軍令如山——高效執(zhí)行力（通用版）

課程背景：

執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，就是生命力。

如今，提高員工和企業(yè)整體的執(zhí)行力已經(jīng)成為所有管理者的共識(shí)，沒有執(zhí)行力，企業(yè)就沒有競(jìng)爭(zhēng)力，就難以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中存活下去。而對(duì)員工來說，執(zhí)行力也至關(guān)重要，沒有執(zhí)行力，一切都等于空談。很多執(zhí)行力差的員工經(jīng)常會(huì)在工作中產(chǎn)生以下一些疑問：

為什么同樣的事情，我用的時(shí)間多效果卻沒同事好？

為什么同樣是八小時(shí)，我手忙腳亂別人卻游刃有余？

為什么我掌控了大局，卻敗在了細(xì)節(jié)？

為什么別的同事都升職加薪，我卻原地踏步？

……

為什么？就是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賵?zhí)行力，所以他們花費(fèi)了大量時(shí)間卻收效甚微，他們付出了更多的努力卻仍舊業(yè)績(jī)平平。

那么，如何才能提升個(gè)人工作效率？

如何才能把領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)完成得超出領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期？

如何才能讓自己為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤(rùn)？

如何在工作中實(shí)現(xiàn)個(gè)人最大價(jià)值？

如何才能最快地成為一名卓越員工？

……

方法只有一個(gè)，那就是打造高效執(zhí)行力。

本課程從當(dāng)下企業(yè)和員工的實(shí)際情況出發(fā)，以全面、系統(tǒng)、實(shí)用的理念結(jié)合具體的案例，深入淺出地闡釋如何提升執(zhí)行力、打造卓越員和卓越團(tuán)隊(duì)這一命題。本課程不僅就高效執(zhí)行的重要意義、常見誤區(qū)，高效執(zhí)行所需的黃金心態(tài).溝通能力，還從員工執(zhí)行中應(yīng)該扮演的角色.應(yīng)該進(jìn)行的修煉，以及高效執(zhí)行的流程和重要工具等方面給予實(shí)用性的指導(dǎo)與幫助。

課程收益：

■ 深刻領(lǐng)悟執(zhí)行力的含義，領(lǐng)會(huì)執(zhí)行力不足的原因；

■ 激發(fā)學(xué)員的潛能，全力以赴.不折不扣，做一個(gè)較強(qiáng)執(zhí)行性的人；

■ 學(xué)習(xí)掌握如何提升工作效率的方法；

■ 緊盯結(jié)果,讓執(zhí)行力變得不再難；

■ 提升企業(yè)中基層的執(zhí)行水平；

■ 打造一套行之有效的執(zhí)行力系統(tǒng)。

課程特色：

1.系統(tǒng)性：課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰，所有內(nèi)容前后貫穿，相互輝映，絕非單純幾個(gè)管理模塊的拼湊。

2.有效性：課程核心理論和管理技能是眾多五百?gòu)?qiáng)企業(yè)反復(fù)驗(yàn)證的管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法，具有很強(qiáng)實(shí)用性與時(shí)效性。

3.應(yīng)用性：非傳統(tǒng)教學(xué)方式，旨在"學(xué)以致用，立竿見影"；每項(xiàng)內(nèi)容都透過實(shí)際的案例和操作工具，引導(dǎo)學(xué)員找到解決管理問題的原則，并學(xué)習(xí)到最實(shí)用的操作工具，直接拿來使用。

4.趣味性：整個(gè)培訓(xùn)過程，采用學(xué)員互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)模擬場(chǎng)景訓(xùn)練等多種方式，使氣氛熱烈，學(xué)員在開心之中掌握實(shí)戰(zhàn)技能。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天（課程標(biāo)準(zhǔn)版2天，精簡(jiǎn)版為1天）

課程對(duì)象：部門經(jīng)理，主管，部門骨干，儲(chǔ)備干部等。

課程方式：

1. 上課方式多元化，70/30原則（70%專家理論講解.案例剖析.管理工具使用說明，30%學(xué)員互動(dòng)研討.角色扮演.實(shí)戰(zhàn)演練），從各種方式中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，加深印象。

2. 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動(dòng)研討 + 情境模擬，案例貼切于實(shí)際工作，講解由淺入深.化難為易，讓學(xué)員由工作時(shí)身邊發(fā)生的事例中學(xué)習(xí)到管理的精髓。

3. 透過案例剖析與實(shí)際操作工具講解，讓學(xué)員結(jié)合自身工作進(jìn)行檢查與啟發(fā)，讓學(xué)員從“做”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。

工具提供：

1. 目標(biāo)分解法

2. 要事時(shí)間管理法

3. 5W2H工作分析法

4. 自我監(jiān)督法

5. 記錄報(bào)告法

6. 自我鑒定法

課程大綱

第一講：高效執(zhí)行創(chuàng)造價(jià)值

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：執(zhí)行力測(cè)試

一、什么是執(zhí)行力

1. 何為執(zhí)行力

2. 何為有效執(zhí)行

二、執(zhí)行力就是生命力

1. 三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行

2. 執(zhí)行力就是核心競(jìng)爭(zhēng)力

三、執(zhí)行力的細(xì)分

1. 組織執(zhí)行力

2. 個(gè)人執(zhí)行力

四、影響執(zhí)行的因素

1. 外部因素

2. 主體因素

互動(dòng)研討：是否經(jīng)常遇到職責(zé)不清、執(zhí)行混亂的情況

五、執(zhí)行者的執(zhí)行素質(zhì)

1. 執(zhí)行者的主要素質(zhì)

2. 執(zhí)行力培養(yǎng)方法

3. 改變執(zhí)行外因的方法

案例分析：布置給員工的工作員工不能完成

第二講：高效執(zhí)行的誤區(qū)

一、盲目樂觀定目標(biāo)

1. 盲目樂觀意識(shí)的根源

2. 認(rèn)真貫徹執(zhí)行力

二、毫無計(jì)劃亂執(zhí)行

1. 沒有計(jì)劃難出高效

2. 計(jì)劃幫我們理清思路

三、眉毛胡子一把抓

1. 抓重點(diǎn)是執(zhí)行成敗的關(guān)鍵

2. 四象限工作法則

四、只求速度不求質(zhì)量

1. 細(xì)節(jié)決定速度

2. 做事前先思考和準(zhǔn)備

3. 處處做個(gè)有心人

4. 善于發(fā)現(xiàn)和糾正問題

五、不管結(jié)果只管干活

1. 只見干活，不見結(jié)果

2. 完成的不是想要的

互動(dòng)研討：做事之前，是否精心準(zhǔn)備，搞清楚從何下手

六、差不多就行了

1. 差不多壞處多多

2. 如何將事情執(zhí)行到位

實(shí)戰(zhàn)演練：如何對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)

案例分析：麥當(dāng)勞的全明星大賽

第三講：高效執(zhí)行的黃金心態(tài)

一、要有主動(dòng)積極的心態(tài)

1. 主動(dòng)負(fù)責(zé)，用心去做

2. 不畏艱難

3. 不抱怨，抓住機(jī)會(huì)

二、像軍人一樣服從命令

1. 領(lǐng)導(dǎo)一說就要?jiǎng)?/span>

2. 培養(yǎng)服從意識(shí)

三、精益求精地關(guān)注細(xì)節(jié)

1. 細(xì)節(jié)決定成敗

2. 在細(xì)節(jié)上做到精致完美

四、堅(jiān)忍不拔地執(zhí)行到底

1. 遭遇困難，絕不放棄

2. 絕不姑息縱容自己

3. 沒完成就繼續(xù)執(zhí)行

4. 無人督促就自我督促

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：意志力趣味測(cè)試

五、只有執(zhí)行到位才算有效執(zhí)行

1. 正確理解上級(jí)意圖

2. 一切以結(jié)果為導(dǎo)向

3. 細(xì)節(jié)落實(shí)到位

實(shí)戰(zhàn)演練：不可能完成的任務(wù)

案例分析：總經(jīng)理讓三個(gè)人去做市場(chǎng)考察

第四講：高效執(zhí)行的角色扮演

一、學(xué)會(huì)自我角色定位

1. 定位過高

2. 定位過低

3. 角色錯(cuò)位

二、多重角色適應(yīng)能力

1. 學(xué)會(huì)適應(yīng)多重角色

2. 培養(yǎng)角色適應(yīng)能力的方法

三、以不同角色思考

1. 僅負(fù)責(zé)自己的崗位還不夠

2. 不能只做分內(nèi)的事

四、相互協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作

1. 團(tuán)隊(duì)精神帶來高效執(zhí)行

2. 積極融入團(tuán)隊(duì)，配合起來

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：團(tuán)隊(duì)精神測(cè)試

五、既是主角也是配角

1. 自己是工作的主角

2. 自己是團(tuán)隊(duì)的配角

實(shí)戰(zhàn)演練：完成一項(xiàng)工作所需要的能力

案例分析：“員工肯定計(jì)劃”

第五講：執(zhí)行的六大流程

一、目標(biāo)分解與量化

1. 目標(biāo)分解

2. 目標(biāo)量化

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：目標(biāo)分解能力測(cè)試

二、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)與執(zhí)行

1. 標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的原則

2. 標(biāo)準(zhǔn)制定的要求

三、時(shí)間劃分與管理

1. 重要性優(yōu)先原則

2. 經(jīng)常管理和檢查

3. 重視零散時(shí)間

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：時(shí)間管理測(cè)試

四、崗位職責(zé)與操作

1. 明確崗位職責(zé)與操作規(guī)程

2. 失職現(xiàn)象原因分析

五、過程追蹤與監(jiān)控

1. 過程控制注意事項(xiàng)

2. 過程監(jiān)控須及時(shí)到位

六、結(jié)果評(píng)估與反饋

1. 結(jié)果評(píng)估的重要原則

2. 提高結(jié)果評(píng)估的方法

實(shí)戰(zhàn)演練：我們工作中的結(jié)果有哪些

案例分析：尊重他人：學(xué)會(huì)用心傾聽（本田宗一郞）

第六講：高效執(zhí)行的溝通能力

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：溝通能力測(cè)試

一、執(zhí)行中要做到有效溝通

1. 溝通是執(zhí)行的有力保障

2. 有效溝通四要素

二、溝通的原則與技巧

1. 溝通應(yīng)遵循的原則

2. 溝通是心靈的藝術(shù)

三、溝通的障礙與技巧

1. 影響溝通的客觀障礙

2. 影響溝通的主觀障礙

四、執(zhí)行中如何與同事溝通

1. 具有以和為貴的集體意識(shí)

2. 以有利于執(zhí)行為導(dǎo)向

3. 以豁達(dá)心態(tài)化解矛盾

4. 換位思考

五、執(zhí)行中如何與上級(jí)溝通

1. 與上級(jí)溝通才有執(zhí)行

2. 與上級(jí)溝通技巧

實(shí)戰(zhàn)演練：完成某項(xiàng)工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

案例分析：企業(yè)的溝通誤差

第七講：高效執(zhí)行的七項(xiàng)修煉

一、接下任務(wù)馬上行動(dòng)

1. 缺乏行動(dòng)的原因

2. 行動(dòng)核查表

二、做到今日事今日畢

1. 閉環(huán)原則

2. 比較分析原則

3. 不斷優(yōu)化原則

三、時(shí)刻以結(jié)果為導(dǎo)向

1. 積極行動(dòng)

2. 團(tuán)結(jié)協(xié)作

3. 永不放棄

四、第一次就把事情做對(duì)

1. 想好了才做

2. 反復(fù)檢查，及時(shí)修正

3. 第一次就把事情做到極致

五、不找借口，只找方法

1. 借口是最好找的東西

2. 辦法永遠(yuǎn)比困難多

六、善于借助團(tuán)隊(duì)的力量

1. 資源共享

2. 溝通開放

3. 人員統(tǒng)籌

互動(dòng)研討：工作中哪些事情需要同事配合完成

七、養(yǎng)成高效執(zhí)行的好習(xí)慣

1. 6個(gè)意愿性習(xí)慣

2. 22個(gè)技巧性習(xí)慣

實(shí)戰(zhàn)演練：我的好習(xí)慣從現(xiàn)在開始

案例分析：人才科舉，員工自我提升

課程總結(jié)

一、重點(diǎn)知識(shí)回顧

二、互動(dòng)：?jiǎn)柵c答

就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)

三、學(xué)習(xí)落地

1. 有效執(zhí)行力自我宣言

2. 分小組分享討論，成果輸出行動(dòng)方案

3. 學(xué)習(xí)心得、收獲感言及點(diǎn)評(píng)

4. 制訂學(xué)員個(gè)人版行動(dòng)531計(jì)劃

《軍令如山——高效執(zhí)行力（通用版）》課堂講授主要案例研討練習(xí)

《軍令如山——高效執(zhí)行力（通用版）》課堂講授主要工具名錄

《軍令如山——高效執(zhí)行力》之系列課程

說明：本方案為初步方案，通常情況下，會(huì)在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。