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卓越定價策略與技巧

學習費用: 3980.00元/人 主講老師: 張老師
開課時間: 2022-03-28 課時安排: 2天
開課地點: 北京
課程報名: 隋老師 (微信同號)
課程對象: 市場營銷總監(jiān)、經(jīng)理、主管,產(chǎn)品經(jīng)理、銷售經(jīng)理、品牌經(jīng)理、財務經(jīng)理等與價格管理與制定有關(guān)人員,負責公司價格制定的人員。
課程簡介: 卓越定價策略與技巧培訓,在現(xiàn)代營銷理念框架下,為學員展示了現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)品定價的方法和技巧,并從產(chǎn)品定價的基礎知識入手,逐一為讀者介紹了產(chǎn)品定價目標、定價信息收集分析、產(chǎn)品成本及利潤、定價方法和策略,以及價格變更策略等產(chǎn)品定價的主要內(nèi)容,對企業(yè)制定產(chǎn)品價格決策有極強的實用價值。
課程分類: 領導力 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應鏈管理 | 倉儲管理 | 管理體系 | 項目管理 | 商務禮儀 | 談判技巧 | 目標管理 | 客戶服務 | 溝通和表達 | 心理學 | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運作 | 國學智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓 | TTT培訓 | 招投標 | 女性培訓 | 班組管理 | 店長培訓 | 六西格瑪 |
更新時間: 2022-01-23 16:21
卓越定價策略與技巧課程特色與背景
    價格是現(xiàn)代企業(yè)營銷戰(zhàn)略中的重要工具,價格制定的好壞往往會影響到企業(yè)的經(jīng)營狀況。本課程在現(xiàn)代營銷理念框架下,為學員展示了現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)品定價的方法和技巧,并從產(chǎn)品定價的基礎知識入手,逐一為讀者介紹了產(chǎn)品定價目標、定價信息收集分析、產(chǎn)品成本及利潤、定價方法和策略,以及價格變更策略等產(chǎn)品定價的主要內(nèi)容,對企業(yè)制定產(chǎn)品價格決策有極強的實用價值。
課程大綱
1.定價戰(zhàn)略
? 戰(zhàn)略定價金字塔
? 價值創(chuàng)造
? 價格結(jié)構(gòu)
? 價格與價值溝通
? 定價政策
? 價格水平
3. 選擇定價目標
? 定價目標的選擇
? 以利潤為導向定價目標
? 銷售為導向定價目標
? 以競爭為導向選擇定價目標
? 以樹立企業(yè)形象為導向選擇定價目標
? 以企業(yè)生存為導向選擇定價目標
2.產(chǎn)品定價程序
? 按照正確的等程序為產(chǎn)品定價
? 外部環(huán)境因素對定價決策的影響
? 企業(yè)內(nèi)部因素對定價決策的影響
? 確定定價原則
3.定價信息收集及價格預測
? 測量價格的敏感性
? 用定性的方法進行價格預測
? 用定量的方法進行價格預測
4.產(chǎn)品成本與利潤的計算
? 區(qū)分各種成本
? 計算工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品成本
? 計算商業(yè)產(chǎn)品的成本
? 計算產(chǎn)品的市場營銷成本
? 確定產(chǎn)品價格中的利潤
? 計算產(chǎn)品價格中的稅金
5.產(chǎn)品定價方法
? 成本加成定價法
? 目標利潤定價法
? 競爭導向定價法
? 撇脂定價法
? 滲透定價法
? 密封投標定價法
? 認知價值定價法
? 差異化定價法
? 需求價格彈性與定價方法
6.案例分析:不同定價策略的選擇實踐
課程主講
    張老師Richard
    復旦大學工商管理碩士(MBA),曾任某世界著名的的管理培訓公司專職講師多年,現(xiàn)為市場、銷售等領域特約講師。
    張先生成功橫跨4個完全不同的行業(yè),涉及培訓、生物制藥、汽車涂料、通信制造,曾任三家公司管理人員、銷售總監(jiān)等,其中2家已經(jīng)上市,他和所負責的部門平均年銷售增長率超過80%,最高年銷售增長率達到600%,年銷售額達到2.6個億。
    10年團隊建設和管理實踐經(jīng)驗沉淀,3年管理咨詢和培訓過程中的不斷梳理和總結(jié),張老師在團隊建設和管理領域已經(jīng)形成了一整套獨特、有效、簡單的方法,這些方法已經(jīng)幫助到超過100家來自不同背景組織(外資企業(yè)、國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)、事業(yè)單位等)的2000多人;
    張先生的授課內(nèi)容系統(tǒng),邏輯性強,采用互動、參與式教學,如和風細雨,潤物細無聲,使學員在不知不覺中已掌握所學知識,大有收獲。
 
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