《崢嶸歲月》黨建情景模擬沙盤

【課程背景】

《崢嶸歲月》黨建沙盤

《崢嶸歲月》*模擬沙盤推演課程，主要是模擬中國*從1921年建黨到1949年新中國成立，經(jīng)歷不平凡、不尋常的歲月，繁榮山河間走來的艱辛、奮斗的激情，燃燒的歲月，讓我們重溫中國*1921年嘉興紅船建黨啟程，歷經(jīng)井岡山、長征、延安、西柏坡等到新中國成立這一路的崢嶸歲月，讓我們重溫黨史，學習黨史、新中國史是中國*自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進行的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史。歷史是最好的教科書，而黨史、新中國史是這一教科書中最重要的內(nèi)容。認真學習黨史、新中國史，能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國砥礪奮進的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧。

在《崢嶸歲月》*模擬沙盤推演課程中，我們將模擬的是重溫崢嶸歲月的重要歷史事件， 根據(jù)真實的黨史*事件，共同重溫1921年紅船建黨，引兵井岡山，紅軍長征、保衛(wèi)延安、西柏坡精神到新中國的成立等等，在小組中學習每個階段的黨史故事、學習黨史精神，模擬關(guān)鍵戰(zhàn)役，重溫、提煉崢嶸歲月每一個階段性的核心精神，并在新時期踐行黨史核心精神，落實到日常的各項工作計劃中，推動黨建工作的落實與實踐，讓我們共同在新時期、和平年代踐行崢嶸歲月中的核心精神。

一段學習黨史的旅程即將開始，讓我們共同感受一段*模擬、沙盤推演的學習旅程！

讓我們每一位黨員學習不忘初心、牢記使命，共同為人民服務(wù)，實現(xiàn)強國夢。

【課程形式】情景沙盤模擬

新時代的黨建課程為什么要用沙盤形式？

傳統(tǒng)的課堂學習主要的方式為理論聽課，相對簡單、枯燥，學員聽課的學習狀態(tài)持續(xù)時間不長。

黨建沙盤充分考慮成人學習的特點（理論聯(lián)系實踐），采用情景模擬的方式，用直觀、形象、逼真的沙盤和道具來模擬黨的各個不同發(fā)展階段，學員的代入感比較強，既生動趣味，又實戰(zhàn)落地。

黨建沙盤充分運用多種教學方式：黨史故事、黨史影片、黨史理論、黨題搶答、關(guān)鍵戰(zhàn)役事件等，豐富學員的學習形式，并將課堂學習直接落地，結(jié)合黨建工作規(guī)劃，現(xiàn)場研討、提煉黨建精神踐行方案，從而提升學習的效果轉(zhuǎn)換。

●閱讀故事——小組通過現(xiàn)場促動的方式，快速閱讀黨建故事

●學習黨史——小組現(xiàn)場學習黨史，并通過搶答的方式，獲得學習籌碼

●模擬戰(zhàn)役——用情景沙盤模擬的方式，模擬相關(guān)歷史戰(zhàn)役、歷史事件

●提煉精神——總結(jié)、提煉黨史精神，

●踐行精神——將每一個環(huán)節(jié)的學習，與工作實踐相聯(lián)系，踐行黨建精神

【課程目標】 

了解中國*從建黨到新中國成了的崢嶸歲月；

學習1921年嘉興紅船建黨的歷程，弘揚敢為人先、百折不撓的紅船精神；

學習1927年引兵井岡山的歷史，弘揚實事求是、艱苦奮斗的井岡山精神；

學習1935年的延安精神，發(fā)揚自力更生、開拓創(chuàng)新的精神；

學習1948年的西柏坡精神，在新時代踐行全新的“兩個務(wù)必”；

通過學習黨史，踐行黨建工作，不忘初心，牢記使命。

【課程內(nèi)容大綱】

一、 崢嶸歲月黨史階段的歷史背景

  1、崢嶸歲月的歷史背景

  2、崢嶸歲月的黨史階段

  3、崢嶸歲月的黨史精神

  4、組建學習團隊

  5、角色扮演、風采展示

二、紅船精神——紅船建黨（1921年）

1、紅船建黨的歷史背景

2、紅船建黨的黨史事件

3、紅船精神——開天辟地，敢為人先的首創(chuàng)精神

4、紅船精神——堅定理想，百折不撓的奮斗精神

5、紅船精神——立黨為公，忠誠為民的奉獻精神

6、紅船精神在新時期黨建工作中的實踐應(yīng)用

7、如何在工作中敢為人先

8、如何在工作中百折不撓

 閱讀故事   學習黨史    模擬戰(zhàn)役   提煉精神   踐行精神

三、井岡山精神——引兵井岡山（1927年）

1、引兵井岡山的歷史背景——為什么要開辟井岡山道路

2、引兵井岡山的黨史事件

秋收起義

星星之火可以燎原

三灣改編

艱苦創(chuàng)業(yè)魚水情

3、井岡山精神的核心——實事求是、敢闖新路

4、井岡山精神的靈魂——堅定信念、矢志不渝

5、井岡山精神的基礎(chǔ)——依靠群眾、艱苦奮斗

6、井岡山精神在新時期黨建工作中的應(yīng)用

7、如何在工作中勇于“闖”、“拼”、“干”

8、黨員干部如何以身作則，做好員工的表率

 閱讀故事  學習黨史    模擬戰(zhàn)役   提煉精神   踐行精神

四、長征精神——偉大的長征壯舉（1934年-1936年）

1、長征的歷史背景

2、長征路上的*歷史事件

血戰(zhàn)湘江

遵義會議

四渡赤水

巧渡金沙江

強渡大渡河

勇奪瀘定橋

爬雪山、過草地

激戰(zhàn)臘子口

3、長征精神——不畏艱難的革命樂觀主義（樂于吃苦）

4、長征精神——無堅不摧的英雄犧牲主義（勇于戰(zhàn)斗）

5、長征精神——實事求是的獨立自主主義（重于求實）

6、長征精神——顧全大局的團結(jié)集體主義（善于團結(jié)）

7、長征精神在新時期黨建工作中的應(yīng)用

8、 如何在工作中發(fā)揚沖鋒在前、勇于戰(zhàn)斗的長征精神

9、 如何不忘初心、堅持理想、走好新時代的新長征

 閱讀故事  學習黨史    模擬戰(zhàn)役   提煉精神   踐行精神

五、延安精神（1935年-1948年）

1、延安精神的歷史背景

2、延安精神的歷史事件

延安抗大

白求恩

延安整風

南泥灣

張思德

3、延安精神——全心全意為人民服務(wù)的精神

4、延安精神——自力更生、艱苦奮斗的精神

5、延安精神——勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神

6、延安精神——實事求是、理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的精神

7、延安精神在實踐中的應(yīng)用

8、如何在工作中理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新

9、如何在工作中發(fā)揚艱苦奮斗的延安精神

 閱讀故事  學習黨史    模擬戰(zhàn)役   提煉精神   踐行精神

六、西柏坡精神（1948年-1949年）

1、西柏坡的歷史背景

2、西柏坡精神的歷史事件

兩個敢于（敢于斗爭、敢于勝利）

兩個務(wù)必（謙虛謹慎、艱苦奮斗）

三大戰(zhàn)役

3、西柏坡精神——敢于斗爭、敢于勝利的開拓進取精神

4、西柏坡精神——依靠群眾、團結(jié)統(tǒng)一的民主精神

5、西柏坡精神——戒驕戒躁的謙虛精神

6、西柏坡精神——艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神

7、西柏坡精神在新時期黨建工作中的應(yīng)用

8、如何在新時代的黨建工作中賦予“兩個務(wù)必”新內(nèi)涵

9 、如何在黨建工作中發(fā)揚依靠群眾、團結(jié)統(tǒng)一的民主精神

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七、嶄新征程

新中國成立，開啟嶄新征程

不忘初心-牢記使命