主講老師: | 陳博 | |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 通過科學、合理的方法、工具來定義市場需求和產(chǎn)品; 理解精益思想的精髓,掌握最小化成本來測試產(chǎn)品概念的方法和過程; 掌握通過用戶畫像技術(shù)探索市場真實需求的方法; 掌握B端產(chǎn)品規(guī)劃和設(shè)計的流程和要點。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-03-06 11:17 |
產(chǎn)品即戰(zhàn)略 產(chǎn)品即營銷
產(chǎn)品經(jīng)理之從市場需求到產(chǎn)品規(guī)劃
主講老師:陳博
【課程背景】
我咨詢公司在為國內(nèi)很多科技企業(yè)服務(wù)的過程中,發(fā)現(xiàn)企業(yè)中普遍存在如下問題:
1. 技術(shù)與市場分離,大部分研發(fā)人員都僅僅是承接上級任務(wù),對客戶需求不了解。產(chǎn)品開發(fā)閉門造車,只關(guān)注技術(shù),不關(guān)注客戶,研發(fā)從早忙到晚,產(chǎn)品開發(fā)的不少,但賺錢的產(chǎn)品屈指可數(shù);
2. 產(chǎn)品開發(fā)出來才找客戶、找賣點,銷售人員報怨我們的產(chǎn)品從娘胎中出來就躺在擔架上,產(chǎn)品沒有優(yōu)勢,也不知道競爭對手產(chǎn)品的弱點,但我們產(chǎn)品的弱點往往被對手抓住;
3. 幾乎沒有產(chǎn)品路標的規(guī)劃,有規(guī)劃也主要是技術(shù)驅(qū)動,客戶需求到不了規(guī)劃人員手中,公司神經(jīng)末梢與大腦失去聯(lián)系;
4. 了解市場的不懂技術(shù),懂技術(shù)的不了解市場,不知道需求應(yīng)該誰負責,缺少完備的需求收集、匯總、分析機制;
5. 把銷售驅(qū)動誤以為是市場驅(qū)動,銷售人員反饋的需求往往是短期行為、而且很個性化,研發(fā)總是被這些短平快的個性化需求驅(qū)動的團團轉(zhuǎn)……
面臨以上問題,我們提煉出以下相關(guān)的課題方向?
? 如果在復雜多變的市場環(huán)境中找準用戶及用戶需求?
? 如何與客戶有效溝通,從而發(fā)掘客戶的隱性需求?
? 如何從大量的需求信息中提煉出核心的客戶需求?
? 如何策劃有競爭力的差異化產(chǎn)品?
? 如何通過精益思想來規(guī)劃產(chǎn)品研發(fā)過程,規(guī)避風險?
基于以上典型問題,我們結(jié)合大量的培訓和咨詢案例,并不斷總結(jié),從而推出該課程,案例、模板、經(jīng)驗、教訓、學員分享等貫穿全課程。
【課程收益】
? 通過科學、合理的方法、工具來定義市場需求和產(chǎn)品;
? 理解精益思想的精髓,掌握最小化成本來測試產(chǎn)品概念的方法和過程;
? 掌握通過用戶畫像技術(shù)探索市場真實需求的方法;
? 掌握B端產(chǎn)品規(guī)劃和設(shè)計的流程和要點。
【課程特色】
案例跟蹤:通過豐富的行業(yè)案例和設(shè)計案例貫穿所有的知識點,并給予核心的觀點,引人思考。
互動:從頭到尾都由講師來主導太枯燥了,我們加入了輕松、活躍的互動環(huán)節(jié),使學習的過程充滿了主動性和趣味性。
【課程對象】
1. 企業(yè)的管理者CEO、老板、市場總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理等;
2. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊、產(chǎn)品總監(jiān)/經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)/經(jīng)理、項目經(jīng)理、營銷總監(jiān)等;
3. 產(chǎn)品營銷和市場人員,有助于理解市場驅(qū)動產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計的深度關(guān)系。
【課程時間】1天(6小時/天)
【課程大綱】
一、“新產(chǎn)品”創(chuàng)意探尋方法與市場研究方法
1. 用戶/客戶問題研究方法
? 棋盤創(chuàng)新法
? 客戶問題訪談
? 九段式用戶訪談
? 用戶畫像
? 業(yè)務(wù)流程優(yōu)化
? 馬斯洛模型
案例:共享維修、kindle、跑步雞等;
2. 趨勢競品研究
? 行業(yè)畫布
? 競品分析
ü 競品分析的內(nèi)涵和外延
ü 不僅要關(guān)注用戶,還要關(guān)注競爭對手
ü 產(chǎn)品不同生命周期競品分析的側(cè)重點
ü 競品分析的不同視角(商業(yè)、用戶、產(chǎn)品、運營、輿情)
案例:OA系統(tǒng)等
? $APPEALS吸引力法則
案例:航旅縱橫vs飛常準
? 顧客價值曲線法
案例:某酒店品牌
3. Design Thinking(創(chuàng)新設(shè)計思維)
? 共情
? 定義
? 形成概念
? 創(chuàng)建原型
? 測試驗證
4. 前沿技術(shù)研究
? AI\VR\Big Data等前沿黑科技研究
? T-P-M模型法
二、新產(chǎn)品開發(fā)——產(chǎn)品用戶畫像實戰(zhàn)
1. 向騙子學習產(chǎn)品——關(guān)注細分市場
案例:“尼日利亞王子”郵件騙局
2. 用戶畫像流程詳細拆解與實戰(zhàn)演練
? 用戶畫像的定義和分類
? User Persona繪制流程
ü 確定研究目的
ü 確定目標用戶
ü 用戶抽樣
ü 定性研究
ü 數(shù)據(jù)整理和分析
? 產(chǎn)品概念用戶測試
研討:完成一份產(chǎn)品概念定義+天使用戶訪談
? 用戶細分分析(親和圖)
案例:郊區(qū)寵物托管
? To C 產(chǎn)品用戶畫像繪制要點
? To B產(chǎn)品的企業(yè)客戶畫像的主要內(nèi)容
練習:完成本企業(yè)某B端產(chǎn)品的客戶畫像作業(yè)
三、產(chǎn)品經(jīng)理“立”字訣——立項與需求傳遞
1. 從顧客問題到解決方案(價值主張:差異性)
案例:餓了么、知乎等
2. 采用電梯測試法驗證產(chǎn)品價值定位
3. 采用產(chǎn)品精益畫布全面研究產(chǎn)品可行性
案例:郊區(qū)寵物托管產(chǎn)品
4. 從風投視角審視產(chǎn)品的4問法評審
? 是否強、頻需求?
? 是否攻、守兼?zhèn)洌?/span>
? 是否人、物匹配?
? 是否收、支平衡?
研討:使用精益畫布設(shè)計一份商業(yè)模式并進行小組討論
5. 精益需求方法——用戶故事地圖法
案例:在線醫(yī)療APP
四、需求采集分析與管理
1. 需求分析與管理價值與意義
2. 各種需求調(diào)研方法
? 行業(yè)數(shù)據(jù)分析法
? 專家調(diào)研法
? 運營數(shù)據(jù)分析法
案例:電商平臺漏斗模型
? 內(nèi)部需求
? 角色轉(zhuǎn)換
? 數(shù)據(jù)模型分析法
3. 需求評估
? 需求評估流程
? 需求評估因素
? 需求評估四象限圖
? 需求評估工具
ü KANO模型
ü 需求減法
ü 專家評估……
案例:某數(shù)字化政務(wù)平臺
4. 經(jīng)典三級需求法
? 業(yè)務(wù)需求
? 用戶需求
? 功能需求
案例:自助快遞柜系統(tǒng)
五、產(chǎn)品規(guī)劃與定義
1. C端產(chǎn)品規(guī)劃
? 核心業(yè)務(wù)
? 準備工作/輸出物/參與者
? 產(chǎn)品業(yè)務(wù)形態(tài)
? 產(chǎn)品主線流程圖
? 產(chǎn)品規(guī)劃二分法
? 產(chǎn)品線路圖
案例:某社交APP
2. B端產(chǎn)品整體設(shè)計方案
? 核心業(yè)務(wù)流程
? 產(chǎn)品定位
? 應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計
? 功能模塊設(shè)計
? 演進藍圖設(shè)計
案例:某運維服務(wù)數(shù)字平臺
京公網(wǎng)安備 11011502001314號