從校園人到職業(yè)人

【課程大綱】

一、職場角色轉(zhuǎn)變——從校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變

1、認知職業(yè)化

—校園人到職業(yè)人轉(zhuǎn)變的重要性

2、職場價值理

n  職場中：為組織創(chuàng)收**高的不一定是薪酬**貴的；

n  為組織創(chuàng)造價值**低的或許才是**貴的。

3、職場角色心態(tài)轉(zhuǎn)變

     A：職業(yè)道德——感恩企業(yè)

     B：言行專業(yè)——規(guī)范標準

     C：角色轉(zhuǎn)變——職業(yè)角色

     D：結(jié)果轉(zhuǎn)化——客戶滿意

4、職場角色的思維轉(zhuǎn)變

A：心態(tài)變—從乘客心理到司機心理的轉(zhuǎn)變

B：思維改—從理由借口到千方百計找方法

C：修正身—從要我做到我要做的身份轉(zhuǎn)變

D：積極心—從推諉責任到公司船心靈轉(zhuǎn)化

二、提升職業(yè)素養(yǎng) 做企業(yè)合格職業(yè)人

1、校園人與職業(yè)人的表現(xiàn)形式

2、校園人與職業(yè)人引發(fā)的思考

     A：校園人=借口 理由  

     B：職業(yè)人=結(jié)果 落實

3、從校園人到職業(yè)人轉(zhuǎn)變的要素

A：正確的觀念—正確認知職場觀念

B：專業(yè)的知識—知識轉(zhuǎn)化客戶結(jié)果

C：健康的心理—擔當有責任能負責

D：職業(yè)的形象—對內(nèi)對外的得體感

4、職業(yè)人轉(zhuǎn)變思維與操守

A：從索取到付出      B：從學習到實踐

C：從個人到團隊      D：從自我到客戶

三、認知職業(yè)化 做職業(yè)化的好員工

1、非職業(yè)化的表現(xiàn)形式—借口與責任的對決

2、職業(yè)化人才VS非職業(yè)化人才引發(fā)的思考

A：非職業(yè)化人才=借口 理由  

B：職業(yè)化的人才=結(jié)果 落實

3、優(yōu)秀的職業(yè)人應具備的前提與要素

變—從乘客心理到司機心理的轉(zhuǎn)變

 改—從艱難險阻到千方百計找方法

 身—從要我做到我要做的身份轉(zhuǎn)變

心—從推諉責任到公司船心靈轉(zhuǎn)化

4、職業(yè)化思想的核心轉(zhuǎn)變

 A：對人懂得感恩     B：對己懂得克制

C：對事懂得盡力     D：對物懂得珍惜

四、轉(zhuǎn)化職業(yè)化思維 實現(xiàn)職場價值

1、職場中的職業(yè)精神

A：點燃激情——有活力才會有成績

B：積極做事——想有位首先先有為

2、職場中的職業(yè)素質(zhì)

A：正確認知企業(yè)文化——不要跳槽要…  

B：知識轉(zhuǎn)化組織績效——職場進步有方法

 3、職場中的職業(yè)觀念

A：如何準備工作學…    B：如何接受工作…

C：如何請示工作講…    D：如何匯報工作…