| 主講老師： | 王吉鳳 |  |
| 課時安排： | 1天，6小時/天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 你是否遇到將制度束之高閣，而操作者仍我行我素？ 你是否遇到制度系統且完善，而與實際操作相差甚遠？ 你是否遇到制度下發(fā)遭非議，格式不規(guī)范詞不達意？ 你是否遇到想通過制度管理，下發(fā)后卻無法理解落地？ | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-12-03 10:29 |
【課程背景】
規(guī)范的制度 | 不規(guī)范的制度 |
（一） 有明晰的制度設計思路 （二） 制定管理標準確保運行 （三） 將經常性的工作標準化 （四） 具有實際意義和系統性 | （一） 為了建立而建立制度 （二） 形同虛設而無法執(zhí)行 （三） 文種不妥且邏輯混亂 （四） 本本主義無實際意義 |
你是否遇到將制度束之高閣，而操作者仍我行我素？
你是否遇到制度系統且完善，而與實際操作相差甚遠？
你是否遇到制度下發(fā)遭非議，格式不規(guī)范詞不達意？
你是否遇到想通過制度管理，下發(fā)后卻無法理解落地？
你是否遇到盲目參考大企業(yè)，導致水土不服失去自我？
制度是寫在紙上還是刻在員工心里，如何有效執(zhí)行？
【課程收益】
1.知識層面：掌握制度的系統性建立、寫作特點、格式要求和行文規(guī)范。
2.能力層面：掌握常用制度的寫作技能，提高寫作能力。
3.素養(yǎng)層面：培養(yǎng)學員寫作素養(yǎng)、大局意識、規(guī)范意識和思辨意識。
【課程特色】場景化、經典案例、講授、練習，學習致用。
【課程對象】
中層職業(yè)經理人、部門負責人、行政職員（掌握寫作技巧及應用場景）；領導（能夠評判行文是否正確，各公文的意義與要求）；管理人員及領導干部的寫作能力、評判能力
【課程時間】6H
【課程大綱】
第一章 制度體系是什么？
一、制度在管理中的作用
二、制度寫作的六個素養(yǎng)
三、組織制度體系
（一）縱向制度
（二）橫向制度
工具：組織制度體系建設過程流程圖
四、制度評價四維度
（一）執(zhí)行效果
（二）自我完善
（三）科學成熟
（四）法理依據
練習：繪制制度腦圖
第二章 如何寫有效的制度？
一、導語：你如何看待以下制度？
二、如何寫出有效的制度？
（一）寫作五要素之一立意
1. 用制度設計提升道德底線
2. 制度設計三類領導權呈現
3. 遵紀守法結合實際情況
（二）寫作五要素之二結構（三思、四性、一結構）
（三）寫作五要素之三材料（二類材料從何來）
（四）寫作五要素之四語言（準、簡、實、嚴）
工具：常用詞匯、句式與練習
（五）寫作五要素之五文風
三、排版注意八事項
練習
四、常用制度類寫作
（一）條例
1.概念與作用
2.寫作要點
3.案例分析
（二）規(guī)章（規(guī)則、細則）、
1.概念與作用
2.寫作要點
3.案例分析
（三）規(guī)程
1.概念與作用
2.寫作要點
3.案例分析
練習
五、制度的審批與流轉
（一）常用權威性發(fā)布公文文種寫作及版式要求
1.公文版式
2.通知寫作（批轉、轉發(fā)、告知）
（二）制度的流轉及注意事項
（四）制度的保管與迭代
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