直播師TTT》
授課風(fēng)格：
授課風(fēng)趣幽默，用“快樂”來定義學(xué)習(xí)，用“引導(dǎo)”來引爆課堂，極富激情與創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)交互與體驗(yàn)為王，場域張弛有度，嚴(yán)控產(chǎn)出；道、術(shù)、法、器、經(jīng)、眾、禪，可快速、多維建構(gòu)學(xué)員知識體系、發(fā)散與收斂工具應(yīng)用自如，學(xué)員指向人群廣泛、涉獵百業(yè)；10余年培訓(xùn)相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾為所服務(wù)的企業(yè)累計(jì)培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師超千人、落地在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目過百，產(chǎn)出微課約400余門。除做好組織經(jīng)驗(yàn)萃取外，還策劃并落地“獅群T計(jì)劃”、“微課奧斯卡”等特色培訓(xùn)項(xiàng)目；
擅長及探究領(lǐng)域：
企業(yè)大學(xué)搭建、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍培養(yǎng)、結(jié)構(gòu)思維表達(dá)與演講、敏捷課程開發(fā)、微課制作、行動學(xué)習(xí)工作坊設(shè)計(jì)、創(chuàng)新思維（Triz、Sit、Lego等）……；
央企及軍工：防化學(xué)院 航天科技502所 中國核電研究所 中國船舶 中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院
通訊及銀行：中國聯(lián)通 中國移動 建設(shè)銀行 國家開發(fā)銀行 齊商銀行 哈爾濱銀行
生產(chǎn)制造、銷售及學(xué)校：德勝洋樓 華夏幸?；鶚I(yè) 德青源 愛義行 亞寶制藥 敏實(shí)控股 清華經(jīng)管學(xué)院 北京航空航天大學(xué) 北京聯(lián)合大學(xué) 北京開放大學(xué) 北京郵電大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué) 黑龍江科技大學(xué) 吉林大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 科寶·博洛尼 克拉斯國際家居 三個(gè)木匠 愛空間 西安地鐵
互聯(lián)網(wǎng)及媒體： 京東物流 京東供應(yīng)鏈學(xué)院 汽車之家 58到家 Sonos 騰訊創(chuàng)客空間 獵聘網(wǎng) CNTV央視網(wǎng)企業(yè)頻道
微力無邊——微課、短視頻拍攝眾創(chuàng)線上工作坊
第一部分：微視頻的選題與編劇技巧
一、怎樣講故事
1. 為什么要講故事？怎樣講故事
2. 故事的結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合的設(shè)定
3. 【實(shí)操】根據(jù)目標(biāo)，改編故事
二、劇本的分類以及說明
1. 劇本主要分類及其作用
2. 編劇本的結(jié)構(gòu)劃分以及劃分場景
3. 導(dǎo)演工作臺本與編劇本的差異
【實(shí)操】對改編故事，進(jìn)行場景劃分
三、觀看群體的劃分和選題
1. 觀看群體主要有哪三類？分別有什么特征
2. 瞄準(zhǔn)觀影群體，有針對性的進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)
3. 初步確定視頻選題
【實(shí)操】選題表格的填寫
四、怎樣做人物報(bào)道
1. 經(jīng)典人物故事的7個(gè)結(jié)構(gòu)、12個(gè)場景（英雄之旅）
2. 人物報(bào)道短視頻的7個(gè)結(jié)構(gòu)
五、怎樣做群體、組織/單位報(bào)道
1. 對比人物報(bào)道的模板，群體、組織/單位有什么異同？
2. 群體、組織/單位報(bào)道模板的使用講解
六、怎樣做活動報(bào)道
1. 活動報(bào)道分類-單個(gè)活動還是系列活動
2. 活動報(bào)道模板的使用
對比單個(gè)活動與系列活動模板，介紹使用方法
七、怎樣介紹產(chǎn)品
1. 介紹產(chǎn)品的套路解析和結(jié)構(gòu)解析
2. 產(chǎn)品介紹模板的使用
八、題材創(chuàng)意三板斧
1. 題材創(chuàng)意怎樣入手
2. 創(chuàng)意三板斧介紹
【實(shí)操】結(jié)構(gòu)模板設(shè)計(jì)和編劇本撰寫
學(xué)員能夠掌握講故事的目標(biāo)、思路、情節(jié)設(shè)定技巧，并根據(jù)情節(jié)設(shè)定，為故事構(gòu)建完整的敘述結(jié)構(gòu)，
能夠?qū)⒐适赂木幊蔀閳?bào)道，撰寫編劇本，并發(fā)揮創(chuàng)意，讓報(bào)道更生動、形象
第二部分：視頻拍攝基礎(chǔ)
一、你會拍視頻嗎？
【實(shí)操】
二、拍得穩(wěn)，畫面不晃動——手機(jī)握式
三、拍得清楚，對焦正確——怎樣用自己手中的設(shè)備對焦
四、看起來舒服，選擇合適的景別——近景、中景、遠(yuǎn)景
五、你會拍“專業(yè)”的視頻嗎？
【實(shí)操】拍攝“專業(yè)”的自我介紹視頻
六、二人對手戲和三人以上的群戲怎么拍？
七、怎么拍特寫？
【實(shí)操】拍攝一段視頻小品
學(xué)員掌握視頻拍攝的基本步驟和技巧，并實(shí)操完成一個(gè)視頻小品的拍攝
第三部分：短視頻的導(dǎo)演工作臺本
一、從編劇本到導(dǎo)演工作臺本
二、鏡頭語言的表達(dá)基礎(chǔ)
三、構(gòu)成視頻的其他素材搜集
四、導(dǎo)演工作臺本的撰寫要求
【實(shí)操】導(dǎo)演工作臺本撰寫并通過審核
學(xué)員能夠掌握導(dǎo)演工作臺本的撰寫方法和技巧，并將編劇本撰寫成導(dǎo)演工作臺本
第四部分：視頻后期編輯
一、導(dǎo)演工作臺本及素材檢查
1、回顧第一階段課程內(nèi)容
2、第二階段拍攝中的疑問與要點(diǎn)
3、確保已具備后期剪輯條件
二、Movie Maker工作界面介紹
（該軟件為Windows自帶免費(fèi)視頻剪輯軟件）
三、實(shí)操視頻影片剪輯
1、【實(shí)操】創(chuàng)建視頻文件
2、【實(shí)操】添加視頻、圖片
3、【實(shí)操】添加音頻，音量控制
4、【實(shí)操】對素材進(jìn)行裁剪和匹配
5、【實(shí)操】添加轉(zhuǎn)場
6、【實(shí)操】添加字幕和時(shí)間控制
7、【實(shí)操】使用PPT為視頻制作片頭片尾
四、導(dǎo)出高清視頻
五、加花
1、添加花字幕
2、剪輯片頭片尾
六、簡易實(shí)用的手機(jī)視頻APP
1、抖音＋剪映
七、完成作品剪輯
【實(shí)操】根據(jù)導(dǎo)演工作臺本，導(dǎo)師現(xiàn)場一對一輔導(dǎo)，完成視頻作品剪輯，學(xué)員能夠操作后期剪輯軟件，對所拍攝素材進(jìn)行編輯、制作，完成作品
最終交付一款帶貨、種草類的創(chuàng)意商品營銷短視頻
第五部分 如何用PPT制作短視頻課程/宣傳短片
一、微課的體驗(yàn)與認(rèn)知
微課的定義與基本特征
觀摩優(yōu)秀企業(yè)微課案例
認(rèn)知“好”微課的標(biāo)準(zhǔn)
【實(shí)操】共創(chuàng)企業(yè)微課應(yīng)用場景
二、基于崗位任務(wù)的工作分析
講解工作任務(wù)分析的相關(guān)定義
示范工作任務(wù)分析過程
輔導(dǎo)學(xué)員完成工作任務(wù)分析
三、
輔導(dǎo)學(xué)員完成內(nèi)容萃取
示范內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
解構(gòu)優(yōu)秀微課作品的設(shè)計(jì)過程
示范微課腳本的撰寫過程
輔導(dǎo)學(xué)員完成微課腳本撰寫
四、講解PPT如何制作MG動畫類的短視頻
【實(shí)操】制作一個(gè)3-5分鐘的動畫短視頻（方向及內(nèi)容待定）
精品微課工作坊日程安排（2天）
時(shí)間段 | 主題 | 達(dá)成目標(biāo) | |
第一天
| 8:30-10:00 | 回顧串講微課創(chuàng)作全流程知識重點(diǎn)，再度聚焦、調(diào)整選題內(nèi)容 | 復(fù)習(xí)微課創(chuàng)作流程，辨析微課學(xué)習(xí)目標(biāo) |
10:00-10:40 | 精細(xì)拆解工作任務(wù) 深度分析課程講授內(nèi)容 | 輸出階段性成果《快速任務(wù)分析表》 | |
10:40-12:00 | 繪制微課結(jié)構(gòu)草圖 優(yōu)化腳本1.0版本 | 根據(jù)再度梳理后的內(nèi)容搭建課程邏輯架構(gòu)，并對原有腳本進(jìn)行修正 | |
13:30-14:00 | 優(yōu)化微課標(biāo)題的方法 九種常見微課命名方法 打造/借用IP思路 | 學(xué)員能夠使用優(yōu)化標(biāo)題的方法，撰寫出至少3個(gè)優(yōu)化后的標(biāo)題 | |
14:00-14:50 | 微課序言撰寫方法 SCQA序言及各種變體 胡蘿卜/大棒序言 引用詩歌臺詞序言 | 學(xué)員能夠選擇適合自己微課作品的序言撰寫方法，優(yōu)化撰寫一段微課序言 | |
微課內(nèi)容主體優(yōu)化方法 知識深度化 表達(dá)易學(xué)化 呈現(xiàn)創(chuàng)意化 | 學(xué)員能夠說明各種內(nèi)容主體優(yōu)化思路的應(yīng)用場景和主要策略 | ||
微課結(jié)尾創(chuàng)意 號召行動 檢查測試 回顧總結(jié) | 學(xué)員能夠在傳統(tǒng)微課結(jié)尾的基礎(chǔ)上，至少應(yīng)用一種升級方式對自己的微課結(jié)尾進(jìn)行優(yōu)化 | ||
15:00-15:30 | 視覺呈現(xiàn)優(yōu)化 背景設(shè)置與排版原則 圖片美化與圖標(biāo)邏輯 文字優(yōu)化與動畫切換 | 學(xué)員可運(yùn)用視覺優(yōu)化的方法和工具操作，對微課作品視覺呈現(xiàn)進(jìn)行優(yōu)化修改 | |
15:40-16:00 | 聽覺呈現(xiàn)優(yōu)化 清晰降噪與音量匹配 變聲技巧與方言套路 巧用AI人聲生成工具 | 學(xué)員能夠針對自己的作品確定聽覺元素修改思路，并運(yùn)用添加字幕軟件，完成添加字幕練習(xí) | |
16:00-16:30 | 初識萬彩動畫大師 萬彩動畫工具界面講解 場景設(shè)置 1、新建場景；2、場景切換 | 學(xué)員能夠認(rèn)識MG動畫軟件界面及操作要領(lǐng) | |
16:00-17:00 | 畫布及元素編輯 1、旋轉(zhuǎn)、鎖定畫布； 2、調(diào)整及編輯元素 | 學(xué)員能夠?qū)Ξ嫴荚鼐?/span> 輯及美化 | |
17:00-17:30 | 編輯時(shí)間軸 添加鏡頭 添加背景 添加錄音（聲音） 添加字幕 視頻合成 工具應(yīng)用中輔導(dǎo)、答疑 | 學(xué)員能夠?qū)μ砑赢嫴荚?/span> 素及對其編輯 學(xué)員能夠操作字幕添聲音處理，視頻生成等 | |
第二天 | 9:00-10:30 | 學(xué)員互助呈現(xiàn)改進(jìn) 學(xué)員相互觀摩微課，為對方提出呈現(xiàn)改進(jìn)建議，確定改進(jìn)思路與內(nèi)容，邊做邊改，同時(shí)推進(jìn) | 學(xué)員能夠?qū)θf彩制作的微課作品進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)意見 |
10:40-12:00 | 作品修改及故障排除 導(dǎo)師幫助學(xué)員排除優(yōu)化過程中的各類問題 | 給予萬彩動畫大師相關(guān)的圖形、圖像等素材支持 | |
13:30-14:50 | 作品繼續(xù)深度優(yōu)化 導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)員進(jìn)一步完成萬彩制作的微課作品細(xì)節(jié)的優(yōu)化 | 在導(dǎo)師的幫助下，完成對自己微課作品的優(yōu)化改進(jìn) | |
15:00-17:30 | 微課作品展示點(diǎn)評 展示部分學(xué)員優(yōu)化作品 針對學(xué)員作品進(jìn)行點(diǎn)評 Q&A解答學(xué)員疑問 | 學(xué)員能夠清晰微課優(yōu)化升級的要點(diǎn)、流程、便于課后繼續(xù)優(yōu)化、完善作品 | |