主講老師: | 周亞明 | |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 后疫情時代,企業(yè)管理者及員工所面臨的諸多不確定因素、高強度工作及封閉式生活等,均極易導(dǎo)致大家心理健康狀況失調(diào)、誘發(fā)身心健康問題。而這些問題,將間接導(dǎo)致大家的工作效率下降及不良人際關(guān)系等,勢必影響到工作的高效展開以及個人正常工作及生活,需要及時進行情緒疏導(dǎo)。尤其對于管理者來說,解決自身困擾、掌握一定緩解壓力的方法與技術(shù),在日常的工作中幫助自己及員工改善不良情緒狀態(tài)、保持積極樂觀的心態(tài),將有助于良性企業(yè)文化建設(shè)、高績效團隊的打造。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-12-02 11:13 |
【課程背景】
積極情緒會給人的身體和工作帶來正面影響,消極情緒會帶來負面影響,通過個人管理和組織管理方式管理情緒,將讓我們的工作更高效、組織更和諧。
然而,一場突如其來的疫情,打破了我們平靜的生活,全國人民上下一心經(jīng)過兩年多的奮斗與堅守,雖然在抗疫方面取得了舉世矚目的成績,同時也給我們的正常工作和生活造成了重大負面影響:
v 全球經(jīng)濟下行,營商環(huán)境變幻莫測,企業(yè)經(jīng)營困難加劇、風(fēng)險加大,導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營者及管理者壓力重重;
v 疫情當(dāng)下,人們的溝通、出行受阻,原有的企業(yè)經(jīng)營、員工管理模式等發(fā)生巨大變化,因應(yīng)這些變化,我們的員工要努力去適應(yīng),我們的管理者的管理難度亦相應(yīng)大大增加;
v 疫情影響了我們每一個的生活,亦給每個人都帶來不同程度的工作或生活壓力,尤其是企業(yè)管理者,在照顧好自己及家人的同時,還要照顧好員工,更加是任重而道遠。
2 疫情之下,什么被改變了?什么并沒有改變?我們該如何正確面對?
2 如何幫助企業(yè)管理者在困境中保存實力、尋求突破?
2 如何讓我們的管理者及員工保持積極的職場行為、良好的工作狀態(tài)?
2 如何為企業(yè)管理者及員工心理賦能,提升團隊的凝聚力及戰(zhàn)斗力?
2 如何確保員工的正面思考及積極工作達成高效產(chǎn)出,從而賦能企業(yè)核心競爭力及持續(xù)發(fā)展?
后疫情時代,企業(yè)管理者及員工所面臨的諸多不確定因素、高強度工作及封閉式生活等,均極易導(dǎo)致大家心理健康狀況失調(diào)、誘發(fā)身心健康問題。而這些問題,將間接導(dǎo)致大家的工作效率下降及不良人際關(guān)系等,勢必影響到工作的高效展開以及個人正常工作及生活,需要及時進行情緒疏導(dǎo)。尤其對于管理者來說,解決自身困擾、掌握一定緩解壓力的方法與技術(shù),在日常的工作中幫助自己及員工改善不良情緒狀態(tài)、保持積極樂觀的心態(tài),將有助于良性企業(yè)文化建設(shè)、高績效團隊的打造。
【課程收益】
掌握一門工具:
? 性格測評工具:通過性格測評體驗及解析學(xué)習(xí),了解不同性格人的職場特征、壓力管理方法,亦可應(yīng)用于日常管理的方方面面。
確保兩項能力:
? 認識壓力,調(diào)整心態(tài):用正確、理性的認知模式看待壓力與不良情緒,用積極的態(tài)度面對壓力,調(diào)整亞健康狀態(tài);
? 直面壓力,放松身心:掌握壓力與情緒的自我調(diào)適方法與技巧,科學(xué)合理的釋放壓力、放松身心,保持良好的工作及生活狀態(tài)。
【課程特色】1+1經(jīng)典模式,即1天面授課程、1周課后心理咨詢
【課程對象】企業(yè)各級管理干部
【課程時間】1天(6小時)
【課程大綱】
一、如何正確處理疫情給我們帶來的影響?
1、兩大影響:這些壓力究竟給我們帶來了什么樣的影響?
? 對個人的影響
? 對組織的影響
3、三類反應(yīng):壓力狀態(tài)下的應(yīng)激反應(yīng)有哪些?
3、四種壓力:持續(xù)抗疫背景下壓力來源是什么?
4、我們應(yīng)該如何看待疫情給我們帶來的影響?
? 決定人們情緒的真正因素
? 疫情狀態(tài)下的積極意義
二、如何管理壓力、與壓力共存?
1、認識壓力:我的壓力指數(shù)如何?
? 壓力小測評
? 自我認知
? 思考:壓力都是不好的嗎?
2、認識自我:我的壓力竟究來自哪里?
? 性格與氣質(zhì)類型
? 性格測評及解析
? 不同性格人員的壓力來源
3、管理壓力:我的壓力我做主
? 不同性格人員的壓力管理策略
? 不同性格人員的識別技術(shù)
? 不同性格人員的溝通要領(lǐng)及壓力規(guī)避方法
4、放飛自我:如何與壓力和平共處?
? 壓力管理的專業(yè)錦囊
? 壓力管理的民間方法
? 工作及生活平衡術(shù)
三、如何管理情緒、與情緒共舞?
1、情緒分類:不良情緒的科學(xué)定義是什么?
? 正向情緒VS負向情緒
? 負向情緒的進化意義
2、 情緒管理: 情緒管理的科學(xué)方法有哪些?
? 不良情緒產(chǎn)生的三大原因
? 個人情緒管理:情緒管理ABC、情緒轉(zhuǎn)換法
? 團隊情緒管理:8個方法助力團隊正向情緒培養(yǎng)
-案例:某世界500強公司“最強團隊”
3、 與情緒共舞:如何讓積極情緒賦能我們的工作及生活?
? 破解情緒:10大認知扭曲
? 舞動情緒:戰(zhàn)勝10大思維定勢
? 職場常見三大不良情緒處理
-憤怒情緒的識別與處理
-焦慮情緒的識別與處理
-抑郁情緒的識別與處理
四、積極減壓,提高心理抗疫力
1、如何用積極心理應(yīng)對變化?
? 積極的天性
-知與想
-愛與善
? 積極的選擇
-積極的認知
-積極的人際關(guān)系
? 積極的行動
2、疫情當(dāng)下,什么被改變了?什么并沒有改變?
? 問題不是問題,如何應(yīng)對才是問題
? 世界上最美好的事情,都是免費的
3、疫情無論在與不在,生活工作學(xué)習(xí)都在繼續(xù),我們該如何面對?
? 積極的心態(tài)做工作
? 積極的行動促成長
? 積極的關(guān)系保和諧
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