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效率就是生命

主講老師: 付祥
課時(shí)安排: 2天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹
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更新時(shí)間: 2022-05-07 09:36

珍惜今天和明天其實(shí)就是珍惜現(xiàn)在和以后的時(shí)間。平時(shí)說(shuō)珍惜生命就是說(shuō)珍惜活著的時(shí)候的每一刻。大家同意不同意?
時(shí)間的消費(fèi)是休閑,是享有;時(shí)間的浪費(fèi)是犯罪。
何為時(shí)間浪費(fèi)?把時(shí)間拿來(lái)無(wú)所事事地消遣,不是浪費(fèi),把時(shí)間拿來(lái)逛街、聽(tīng)笑話、看電視劇不是浪費(fèi),是享用。
時(shí)間的浪費(fèi)是努力地甚至竭盡全力地去做某件事情,但是這件事對(duì)自己的總目標(biāo)毫無(wú)意義,那么這就是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)!
比如說(shuō),你從上海去北京,你把方向搞錯(cuò)了往廣州努力地跑,你越是努力越是離北京更遠(yuǎn)!你終于到廣州了,發(fā)現(xiàn)不是北京,這是不是時(shí)間的浪費(fèi)了?大家說(shuō)是還是不是?
對(duì)于沒(méi)有目標(biāo)的人來(lái)說(shuō),談不上時(shí)間浪費(fèi),做平庸的人不需要有目標(biāo),走到北京也行,走到廣州也可,漫無(wú)目的就談不上浪費(fèi)
了。但是作為有志者,有確定目標(biāo)、有確定任務(wù)的人來(lái)說(shuō),就有時(shí)間浪費(fèi)的問(wèn)題了。
所以,總結(jié)一句話:與其做無(wú)意義的事情,還不如休息!
某員工工作狀態(tài)的案例。
某部門(mén)經(jīng)理的案例
所以總結(jié)一句話:抓大放小,時(shí)間夠了;抓小放大,登著挨罵!
世界500強(qiáng)企業(yè)對(duì)工作效率要求的例證。

一、思考的效率;
非邏輯思維的案例;
*和逆向思維的案例;
聯(lián)想思維的案例:
犯同一個(gè)錯(cuò)誤導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)的案例;

二、要事第一的理論;
時(shí)間的浪費(fèi)還有一種,就是撿芝麻丟了西瓜,沒(méi)有按照“要事第一”原則去做事情 。錯(cuò)誤就在于往往“急事第一”,哪件事情急就先處理哪件,這是錯(cuò)誤的。這是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi),因?yàn)樗鼘?duì)整體的全局的總目標(biāo)作用不大而你又恰恰把重要的事情放在了一邊,這是時(shí)間浪費(fèi)。人的精力是有限的,要同時(shí)處理好幾件事是不可能的。學(xué)會(huì)取舍,學(xué)會(huì)放棄小的,才是正確。
某企業(yè)CEO的案例。
某部門(mén)經(jīng)理的一天工作安排狀況。

三、結(jié)果論英雄——有效完成任務(wù)原則;
執(zhí)行不到位,等于不執(zhí)行。“沒(méi)有功勞有苦勞嗎?”

四、全局有效原則
配合的效率。
團(tuán)隊(duì)的力量。1 1==111?
局部的失敗,整體的勝利-----局部的勝利,整體的失敗。取哪個(gè)?
某企業(yè)營(yíng)銷的案例。

五、有效溝通原則;
溝通出效率,對(duì)嗎?
溝通與效率有何關(guān)系?
某企業(yè)溝通低效導(dǎo)致效益低效;
某物業(yè)管理公司的案例;
某銷售經(jīng)理的失敗案例;
某部門(mén)員工分工協(xié)作的案例;
某公司業(yè)務(wù)人員區(qū)域交叉矛盾的案例。

六、創(chuàng)造性完成任務(wù)原則;
案例:某企業(yè)三種完成任務(wù)的情況;
案例:某企業(yè)5年來(lái)銷售方法及變革;
案例:某員工為企業(yè)著想創(chuàng)造性完成任務(wù)的案例

 
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