從人事管家到內(nèi)部顧問(wèn)

第1天 智慧的碰撞：訪談及引導(dǎo)能力訓(xùn)練
訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式或破冰活動(dòng)
一、 揭開(kāi)“咨詢顧問(wèn)”的面紗
-大勢(shì)所趨：人力資源管理轉(zhuǎn)型
-你的現(xiàn)狀、目標(biāo)及轉(zhuǎn)型困惑
-咨詢顧問(wèn)與內(nèi)部顧問(wèn)角色解讀
-內(nèi)部顧問(wèn)必備的基本素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)
-內(nèi)部顧問(wèn)必備的分析邏輯與工作能力
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
二、 不僅僅是說(shuō)話：訪談與總結(jié)提煉能力訓(xùn)練
-為什么需要“訪談”
-確定訪談目的
-設(shè)計(jì)訪談提綱
-分析訪談對(duì)象
-確定訪談形式
-安排訪談?dòng)?jì)劃
-訪談開(kāi)場(chǎng)
-訪談中的互動(dòng)
-訪談結(jié)束
-撰寫(xiě)訪談紀(jì)要/訪談總結(jié)
-專(zhuān)業(yè)提煉和分析判斷
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
三、 引導(dǎo)的力量：專(zhuān)題研討會(huì)引導(dǎo)能力訓(xùn)練
-什么是專(zhuān)題研討會(huì)（workshop）
-策劃workshop的核心要素
-研討會(huì)引導(dǎo)師的職責(zé)
-研討會(huì)的“FISH”模型
-專(zhuān)題研討會(huì)的引導(dǎo)技術(shù)
-應(yīng)對(duì)四種參與人
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
四、 總結(jié)與計(jì)劃

第2天 結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)：金字塔結(jié)構(gòu)應(yīng)用能力訓(xùn)練
回顧與導(dǎo)入活動(dòng)
一、 認(rèn)識(shí)“金字塔結(jié)構(gòu)”
-什么是金字塔結(jié)構(gòu)
-為什么推薦“金字塔結(jié)構(gòu)”
-思想呈現(xiàn)的三要素：思想、結(jié)構(gòu)、技巧
-金字塔結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)化思維與呈現(xiàn)
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
二、 金字塔結(jié)構(gòu)的“中心思想”
-什么是中心思想
-*S原則
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
三、 金字塔結(jié)構(gòu)的“構(gòu)建方法”
-自下而上法
-自上而下法
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
四、 金字塔結(jié)構(gòu)的“子結(jié)構(gòu)”
-橫向結(jié)構(gòu)
-縱向結(jié)構(gòu)
-序言結(jié)構(gòu)
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
五、 金字塔結(jié)構(gòu)的“基本特征”
-針對(duì)受眾
-先說(shuō)綱領(lǐng)
-逐層分解
-分類(lèi)分組
-邏輯順序
-MECE原則
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
六、 金字塔結(jié)構(gòu)的應(yīng)用
-金字塔結(jié)構(gòu)的應(yīng)用*
-金字塔結(jié)構(gòu)的應(yīng)用形式
-金字塔結(jié)構(gòu)的應(yīng)用體驗(yàn)
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
七、 總結(jié)與計(jì)劃

第3天 非知名影響力：推動(dòng)跨部門(mén)協(xié)作與組織轉(zhuǎn)型能力訓(xùn)練
回顧與導(dǎo)入活動(dòng)
一、 像項(xiàng)目經(jīng)理一樣思考：制定項(xiàng)目計(jì)劃能力訓(xùn)練
-項(xiàng)目的特征
-項(xiàng)目是否成功的制約因素
-項(xiàng)目經(jīng)理的角色
-項(xiàng)目關(guān)鍵干系人分析
-項(xiàng)目任務(wù)分解WBS
-項(xiàng)目計(jì)劃甘特圖
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
二、 打破組織壁壘：推動(dòng)跨部門(mén)協(xié)作能力訓(xùn)練
-知名影響力與非知名影響力
-分析人物的關(guān)系
-建立并培養(yǎng)人脈
-倡導(dǎo)利益與共贏
-表達(dá)符合金字塔
-真情渲染講故事
-提供有力的證據(jù)
-咬定青山不放松
-借助第三方參與
-鼓勵(lì)對(duì)方來(lái)體驗(yàn)
-選擇合適的環(huán)境
-利用和創(chuàng)造時(shí)機(jī)
-視頻欣賞與分析
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
三、 轉(zhuǎn)型與變革：推動(dòng)組織轉(zhuǎn)型與變革能力訓(xùn)練
-KUBLER ROSS 轉(zhuǎn)型曲線
-員工的轉(zhuǎn)型過(guò)程
-組織轉(zhuǎn)型與變革管理的八大要素
-推動(dòng)組織轉(zhuǎn)型與變革的四項(xiàng)關(guān)鍵工作
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
四、 總結(jié)與計(jì)劃

第4天 戰(zhàn)略解碼：從績(jī)效記分員到績(jī)效管理三總師
回顧與導(dǎo)入活動(dòng)
一、 角色定位：您與“目標(biāo)-績(jī)效循環(huán)”
-解讀“目標(biāo)-績(jī)效管理循環(huán)” 
-“目標(biāo)-績(jī)效管理循環(huán)”中的角色與職責(zé)
二、 戰(zhàn)略解碼會(huì)議：將戰(zhàn)略“解碼”為行動(dòng)
-戰(zhàn)略落地的障礙
-戰(zhàn)略解碼會(huì)議前的困惑
-戰(zhàn)略解碼會(huì)議的內(nèi)涵
-戰(zhàn)略解碼會(huì)議的工作流程
-案例分享：某集團(tuán)公司戰(zhàn)略解碼會(huì)議的流程
-戰(zhàn)略解碼會(huì)議后的收獲
三、 指標(biāo)推導(dǎo)的邏輯：從戰(zhàn)略目標(biāo)到績(jī)效指標(biāo)
-視角、目的、導(dǎo)向、博弈
-基于核心職責(zé)推導(dǎo)指標(biāo)
-基于功能匹配推導(dǎo)指標(biāo)
-基于關(guān)鍵問(wèn)題推導(dǎo)指標(biāo)
-基于上級(jí)指標(biāo)推導(dǎo)指標(biāo)
-目標(biāo)值與SMART原則
-常用的定量和定性評(píng)分方式
-指標(biāo)權(quán)重與考核頻率
-信息來(lái)源與評(píng)估主體
-戰(zhàn)略地圖概覽
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
四、 行動(dòng)計(jì)劃與執(zhí)行：從績(jī)效指標(biāo)到行動(dòng)落實(shí)
-角色、視角和視野
-行動(dòng)計(jì)劃的制定、調(diào)整與滾動(dòng)執(zhí)行
-績(jī)效輔導(dǎo)的準(zhǔn)備：期望、心態(tài)與信息
-績(jī)效輔導(dǎo)面談溝通：GROW模型
-績(jī)效輔導(dǎo)溝通后的跟進(jìn)
-績(jī)效評(píng)估時(shí)常見(jiàn)的“心魔”
-績(jī)效評(píng)估反饋和面談的心理障礙
-績(jī)效評(píng)估反饋和面談的實(shí)施步驟
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
五、 總結(jié)與計(jì)劃

第5天 人才發(fā)展：基于勝任力的人才開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)
回顧與導(dǎo)入活動(dòng)
一、 認(rèn)識(shí)“勝任力”與“能力素質(zhì)模型”   
-企業(yè)在人才開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)方面的挑戰(zhàn)
-勝任力/能力素質(zhì)冰山模型
-能力管理體系的內(nèi)容框架
-構(gòu)建能力管理體系的關(guān)鍵步驟
二、 建模：能力素質(zhì)模型構(gòu)建的關(guān)鍵步驟
-考慮基礎(chǔ)：構(gòu)建目標(biāo)/構(gòu)建框架/構(gòu)建方式
-選擇關(guān)鍵的基準(zhǔn)崗位
-崗位的高度與寬度
-崗位的職責(zé)與權(quán)限
-崗位的時(shí)空條件與績(jī)效要求
-BEI訪談技術(shù)
-核心素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力及專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)提煉
-能力素質(zhì)分級(jí)描述
-能力素質(zhì)與序列/層級(jí)/崗位匹配
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
三、 盤(pán)點(diǎn)：能力素質(zhì)評(píng)估與人才盤(pán)點(diǎn)
-能力素質(zhì)評(píng)估與人才盤(pán)點(diǎn)工具開(kāi)發(fā)與外購(gòu)
-能力素質(zhì)評(píng)估與人才盤(pán)點(diǎn)的組織實(shí)施
-全體人才盤(pán)點(diǎn)與個(gè)體人才盤(pán)點(diǎn)
-人才差距分析
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
四、 規(guī)劃：人才規(guī)劃
-開(kāi)發(fā)人才地圖與學(xué)習(xí)地圖
-規(guī)劃人才開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)項(xiàng)目
-設(shè)計(jì)繼任計(jì)劃
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
五、 實(shí)施：人才開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)的項(xiàng)目管理
-說(shuō)服高層立項(xiàng)
-選擇咨詢服務(wù)供應(yīng)商
-方案設(shè)計(jì)與實(shí)施
-溝通與轉(zhuǎn)型促成
六、 總結(jié)與計(jì)劃