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策略思維與創(chuàng)新管理

主講老師: 駱欣慶 駱欣慶

主講師資:駱欣慶

課時(shí)安排: 1天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 1、創(chuàng)新思維引領(lǐng)。通過(guò)大量案例與互動(dòng),提升學(xué)員認(rèn)知水平,激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望;2、創(chuàng)新演化規(guī)律。進(jìn)行創(chuàng)新理論的分享,通過(guò)案例讓學(xué)生了解創(chuàng)新的核心底層邏輯;3、博弈論思維模型。讓學(xué)員通過(guò)對(duì)博弈論基本模型的了解,能夠建立全新博弈思維模型。本課程具有較高的前瞻性,學(xué)員學(xué)習(xí)后,會(huì)利用相關(guān)創(chuàng)新的思維和博弈論規(guī)律,提升思考的維度與格局。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-25 14:23

授課時(shí)間:6個(gè)小時(shí)(1天)

課程簡(jiǎn)介:1、創(chuàng)新思維引領(lǐng)。通過(guò)大量案例與互動(dòng),提升學(xué)員認(rèn)知水平,激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望;2、創(chuàng)新演化規(guī)律。進(jìn)行創(chuàng)新理論的分享,通過(guò)案例讓學(xué)生了解創(chuàng)新的核心底層邏輯;3、博弈論思維模型。讓學(xué)員通過(guò)對(duì)博弈論基本模型的了解,能夠建立全新博弈思維模型。本課程具有較高的前瞻性,學(xué)員學(xué)習(xí)后,會(huì)利用相關(guān)創(chuàng)新的思維和博弈論規(guī)律,提升思考的維度與格局。

 

課程大綱

一、改變世界發(fā)展的原動(dòng)力

1、過(guò)去,創(chuàng)新引領(lǐng)世界發(fā)生變革

2、未來(lái),創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)世界不斷進(jìn)步

2  改變世界的8大技術(shù)

3、不變革,就淘汰

二、創(chuàng)新思維引領(lǐng):超越自我的新認(rèn)知

1、你能看到事物的第幾層

2  你看到的世界是什么樣的?

2、掌握事物發(fā)展的底層規(guī)律

3、格局是組織的天花板

4、認(rèn)知突破的三大障礙

2    直覺(jué)錯(cuò)誤

2    慣性思維

2    維度限制

5、如何提升自己的認(rèn)知

三、博弈思維進(jìn)階:多人合作的邏輯

1、囚徒困境

2  案例:坦白還是抗拒

2、智豬博弈

3、海盜博弈

2  游戲:海盜分金

4、公共物品博弈

2  案例:公共綠地的悲哀

5、信任博弈

2  案例:雇主與員工的關(guān)系

6、禮物交換博弈

四、創(chuàng)新思維下的組織構(gòu)建

1、組織文化打造實(shí)戰(zhàn)案例

2  案例:麥當(dāng)勞,海底撈,西南航空,蘇寧電器

2  視頻案例:日本人的服務(wù)創(chuàng)新

2、組織對(duì)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的主要制約

2  治愈“深井病”

2  顛覆性創(chuàng)新要跳出體系

3、未來(lái)創(chuàng)新組織模式展示

2  首席創(chuàng)新官

結(jié)束語(yǔ)

課程四大收益

2  前所未有的視野提升

2  創(chuàng)新底層邏輯的全新認(rèn)知

2  掌握創(chuàng)新的核心規(guī)律

2    切實(shí)可用的博弈工具

授課特點(diǎn)

2  全程高能,高潮迭起,挑戰(zhàn)學(xué)員認(rèn)知

2  超新案例,代表性強(qiáng),大量案例為講師自主開(kāi)發(fā)

2  課程推薦大量好書(shū),讓學(xué)員全面提升

2  開(kāi)拓視野,建立全新思考模式


 
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