高績效團(tuán)隊建設(shè)

【課程描述】

     世界正在變得越來越VUCA（波動性volatility、不確定性uncertainty、復(fù)雜性complexity和模糊性ambiguity），當(dāng)前企業(yè)所采取應(yīng)對的方式之一就是將越來越多的工作交由團(tuán)隊完成。團(tuán)隊的盛行得益于潛在的回報——基于團(tuán)隊的更高的質(zhì)量和更快的問題解決速度。就一般公司而言，多達(dá)80%的員工是在團(tuán)隊中工作的，在來自130個國家和地區(qū)的7000名受訪高管中，無不反饋公司正在進(jìn)行調(diào)整，以進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作。一項有趣的研究發(fā)現(xiàn)，最有效的團(tuán)隊或更注重合作與溝通的團(tuán)隊中，成員工作起來心情舒暢，而結(jié)果通常就是高產(chǎn)和高效。

本課程通過對團(tuán)隊尤其是高效團(tuán)隊的深度剖析，結(jié)合四級團(tuán)隊發(fā)展過程中的關(guān)鍵要素詳細(xì)闡述，使學(xué)員掌握并應(yīng)用促進(jìn)團(tuán)隊發(fā)展的實用技巧。

【課程目標(biāo)】

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠：

? 通過對比分析團(tuán)隊與高效團(tuán)隊，掌握并應(yīng)用促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作的方法；

? 塑造合作互信的團(tuán)隊氛圍，熟練應(yīng)用團(tuán)隊沖突的處理方法和技巧；

? 找到管理突破的思路與方法，應(yīng)用企業(yè)文化建設(shè)的路徑與工具；

? 創(chuàng)新應(yīng)用團(tuán)隊管理方法，能夠清楚描述學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建立的關(guān)鍵要點。

【課程特色】體驗式多維度強(qiáng)化訓(xùn)練、1+1實際任務(wù)模擬、學(xué)習(xí)小組互助與輔導(dǎo)

【課程對象】各層級團(tuán)隊管理者

【課程時間】1天（6小時/天）

【課程大綱】

一、  高績效團(tuán)隊的基本概念

1.      團(tuán)隊OR 高績效團(tuán)隊

(1)       高績效團(tuán)隊必備的品質(zhì)和特征

2 從“應(yīng)試教育”看發(fā)展

2 慧眼識人

2 案例：天才導(dǎo)演王家衛(wèi)

(2)       如何實現(xiàn)1+1>2

2 林格爾曼效應(yīng)（社會惰化效應(yīng)）

2 高效團(tuán)隊的三大基礎(chǔ)

2 案例分析：沙漠掘金課程中的團(tuán)隊

2.      決策與執(zhí)行

(1)       執(zhí)行力差的原因分析

(2)       決策的類型及優(yōu)劣勢分析

(3)       四步?jīng)Q策模型（分析-結(jié)論-行動-結(jié)果）

(4)       強(qiáng)化執(zhí)行的PDCA法

3.      組織溝通

(1)       常見溝通障礙及產(chǎn)生的原因

(2)       如何說服對方，進(jìn)而改變對方的行為

(3)       向上溝通要主動

(4)       同級溝通求共贏

(5)       向下溝通勤跟進(jìn)

(6)       視頻分析：民兵葛二蛋片段

知識點和模型：PDCA模型、決策模型、組織溝通原則

演練：工作安排溝通步驟實操

二、  高效團(tuán)隊的“管事兒”

1.      團(tuán)隊合作三大步（承諾-檢查-改錯）

(1)       建立承諾-定章程

2  從實際角度將愿景具體化（我能從中得到什么好處？）

2  發(fā)展型目標(biāo)和影響型目標(biāo)

2  OKR目標(biāo)管理工作法

(2)       檢查-言行一致

2  說與做差距的原因

2  與環(huán)境之間存在偏差

(3)       糾偏-填補(bǔ)差距

2  遵循STAR原則采取行動

2  開始/停止/繼續(xù)練習(xí)

知識點和模型：STAR模型、OKR工作法

演練：遵循OKR工作法制定團(tuán)隊目標(biāo)和個人任務(wù)

三、高效團(tuán)隊的“管人兒”

1.      團(tuán)隊文化與互相建立

(1)       團(tuán)隊文化模型（注重個人-注重凝聚力；金字塔-扁平化）

(2)       團(tuán)隊信任的四個關(guān)鍵

2.      激勵才有持續(xù)動力

(1)       激勵的內(nèi)涵

(2)       有效激勵

3.      輔導(dǎo)能夠提升能力激發(fā)潛力

(1)    工作輔導(dǎo)五步法

(2)    從應(yīng)用到熟練的啟發(fā)

知識點和模型：馬斯洛需求論、雙因素理論、OCDAC模型

演練：蓋洛普激勵測評和工作輔導(dǎo)練習(xí)