高效執(zhí)行力

【課程背景】

執(zhí)行力對(duì)個(gè)人而言就是辦事能力；對(duì)團(tuán)隊(duì)而言就是戰(zhàn)斗力；對(duì)企業(yè)而言就是經(jīng)營(yíng)能力。執(zhí)行力落地就是讓員工自覺地遵守制度。那么，如何才能讓員工自覺地遵守制度就成為當(dāng)下企業(yè)管理者最頭疼的問題了，不知如下困擾您企業(yè)是否也遇到了呢？

1.    交代下去的工作，員工總是不能按時(shí)按質(zhì)完成

2.    內(nèi)部合作困難，資源協(xié)調(diào)更困難

3.    規(guī)章制度形同虛設(shè)，員工照樣犯錯(cuò)誤

4.    當(dāng)工作遇到瓶頸或困難時(shí)，總是互相推諉，不愿承擔(dān)責(zé)任

5.    企業(yè)出現(xiàn)不良風(fēng)氣，甚至傳出多一事不如少一事，多做多錯(cuò)的說法

如上的這些正是眾多企業(yè)出現(xiàn)的問題，也是本課程重點(diǎn)需要解決的問題。今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助員工邁向高效執(zhí)行，提升企業(yè)核心戰(zhàn)斗力。

【課程收獲】

1.       了解執(zhí)行力對(duì)自身及企業(yè)的價(jià)值

2.       了解訓(xùn)練自身執(zhí)行力的方法

3.       掌握練就高效執(zhí)行力的步驟

4.       幫助企業(yè)打造高效執(zhí)行組織，提升企業(yè)整體工作效率

【課程受眾】企業(yè)所有員工

【課程時(shí)間】1-2天

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無(wú)保留

【課程大綱】

一、       第一章節(jié)：執(zhí)行力對(duì)企業(yè)的作用是什么？

1.    執(zhí)行力好壞在個(gè)人與組織中的不同表現(xiàn)

2.    執(zhí)行力重要的原因

互動(dòng)：什么是執(zhí)行力

案例：阿里巴巴的執(zhí)行力

二、       第二章節(jié)：企業(yè)執(zhí)行力缺失的原因？

1.    心態(tài)消極，缺乏目標(biāo)

案例：耶魯大學(xué)調(diào)研數(shù)據(jù)之目標(biāo)

2.    意志不堅(jiān)，缺乏毅力

討論：唐僧憑什么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)？

3.    拖延磨唧，缺乏行動(dòng)

案例：年初的計(jì)劃

4.    優(yōu)柔寡斷，缺乏果敢

討論：行動(dòng)前是否需要萬(wàn)事俱備

5.    模糊不清，缺乏溝通

數(shù)據(jù)：來(lái)自哈佛大學(xué)的調(diào)查結(jié)果

6.    標(biāo)準(zhǔn)低下，缺乏激情

討論：你與卓越最大的差距是什么

三、       第三章節(jié)：踐行執(zhí)行力的三大要素？

1.    執(zhí)行力三大要素——結(jié)果導(dǎo)向、責(zé)任邏輯、客戶服務(wù)

1)       結(jié)果導(dǎo)向——執(zhí)行力是我做了嗎？

測(cè)試：九段秘書測(cè)試一下你的執(zhí)行力是第幾段

2)       責(zé)任邏輯——人為什么對(duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之？

觀視頻討論：許三多是真傻嗎？

3)       客戶服務(wù)——什么是內(nèi)部客戶？

選擇題：哪些是內(nèi)部客戶

小組討論：如何讓客戶滿意

四、       第四章節(jié)：如何提升執(zhí)行力？

1.    我為什么不行動(dòng)？ ——不行動(dòng)的內(nèi)因

2.    執(zhí)行六原則——服從法則、裸奔法則、團(tuán)隊(duì)法則、速度法則、冠軍法則、目標(biāo)法則

3.    讓溝通助你事半功倍

1)       溝通三要素——肢體、言語(yǔ)、語(yǔ)氣

小組討論：如何說對(duì)方想聽的，聽對(duì)方想說的

2)       接受工作三個(gè)步驟——寫下來(lái)、問清楚、說明白

練習(xí)：2人一組演練一次接受工作部署

4.    效率管理

1)       為什么人們總說很忙？——忙的8個(gè)原因

小組討論：很忙的原因

工具：時(shí)間四象限

工具：PDCA

課堂作業(yè)：制定自身的執(zhí)行力目標(biāo)（工作與生活各3條）

課程總結(jié)