主講老師: | 陳博 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 三大文檔對應(yīng)體現(xiàn)的是產(chǎn)品經(jīng)理的商業(yè)分析能力、市場分析能力和產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力,三大文檔也是產(chǎn)品從立項(xiàng)→驗(yàn)證→實(shí)現(xiàn)的完整生命周期的重要的三個(gè)里程碑式的文檔,保障了產(chǎn)品的科學(xué)、有效、高效的建設(shè)過程,所以產(chǎn)品經(jīng)理需要掌握三大文檔的格式、規(guī)范、書寫原則、目標(biāo)、實(shí)戰(zhàn)技巧等層面的知識,打牢基礎(chǔ)功,從而為產(chǎn)品的全生命周期保駕護(hù)航。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-03-06 11:18 |
產(chǎn)品經(jīng)理三大文檔為產(chǎn)品成功保駕護(hù)航
主講老師:陳博
【課程背景】
BRD文檔、MRD文檔、PRD文檔,可謂產(chǎn)品經(jīng)理的三大法寶,是產(chǎn)品生命周期中使用頻率最高的文檔。BRD文檔是寫給老板和CEO、CFO看的,要求簡短、高效,最快速度介紹產(chǎn)品戰(zhàn)略、盈利模式、資源投入,分析出商業(yè)上的可行性。MRD文檔是寫給市場和運(yùn)營看的,要求進(jìn)行戰(zhàn)略分析、數(shù)據(jù)分析,是否能夠通過對市場、客戶的清晰定義,模型建設(shè)、數(shù)據(jù)分析,從而說明產(chǎn)品如何在市場競爭取得成功。PRD文檔是寫給研發(fā)團(tuán)隊(duì)尤其是開發(fā)人郵看的,通過原型、流程及相關(guān)功能說明,完成與開發(fā)、測試的溝通,便于產(chǎn)品開發(fā)、測試的進(jìn)行。
三大文檔對應(yīng)體現(xiàn)的是產(chǎn)品經(jīng)理的商業(yè)分析能力、市場分析能力和產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力,三大文檔也是產(chǎn)品從立項(xiàng)→驗(yàn)證→實(shí)現(xiàn)的完整生命周期的重要的三個(gè)里程碑式的文檔,保障了產(chǎn)品的科學(xué)、有效、高效的建設(shè)過程,所以產(chǎn)品經(jīng)理需要掌握三大文檔的格式、規(guī)范、書寫原則、目標(biāo)、實(shí)戰(zhàn)技巧等層面的知識,打牢基礎(chǔ)功,從而為產(chǎn)品的全生命周期保駕護(hù)航。
【課程收益】
? 系統(tǒng)深入掌握三大文檔的定義、作用、核心價(jià)值和目標(biāo)、文檔的格式和關(guān)鍵內(nèi)容模塊等知識。
? 在學(xué)習(xí)三大文檔的過程中搭建產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品思維、用戶思維、設(shè)計(jì)思維、商業(yè)思維、市場思維等核心關(guān)鍵的思維方式。
? 在學(xué)習(xí)三大文檔的過程中掌握并理解行業(yè)中最佳的一些工具、模型、方法論、經(jīng)驗(yàn)等知識。
? 不僅系統(tǒng)完整的學(xué)習(xí)到三大文檔的理論框架,同時(shí)通過實(shí)戰(zhàn)案例來去抽絲剝繭的深入到文檔的細(xì)節(jié)中,從而將產(chǎn)品經(jīng)理的底層能力基礎(chǔ)打扎實(shí)。
【課程特色】
? 全面:系統(tǒng)完整的建立三大文檔的知識體系,強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)戰(zhàn),快速見效。講解視角包括C端和B端各種類型的產(chǎn)品。
? 案例跟蹤:通過經(jīng)典案例使知識點(diǎn)都能得到印證和落地,更加直觀、細(xì)致,提高經(jīng)驗(yàn)積累。
? 原型驅(qū)動(dòng):授課過程中采用原型驅(qū)動(dòng)授課模式,從原型案例入手講解知識點(diǎn)。
? 隨堂演練:適度的作業(yè)練習(xí)、研討、點(diǎn)評讓學(xué)員參與到學(xué)習(xí)過程中,而不是被動(dòng)的灌輸知識。做到課程結(jié)束即可有課量化的前后作品對比的效果。
【課程對象】
產(chǎn)品經(jīng)理、商業(yè)分析師、信息架構(gòu)師、可用性專家、IT咨詢師等。
【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、產(chǎn)品經(jīng)理三大文檔簡介
1. 為什么要寫三大文檔
2. 什么是BRD及其匯報(bào)對象、目標(biāo)和價(jià)值
3. 什么是MRD及其匯報(bào)對象、目標(biāo)和價(jià)值
4. 什么是PRD及其匯報(bào)對象、目標(biāo)和價(jià)值
5. 三大文檔與產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)流程的關(guān)系
6. 產(chǎn)品經(jīng)理核心能力模型和三大文檔的關(guān)系
7. 什么是產(chǎn)品思維及貫穿在三大文檔中的產(chǎn)品思維
二、BRD詳解
1. BRD文檔三大重點(diǎn)
? 市場有多大
? 投入要多少
? 產(chǎn)出有多少
2. 項(xiàng)目背景
? 黃金圓圈
? 產(chǎn)品提案
? 提案目標(biāo)
? 商業(yè)價(jià)值
3. 項(xiàng)目時(shí)機(jī)
4. 項(xiàng)目規(guī)劃
? 核心功能點(diǎn)
? 產(chǎn)品架構(gòu)圖
? 階段規(guī)劃
? 主要功能規(guī)劃
? 產(chǎn)品路線圖
5. 商業(yè)模式
6. 收益、成本、風(fēng)險(xiǎn)及對策
? 收益預(yù)估
? 產(chǎn)品定價(jià)策略
? 產(chǎn)品定價(jià)方法
? 成本預(yù)估
7. 風(fēng)險(xiǎn)及對策
三、MRD詳解
1. 用戶描述
? 目標(biāo)用戶群
? 用戶需求痛處
? 用戶特征
? 用戶動(dòng)機(jī)
? 用戶角色建模
? 用戶場景
2. 市場描述
? 市場規(guī)模定義
ü 占比加權(quán)法估算
ü 核心精算法估算
ü 替代品類比法估算
ü 統(tǒng)計(jì)調(diào)查法估算
ü 歷史數(shù)據(jù)分析法估算
ü 案例:網(wǎng)絡(luò)新聞資訊閱讀用戶規(guī)模估算
? 競爭對手分析
? SWOT分析
3. 需求描述
4. 產(chǎn)品規(guī)劃案例(BRD&MRD)
? 產(chǎn)品背景
? 產(chǎn)品戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
? 產(chǎn)品時(shí)機(jī)
? 用戶描述
? 市場描述
5. 項(xiàng)目規(guī)劃
四、PRD詳解
1. PRD文檔要素有哪些
? 版本號和修訂歷史
? 名詞術(shù)語定義
? 功能需求總表
? 流程圖、順序圖和狀態(tài)圖
? 功能需求詳細(xì)描述
? 非功能需求
? 交互說明撰寫
2. PRD文檔撰寫工具
3. 實(shí)戰(zhàn)案例解析PRD
? 文檔與業(yè)務(wù)說明
? 角色與功能結(jié)構(gòu)
? 需求項(xiàng)目說明
? PRD文檔后續(xù)工作
? PRD文檔自查
4. 高效產(chǎn)出PRD文檔的原則
? 不寫廢話
? 不做高保真
? 不重復(fù)
5. 需求文檔質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)
? 正確性
? 可行性
? 必要性
? 優(yōu)先級
? 明確性
? 可證實(shí)
? 完整性
? 一致性
6. 圍繞用戶體驗(yàn)的PRD文檔
京公網(wǎng)安備 11011502001314號