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跨部門溝通與協(xié)作-推倒部門墻

主講老師: 高虎 高虎

主講師資:高虎

課時(shí)安排: 1天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 因?yàn)楫a(chǎn)品問(wèn)題而受到客戶的投訴。客服部指責(zé)是由于銷售部向客戶銷售產(chǎn)品過(guò)程中,向客戶傳遞了不真實(shí)的信息而造成的問(wèn)題;銷售部強(qiáng)調(diào)是由于這款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)存在問(wèn)題;研發(fā)部強(qiáng)調(diào),他們是按照市場(chǎng)部反饋的信息來(lái)作為產(chǎn)品研發(fā)的基礎(chǔ)的……。出現(xiàn)這種情況,就是因?yàn)榻M織內(nèi)部在界定部門分工和職責(zé)時(shí)有不清晰和模糊的地方,造成出了問(wèn)題,各部門都不認(rèn)可是自己的過(guò)錯(cuò)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-22 10:23

【課程背景】

因?yàn)楫a(chǎn)品問(wèn)題而受到客戶的投訴。客服部指責(zé)是由于銷售部向客戶銷售產(chǎn)品過(guò)程中,向客戶傳遞了不真實(shí)的信息而造成的問(wèn)題;銷售部強(qiáng)調(diào)是由于這款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)存在問(wèn)題;研發(fā)部強(qiáng)調(diào),他們是按照市場(chǎng)部反饋的信息來(lái)作為產(chǎn)品研發(fā)的基礎(chǔ)的……。出現(xiàn)這種情況,就是因?yàn)榻M織內(nèi)部在界定部門分工和職責(zé)時(shí)有不清晰和模糊的地方,造成出了問(wèn)題,各部門都不認(rèn)可是自己的過(guò)錯(cuò)。

?  如何理解造成部門之間責(zé)任不清,工作上互相扯皮推諉的本質(zhì)問(wèn)題?

?  怎么解決跨部門間總是溝通不暢,溝而不通的問(wèn)題?

?  如何去識(shí)別和有效管理那些會(huì)對(duì)我們工作結(jié)果造成影響的部門和人員?

?  在跨部門的溝通與協(xié)作過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持哪些基本的原則?

?  如何正確看待并妥善處理跨部門協(xié)作中的部門沖突問(wèn)題?

?  從哪些方面入手,有助于我們提升跨部門溝通與協(xié)作的能力?

……

本課程將為您厘清在跨部門溝通與協(xié)作過(guò)程中存在的各種問(wèn)題,提升組織內(nèi)部跨部門溝通與協(xié)作效率及效果。

 

【課程收益】

?  理解造成跨部門溝通與協(xié)作障礙的四大因素

?  樹(shù)立干系人管理理念,并掌握其操作方法

?  理解針對(duì)三類不同人群的溝通要領(lǐng)

?  掌握跨部門溝通與協(xié)作的六大要領(lǐng)

?  學(xué)習(xí)妥善處理跨部門沖突的六項(xiàng)原則

?  了解提升組織中跨部門溝通與協(xié)作能力的三個(gè)入手點(diǎn)

?  探尋本組織跨部門溝通與協(xié)作問(wèn)題的解決方案或思路

 

【課程特色】

?  內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) + 行動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

?  內(nèi)容學(xué)習(xí):知識(shí)解析+案例故事+小組演練+游戲+模板分享+小組PK

?  行動(dòng)學(xué)習(xí):借助所學(xué)內(nèi)容來(lái)探尋具有實(shí)操性的問(wèn)題解決方案或思路,互動(dòng)性強(qiáng),參與度高、現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈

 

【課程對(duì)象】(中基層)部門主管,以及工作內(nèi)容涉及跨部門溝通與協(xié)作的所有團(tuán)隊(duì)成員。

 

【課程時(shí)間】6小時(shí)(1天)

 

【課程大綱】

破冰:

一、是什么造成了溝通與協(xié)作的障礙?

◆ 小組討論:在我們的組織中,存在哪些典型的跨部門溝通問(wèn)題?

1、組織制度不健全的弊端

2、“部門墻”的阻礙

3、溝而不通的困惑

4、管理不善的后果

 

二、如何讓溝通變得更為高效?

1、溝通在跨部門協(xié)作中的重要作用

2、有效溝通的重要途徑——干系人管理

□ 什么是干系人?

◆ 討小組論:某“知名項(xiàng)目”干系人分析

□ 為什么要對(duì)干系人進(jìn)行管理?

□ 找出影響你工作的人

◆ 實(shí)戰(zhàn)演練:識(shí)別出你目前項(xiàng)目的干系人及期望

□ 干系人分類的四個(gè)

□ 干系人管理策略與工具

◇ 干系人分析矩陣

◆ 干系人登記表

◆ 干系人溝通管理表

3、溝通的“正確”姿態(tài)

4、與不同對(duì)象溝通的要領(lǐng)

 

三、溝通與協(xié)作應(yīng)該遵循哪些要領(lǐng)?

1、尊重和欣賞

□ 放低姿態(tài),真誠(chéng)待人

□ 尊重他人的價(jià)值和專業(yè)能力

□ 欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),寬容他人的缺點(diǎn)

□ 對(duì)他人的支持和配合表示肯定

2、換位思考

□ 設(shè)身處地,理解他人

□ 急人之所急

□ 只有給予,才能索取

3、積極主動(dòng)

□ 主動(dòng)尋求支持與幫助

□ 積極響應(yīng)他人的求助

□ 開(kāi)放心態(tài),主動(dòng)分享信息

□ 了解其他部門的運(yùn)作情況

□ 主動(dòng)表達(dá)謝意

4、建立順暢的交流機(jī)制

□ 指定明確的跨部門聯(lián)系接口人

□ 建立定期或不定期的會(huì)議溝通機(jī)制

□ 建立有效的干系人管理機(jī)制

5、關(guān)注貢獻(xiàn)與價(jià)值

□ 只有關(guān)注貢獻(xiàn)才能不分彼此

◆ 華為市場(chǎng)部的經(jīng)典口號(hào)

□ 支持他人是價(jià)值的體現(xiàn)

6、將溝通力轉(zhuǎn)換成影響力

◆ 溝通游戲

 

四、如何有效處理跨部門的沖突?

1、留面子,講道理,守分寸

2、聚焦問(wèn)題,對(duì)事不對(duì)人

◆ 案例:公司傷了私感情

3、對(duì)人對(duì)己,公正如一

4、坦誠(chéng)開(kāi)放,不逃避不回避

5、公事不能僅僅公辦

◆ 案例:公事不能僅僅公辦

6、退一步海闊天空

◆ 案例:發(fā)票開(kāi)具帶來(lái)的困擾

 

五、如何提升溝通與協(xié)作的能力?

1、制度保障

□ 明細(xì)部門的職責(zé)與分工

□ 建立內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)或結(jié)算制度

□ 建立部門間相互考核的制度

2、溝通能力培養(yǎng)

□ 建立你的情感賬戶

□ 理解不同的個(gè)性,采用不同的溝通方式

◆ 性格自測(cè)

□ 提升溝通能力的短板

3、價(jià)值認(rèn)同

□ 提倡跨部門溝通與協(xié)作的企業(yè)文化

□ 樹(shù)立“內(nèi)部客戶”理念

□ 關(guān)注貢獻(xiàn)

課程回顧

六、世界咖啡:本組織跨部門溝通與協(xié)作典型問(wèn)題研討

1、多輪問(wèn)題研討

2、探尋適合本組織的典型問(wèn)題解決方案或建議

學(xué)習(xí)回顧與分享

 
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