從學(xué)校到職場——新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升

課程背景：

職業(yè)化精神是立業(yè)之本，職業(yè)化精神是一個人在自己所從事職業(yè)活動中所表現(xiàn)出來的價值觀與態(tài)度，是人們內(nèi)在的精神動力。而要修煉優(yōu)秀的職業(yè)化精神，就要從最基本的職業(yè)化修煉開始，包括職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)行為規(guī)范和職業(yè)技能三個部分內(nèi)容的提升。通過員工職業(yè)化修煉后，員工“更專業(yè)、更敬業(yè)、更愛業(yè)、更樂業(yè)”，自動自發(fā)地為企業(yè)增值；企業(yè)找到的不再只是基本合格的人“才”，更能打造出優(yōu)秀卓越的人“財”，用100%的人“財”創(chuàng)造1000%的利潤！

課程收益：

● 重新梳理員工職業(yè)化理念，明確員工價值觀與企業(yè)價值觀統(tǒng)一的重要意義；

● 通過案例樹立職業(yè)化理念，厘清員工如何保持高績效輸出的思路；

● 通過互動體驗式場景訓(xùn)練，全面提升員工人際交往能力，創(chuàng)造和諧企業(yè)。

課程特色：

● 針對性強——針對企業(yè)員工的職業(yè)化價值觀修煉，引導(dǎo)學(xué)員運用于實踐；

● 注重實效——采用“即見即思即做即得”的方法提升學(xué)員理解和實際轉(zhuǎn)化能力；

● 互動體驗——導(dǎo)師全程引領(lǐng)，師生傾情互動，激發(fā)主觀能動性參與學(xué)習(xí)提升。

課程時間：1-2天，6小時/天

課程對象：全員

課程方式：理論講解、視頻播放、案例解析、分組研討、團隊展示等互動體驗方式進行。

課程大綱

第一講：正心——職業(yè)化與職業(yè)化精神

一、職業(yè)化與非職業(yè)化的具體表現(xiàn)

二、職業(yè)化心態(tài)與職業(yè)價值觀

三、職業(yè)化價值觀修煉——卓越員工自我修煉

思考：您認為“良好的自我修養(yǎng)包括哪些方面？”

1. 個人能力：員工在團隊中的重要作用

故事新解：短板理論與鯰魚效應(yīng)

2. 團隊助推

體驗游戲：團隊共創(chuàng)

第二講：有禮——職場菜鳥禮儀規(guī)范

一、儀容儀表

1. 士為悅己者容

2. 人要衣裝定江山

3. 行站坐走皆學(xué)問

角色扮演訓(xùn)練1

二、辦公禮儀

1. 職場紀律規(guī)范

2. 電話公文禮儀

3. 會議禮儀

4. 360度人際相處的禮儀

角色扮演訓(xùn)練2

三、社交禮儀

1. 見面禮儀

2. 拜訪禮儀

3. 乘車禮儀

4. 餐桌禮儀

角色扮演訓(xùn)練3

第三講：求發(fā)展—員工的自我認知與目標(biāo)定位

一、個人意愿與目標(biāo)確認

視頻：《快遞哥的故事》

1. 自我認知對職業(yè)發(fā)展的重要意義

2. 自我定位與工作績效的關(guān)系

3. 如何做一名優(yōu)秀員工

二、自我價值觀與企業(yè)價值觀的辯證統(tǒng)一

1. 價值觀是確定人生目標(biāo)的前提

2. 職涯規(guī)劃成就美好人生

3. 陽光心態(tài)塑造良好職業(yè)精神

結(jié)束語：揚帆啟航、開創(chuàng)未來

1. 謀生的需要：天下沒有免費的午餐

2. 發(fā)展的需要：工作能在謀生之外給我們更多的東西

3. 發(fā)展的目標(biāo)：以良好職業(yè)道德為基準(zhǔn)，做有價值的人