劉疆

劉疆老師

中高層管理實戰(zhàn)專家

中高層管理  領(lǐng)導力   

常駐 成都

【資歷背景】        

四川大學工商管理碩士（MBA）；

北京大學管理學專業(yè)進修；

(IFC—CPDF)認證講師

美國LIMAR協(xié)會講師認證

中國人壽保險公司總公司講師團

世界銀行集團國際金融公司中國項目發(fā)展中心

四川省內(nèi)最資深的專業(yè)企業(yè)培訓師、咨詢顧問，20多年的金融行業(yè)培訓、咨詢經(jīng)驗

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

劉疆老師26年營銷管理經(jīng)驗

專業(yè)研究方向、領(lǐng)導力與執(zhí)行力和管理變革

【主講課程】

《MTP管理技能提升》

《知行合一領(lǐng)導力》

《后備干部管理與溝通》

《高效時間管理》

《跨部門溝通》

《管理績效改進計劃-打造卓越團隊長》

【授課風格】

課程體系獨立、詼諧幽默、思路獨特有深度、觀點犀利

知識淵博、信息量極大、擅長引發(fā)學員的獨立思考

這是一個我一直想研究的課題，來自于自己課堂的真實體會，更來自于很多學員特別是客戶高管跟我交流的課程評價，卻因為太虛無縹緲無從下手，它也許來自于個性魅力，也許來自于功底自信，也許來自于經(jīng)驗累積，就是：?每次登臺，我的“氣場”非常強大，瞬間hold住場！

【服務(wù)客戶】

安徽省聯(lián)社全省中高管輪訓，連續(xù)三年領(lǐng)導力課程主講講師

江蘇省聯(lián)社全省行長輪訓，連續(xù)四年領(lǐng)導力課程講師

江蘇省工行連續(xù)兩年全省行長輪訓外聘講師，第二年唯一返聘外聘講師

中國銀行總行連續(xù)三年全國副行長輪訓領(lǐng)導力課程講師

全國幾乎各省農(nóng)商行都有進行管理能力、領(lǐng)導力課程授課

銀行類：中國銀行、建設(shè)銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、郵儲銀行、中信銀行、平安銀行、安徽農(nóng)商行行長班輪訓、江蘇農(nóng)商行行長班輪訓、全國大部分地區(qū)農(nóng)商行基本都講過。

農(nóng)行：達州農(nóng)行、江西農(nóng)行、江蘇工行、云南省工行、湖南農(nóng)行、河北農(nóng)行、廣西農(nóng)行、臺州農(nóng)行、湖北省農(nóng)行、馬鞍山農(nóng)行、義烏農(nóng)行、寧德農(nóng)行、

工行：江蘇工行、貴陽工行、青海工行、貴陽工行、貴州省工行、

農(nóng)商行：惠州龍門農(nóng)商行、瀏陽農(nóng)商行、子洲農(nóng)商行、東方農(nóng)商行、衛(wèi)東農(nóng)商行、貴州興義農(nóng)商行、江蘇農(nóng)商行、安徽農(nóng)商行、昆山農(nóng)商行、濰坊農(nóng)商行、南昌農(nóng)商行、臨沂蘭山農(nóng)商行、臨桂農(nóng)商行、安徽明光農(nóng)商行、四會農(nóng)商行、隨州農(nóng)商行、運城農(nóng)商行、福泉農(nóng)商行、茅臺農(nóng)商行、甘肅涇川農(nóng)商行、江南農(nóng)商行、蛟河農(nóng)商行、青島農(nóng)商行、信陽農(nóng)商行、泗水農(nóng)商行、嵩明農(nóng)商行 、豐城農(nóng)商行、葉集農(nóng)商行、黃岡農(nóng)商行、始興農(nóng)商行、佳縣農(nóng)商行、烏蘇農(nóng)商行、桃源農(nóng)商行、四會農(nóng)商行、霍山農(nóng)商行、懷集農(nóng)商行、喀什農(nóng)商行、晉城農(nóng)商行、龍口農(nóng)商行、晉城農(nóng)商行、威信農(nóng)商行、龍口農(nóng)商行、安吉農(nóng)商行、新疆天山農(nóng)商行、鎮(zhèn)沅農(nóng)商行、郎溪農(nóng)商行、遼源農(nóng)商行、武漢農(nóng)商行盤龍城、阜南農(nóng)商行、

保險類：中國人壽內(nèi)蒙古分公司培訓師培訓、中國人壽呼和浩特分公司培訓師培訓、天平汽車保險、中國人壽成都市分公司培訓師培訓及培訓體系建立等。

【培訓案例】

近期部分培訓課程案例：

2020年3月， 江夏農(nóng)商行“MTP管理技能提升與旺季營銷”

2020年3月， 東南銀通“特殊時期的員工管理”

2020年3月， 阿勒泰農(nóng)商行“情緒管理與壓力紓解”

2020年4月， 漢中南鄭農(nóng)商行“營銷人員心態(tài)建設(shè)”

2020年5月， 天山農(nóng)商行“五四精神與當代青年的心態(tài)修煉”

2020年6月， 中行克拉瑪依分行“做官與做人”

2020年7月， 江蘇省建行“新員工看電影學溝通”

2020年8月， 肥東農(nóng)商行“員工職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)”

2020年9月，  龍口農(nóng)商行“團隊建設(shè)與管理”

2020年10月， 佛山農(nóng)商行“團隊管理與個人素質(zhì)提升”

2020年11月， 懷集農(nóng)商行“管理者職業(yè)素養(yǎng)提升”

2020年12月，中煙復烤公司“創(chuàng)新思維與管理能力提升”

2021年3月， 喀什農(nóng)商行“關(guān)于婚姻那些事”

2021年4月， 長安新能源“第五項修煉”

2021年4月， 威信農(nóng)商行“營銷技能提升”

2021年4月， 遼源農(nóng)商行“團隊建設(shè)與執(zhí)行力打造”

2021年5月， 龍口農(nóng)商行“營銷綜合技能提升”

2021年6月， 湛江農(nóng)商行“入黨積極分子能力提升”

2021年6月， 晉城農(nóng)商行“員工心態(tài)建設(shè)與行動了提升”

2021年6月， 遂寧銀行“高端商務(wù)談判實務(wù)”

2021年6月， 江南銀行“營銷技能提升”

2021年7月， 重慶郵政“有效溝通與工作協(xié)調(diào)技巧”

2021年8月， 中石化井下作業(yè)“部門溝通與沖突管理”

2021年9月，安吉農(nóng)商行“MTP管理技能提升”

2021年10月，新疆天山農(nóng)商“行客戶關(guān)系管理與維系”

2021年10月，灌南農(nóng)商行“客戶關(guān)系管理與服務(wù)營銷”

2021年10月，灌南農(nóng)商行“莫名堂：關(guān)于“辯證“那些事”

2021年10月，蒲江建行“MTP管理技能提升”

2021年11月，盈創(chuàng)星空“MTP管理技能提升”

2021年12月，鎮(zhèn)沅農(nóng)商行“員工職業(yè)素養(yǎng)提升”

2021年12月，旌德農(nóng)商行“陽光心態(tài)與情緒壓力管理”

2021年12月，重慶長壽區(qū)人保“顧問營銷與客戶關(guān)系管理”

2021年12月，郎溪農(nóng)商行“青年員工陽光心態(tài)建設(shè)”

2022年1月，鳳臺通商村鎮(zhèn)“銀行員工職業(yè)素養(yǎng)提升”

2022年4月，宇宙行某省分行“打造高效領(lǐng)導力”

2022年5月，線上錄播課2小時 “跨部門溝通與團隊協(xié)作”

2022年6月，廣德某農(nóng)商行 “MTP管理技能提升”2天

2022年7月，舟山某農(nóng)商行“團隊建設(shè)與執(zhí)行力打造”1天

2022年8月，烏魯木齊某農(nóng)商行“高效管理與領(lǐng)導力”1天

2022年9月，深圳某農(nóng)商行“跨部門溝通”1天

2022年10月，杭州某農(nóng)商行“管理人員五項能力修煉法則”1天

2022年11月，廈門某農(nóng)商行“服務(wù)營銷與客戶關(guān)系管理”1天

2022年12月，雙乾某農(nóng)商行“MTP管理能力提升之打造高效領(lǐng)導力”1天

2023年2月，山東濱州某農(nóng)商行“團隊建設(shè)管理與領(lǐng)導力提升”2天

【了解老師】

劉疆老師是一位個性極其鮮明的老師，我們可以從以下幾點去更深入了解他的課程特點和教學方式，自詡“莫名堂”堂主。

1、他堅持以邁克爾.桑德爾的名言來認知成年人學習的本質(zhì)：學習的本質(zhì)，不在于記住哪些知識，而在于它觸發(fā)了你的思考。因此，他的課程以“引發(fā)學員獨立思考”為出發(fā)點，以大量詳實的案例和信息來帶給學員思考的方向和空間，以期學員結(jié)合行業(yè)特點和自己的特長來總結(jié)思考出結(jié)論。學習的成果從來就不是老師教學員什么，而是學員自己真實得到了什么。

2、他堅持一句講師座右銘：一般的老師講自己知道的，好的老師講自己做到了的。因此他的課程全部以自己的實務(wù)工作、生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，進行總結(jié)、歸納和提煉，并且做到“知行合一”！所以，在他說培訓過的幾千家企業(yè)中，得到最大的認同就是：這是一位授課最接地氣的老師，實務(wù)、落地！

3、要深入了解一個人，不用僅僅從課程內(nèi)容、綱要和其他學員的課程評估出發(fā)，你可以更多地從側(cè)面了解認知他。跟其他絕大多數(shù)老師不同，劉疆老師的微博、博客中從不發(fā)布任何自己上課的信息和所謂的企業(yè)學員的好評如潮，而是把自己對人生的觀察思考、家庭的喜怒哀樂、子女教育的經(jīng)驗、夫妻關(guān)系的相處之道等完整地展現(xiàn)出來，一方面讓你們可以感受到真實的講師風范，一方面更能體會到他對工作、生活及人生的思考態(tài)度和方式，這是最好的說明！

【關(guān)于課程】

關(guān)于“課程體系”的重要說明

?所謂“課程體系”并非是指具體的課題，實際上課程的題目甚至綱要和課程內(nèi)容之間并不存在必然的聯(lián)系。課程體系是大的課程內(nèi)容方向，只要客戶的需求在這個內(nèi)容方向框架之內(nèi)，定什么課題都是表面的包裝而已。

?所以，合作機構(gòu)只要明白我所擅長的課程體系，就知道無論課題怎么定，怎么包裝，都能講。

?最重要的一點是，不論是什么樣的課題，舉例說明，比如最基礎(chǔ)的《陽光心態(tài)》、《專業(yè)銷售技巧》、《領(lǐng)導力與執(zhí)行力》等等，即使是市場上都一樣的課程方向，我的課程體系、內(nèi)容和授課方式甚至觀點引導都絕不會跟其他老師一樣，因為我有自己完全獨立并且成熟的思維模式。

?簡而言之：認知老師，選擇老師，相信老師，而不要關(guān)注課題本身。

?基于這個前提，培訓公司可以明白，任何一個包裝好的課程綱要，其課程方向是不變的，反過來說，課程方向是主體，怎么講都是圍繞著這個方向的，那包裝再好意義有多大呢？

?而客戶如果很在意綱要，真正了解客戶需求的，知道怎么以文字性材料滿足他們胃口的，并不是講師，反而是培訓機構(gòu)自己！

?相當多的課程內(nèi)容本身是有相關(guān)性的。比如，員工陽光心態(tài)可以講職業(yè)生涯規(guī)劃，而職業(yè)生涯規(guī)劃的重要目標指向人際關(guān)系，這是溝通技能。反之，講溝通也不能單一只講技能，也要談到職業(yè)生涯規(guī)劃，這是相輔相成的。服務(wù)技巧，需要溝通技能配合，銷售技巧，也需要溝通技能提升，甚至管理能力也不能缺乏管理溝通，所以，真正好的課程不是單一的課程綱要可以滿足的。

?這里更需要用一個例子來說明。

?就像企業(yè)需求很旺盛的《執(zhí)行力打造》，實際上執(zhí)行力本身不算是單一的概念，對管理者而言，執(zhí)行力就是領(lǐng)導力，同時團隊建設(shè)課程也需要團隊的執(zhí)行力打造，這些課程內(nèi)容都是貫穿相連接的。對員工而言，執(zhí)行力本身的前提就是職業(yè)觀、陽光心態(tài)、責任心等。而執(zhí)行力除去觀念之外，技巧也涉及到溝通能力提升，只要深刻了解這點，課程體系之間的聯(lián)系就活了。

?不論什么課程設(shè)計和講授，我都立足于以下三個原則，并貫穿始終。

境界決定世界

引發(fā)獨立思考

看結(jié)果！

備注：以上三個原則請不要以字面意思簡單理解，可以通過我的課程去體會，也可以單獨交流溝通釋義。