| 主講老師： | 丘磐 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 組織行為學基礎：個體、群體、組織； 作為人的個體； 個體的激勵； | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-06-28 13:15 |
第一篇：作為人的組織
l 組織行為學基礎：個體、群體、組織；
l 作為人的個體
l 個體的激勵
l 人的個體特征與工作匹配的意義
l 職業(yè)性格；
第二篇：組織的功能優(yōu)化
l 組織結構決定組織功能
l 直線與職能的關系；
l 直線職能式組織架構；
l 產(chǎn)品事業(yè)部結構；
l 區(qū)域事業(yè)部結構；
l 銷售組織架構；
l 項目組織架構；
l 互聯(lián)網(wǎng)下的組織新型架構。
l 關于組織架構的幾個核心點。
第三篇：組織發(fā)展的核心問題
l 流程與組織；
l 搭建員工的職業(yè)階梯；
l 科學培訓與員工素質(zhì)均衡；
l 組織的文化問題；
l 關于組織的領導力問題。
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