| 主講老師： | 駱欣慶 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 做任何事情，都要有自己的判斷，不可人云亦云。很多時(shí)候，成功的商業(yè)案例都是與人們的常識(shí)相反的。因此，具有批判性思維，對(duì)于商業(yè)活動(dòng)的參與者就顯得尤為重要。本課程通過對(duì)批判性思維的概念，要素，方法等內(nèi)容的介紹，可以讓學(xué)員掌握批判性思維的核心工具，能夠在繁雜的商業(yè)環(huán)境中，獨(dú)立的做出判斷，最終形成自己的系統(tǒng)理念與方法。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-25 14:33 |
授課時(shí)間：12小時(shí)（2天）
授課方式：線下課程
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員等。
課程簡(jiǎn)介：做任何事情，都要有自己的判斷，不可人云亦云。很多時(shí)候，成功的商業(yè)案例都是與人們的常識(shí)相反的。因此，具有批判性思維，對(duì)于商業(yè)活動(dòng)的參與者就顯得尤為重要。本課程通過對(duì)批判性思維的概念，要素，方法等內(nèi)容的介紹，可以讓學(xué)員掌握批判性思維的核心工具，能夠在繁雜的商業(yè)環(huán)境中，獨(dú)立的做出判斷，最終形成自己的系統(tǒng)理念與方法。
課程大綱 |
一、引言 1、我們?yōu)槭裁葱枰行运季S 2、精準(zhǔn)的提出問題 3、識(shí)別謊言與欺騙 4、做出明智的決策 |
二、批判性思維的定義 1、構(gòu)成思維的主要要素 2、創(chuàng)造性思維與批判性思維 3、批判性思維的概念界定 |
三、批判性思維案例分析 1、她是美女么 2、特朗普做的對(duì)么 3、游戲：海盜分贓 |
四、批判性思維實(shí)踐操作 1、突破傳統(tǒng)思維 2、逆轉(zhuǎn)原假設(shè) 2 沒有學(xué)生的學(xué)校 2 沒有醫(yī)生的醫(yī)院 3、六項(xiàng)思考帽 |
五、批判性思維之演繹與歸納 1、演繹推理 ? 終局思維 ? 全局思維 2、歸納推理 ? 土地爺?shù)恼軐W(xué) ? 如何解決雙因素之間的矛盾 ? 事物演化規(guī)律 |
六、批判性思維工具之博弈論 1、囚徒困境 2、智豬博弈 3、情侶博弈 4、公共物品博弈 5、信任博弈 6、禮物交換博弈 |
七、批判性思維與產(chǎn)品創(chuàng)新 1、客戶視角的思考 2、批判性思維與產(chǎn)品重構(gòu) 3、批判性思維與產(chǎn)品痛點(diǎn) 4、批判性思維與動(dòng)線設(shè)計(jì) 5、批判性思維與線上線下 |
八、批判性思維與營銷創(chuàng)新 1、重新思考品類 2、不做第一，就做唯一 3、換個(gè)視角做營銷 4、網(wǎng)紅產(chǎn)品中的批判性思維 |
九、批判性思維與組織創(chuàng)新 1、批判性思維來自于組織環(huán)境 2、組織創(chuàng)新的軟環(huán)境 3、組織創(chuàng)新的硬環(huán)境 4、打破“深井病” 5、顛覆性創(chuàng)新需要隔離 |
十、課程總結(jié) 1、批判性思維如何應(yīng)用 2、批判性思維注意事項(xiàng)
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課程四大收益 ? 掌握批判性思維的方法與工具 ? 幫助企業(yè)準(zhǔn)確描述遇到的問題 ? 指導(dǎo)企業(yè)做出正確的問題決策 ? 開拓視野，建立全新思考模式 |
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